孩子喜歡拿別人東西怎么教育

有些孩子很喜歡不經(jīng)過(guò)他們同意，就拿別人的東西，家長(zhǎng)就把這種行為認(rèn)定為孩子偷東西，往往對(duì)孩子采取嚴(yán)厲的教育手段，這樣的做法是不正確的，有的時(shí)候孩子拿別人東西，可能并不知道自身行為代表了什么。

小孩子喜歡拿別人東西怎么教育

1、家長(zhǎng)要用心引導(dǎo)。孩子出于某種心理需求或滿足將物品拿回家，并沒(méi)有意識(shí)到自己的行為有什么不妥，爸爸媽媽要做的并不是責(zé)罵、批評(píng)，這樣很容易強(qiáng)化孩子行為，孩子反而會(huì)變本加厲去犯同樣的錯(cuò)誤。父母遇到這種情況，要積極的引導(dǎo)孩子，告知孩子正確的獲得物品的渠道或方式，當(dāng)然也同樣伴著相應(yīng)的要求與規(guī)則。

2、傾聽孩子的想法。為了教會(huì)孩子合適的行為方式，家長(zhǎng)必須先要了解孩子的愿望。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有這種行為的時(shí)候，不要立即去審問(wèn)孩子，而是要和孩子溫和溝通，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子說(shuō)實(shí)話，了解孩子這么做的原因，這樣才可以根本的解決問(wèn)題。

3、引導(dǎo)孩子換位思考。家長(zhǎng)要告訴孩子，不可以不經(jīng)過(guò)別人的同意拿走別人的東西去玩，這樣是不對(duì)的。盡量用孩子能懂的話，解釋他的行為對(duì)別人和對(duì)自己的影響。

4、給孩子一個(gè)健康的家庭環(huán)境。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，真正有約束力的規(guī)范和禁忌不在于父母的訓(xùn)導(dǎo)，而在于他們對(duì)父母和周圍人行為規(guī)范的觀察和模仿。對(duì)于孩子的“悄拿”行為，家長(zhǎng)可以側(cè)重為孩子樹立一個(gè)有明確界限意識(shí)和能夠延遲滿足的榜樣。

尊重他人隱私是一項(xiàng)非常好的品質(zhì)，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有一部分孩子由于年齡比較小，沒(méi)有一定的分寸感，到別人家做客總是喜歡翻別人家東西，不是拉人家抽屜，就是翻人家柜子，讓家長(zhǎng)十分無(wú)奈。

孩子喜歡翻別人東西怎么教育

1、要溫柔地阻止。不論孩子出于什么樣的心理，亂翻他人東西的行為肯定是不好的行為舉止，所以需要及時(shí)地阻止孩子繼續(xù)他們的行為，這種行為越早被禁止，孩子造成的麻煩就越少。但是，在阻止孩子亂翻行為的過(guò)程中，不要使用粗暴的責(zé)罵方式等阻止孩子的行為，以免這些無(wú)心之舉給孩子帶來(lái)不好的體驗(yàn)。

2、讓孩子明確歸屬。孩子對(duì)于東西的歸屬不明確，或者雖然有所了解，但是對(duì)于權(quán)利義務(wù)之類不清楚。因此，在平常教育孩子的過(guò)程中，我們需要向孩子灌輸個(gè)人財(cái)產(chǎn)之類的概念。

當(dāng)然，這個(gè)名詞過(guò)于正式，可以告訴孩子，這是你的，這是我的。要用他人的東西，必須征得其他人的同意。為了強(qiáng)化孩子的物權(quán)意識(shí)，父母可以經(jīng)常性地向孩子借東西，通過(guò)這樣的游戲，讓孩子了解到這種情況下正確的處置。

3、及時(shí)地鼓勵(lì)。如果經(jīng)常亂翻東西的孩子，這次到別人家沒(méi)有亂翻，那當(dāng)回到家以后家長(zhǎng)要及時(shí)地給孩子鼓勵(lì)。當(dāng)孩子的 行為得到家長(zhǎng)認(rèn)可以后，他內(nèi)心是非常高興的，那么他也會(huì)一直延續(xù)這個(gè)好習(xí)慣。

在生活中，相信很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到過(guò)孩子拿別人家東西的情況，而大多數(shù)家長(zhǎng)在面對(duì)這種情況時(shí)，都會(huì)采取暴力的方式來(lái)制止，但是這樣的結(jié)果并不盡人意。所以要想糾正他們這種不良行為，家長(zhǎng)一定要采取恰當(dāng)?shù)姆绞?，慢慢引?dǎo)他們。

孩子喜歡拿別人東西怎么教育

1、千萬(wàn)不要審問(wèn)孩子。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子有了新玩具時(shí)，一定要放平心態(tài)，控制自己的情緒，不要一上來(lái)就審問(wèn)孩子。這樣就會(huì)給孩子造成心理壓力，逼著孩子去說(shuō)謊。父母應(yīng)該心平氣和地鼓勵(lì)孩子說(shuō)出事情的真相，了解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

2、幫助孩子樹立物權(quán)意識(shí)。父母要告訴孩子，每個(gè)人都有保護(hù)自己物品的權(quán)利，別人的東西必須經(jīng)過(guò)主人的同意才可以拿。包括孩子自己的玩具，如果不想給別人玩，也有不給別人玩的權(quán)利，任何沒(méi)有權(quán)利要求他非要給別人玩。

那么同時(shí)換位思考，別人的東西也是一樣，你想要玩別人的玩具，可以主動(dòng)去跟別人溝通，比如使用禮貌用語(yǔ)問(wèn)別人“請(qǐng)問(wèn)我可以玩一下你的小汽車嗎”，或者用自己的玩具交換，但“偷拿”是絕對(duì)不對(duì)的行為。

如果孩子偷拿了別人東西，父母可以試著讓孩子感受一下自己心愛(ài)的物品不見了的傷心難過(guò)情緒，以此來(lái)誘發(fā)孩子內(nèi)心的愧疚感，使得他同情“受害者”，也能更加有效地矯正孩子的“偷竊”行為。

孩子偷東西是一個(gè)很不好的習(xí)慣，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后一定要及時(shí)制止。孩子習(xí)慣性偷東西的原因有很多，可能是物權(quán)意識(shí)不清，也可能是好奇，或非常想要那個(gè)東西。面對(duì)孩子偷東西，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目打罵孩子，而是要多與孩子進(jìn)行溝通，讓他們明白拿別人東西是不禮貌和不正確的行為。

孩子在學(xué)校偷拿別人東西怎么教育

首先，不要打罵，不要沖動(dòng)，冷靜下來(lái)，跟孩子好好交流，了解為什么偷別人東西。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并保證以后不再犯。

其次，家長(zhǎng)冷靜客觀地對(duì)孩子進(jìn)行法制教育，陳述這種行為對(duì)別人和自己的危害性，以及自己要承擔(dān)的后果！

然后，帶著小孩去把東西還給別人，并道歉，告訴他以后再也不能拿別人東西了，不好的習(xí)慣要堅(jiān)決制止并盡早改掉，決不能放松。

另外，家長(zhǎng)要告訴孩子物權(quán)概念。家長(zhǎng)平常要告訴孩子這些東西是誰(shuí)的，那些東西是誰(shuí)的，哪些東西是他的。只有自己的東西可以隨便使用，如果要使用別人的東西，就要征求他人的意見，如果別人不同意，就不能使用，哭也不能用。

孩子偷東西是非常不正確的行為，很多孩子不但偷拿自家的東西，還會(huì)偷別人的東西，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后一定要嚴(yán)肅處理，了解孩子偷東西背后的原因，教會(huì)孩子獲得東西的途徑，樹立正確的人生觀。

孩子拿了別人的東西家長(zhǎng)該怎么教育

1.孩子拿了別人的東西，家長(zhǎng)第一時(shí)間應(yīng)該教育孩子拿別人東西是一種非常不禮貌的行為，尤其是偷拿別人的東西是可恥的，家長(zhǎng)要問(wèn)清楚孩子是偷拿別人的還是經(jīng)過(guò)別人允許拿的。要制止孩子這種愛(ài)拿別人東西的壞毛病。

2.家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子一起去該東西主人的家中賠禮道歉，讓孩子明白做錯(cuò)了事情要學(xué)會(huì)自己承擔(dān)責(zé)任，從而遏制孩子愛(ài)拿別人東西的思想，讓孩子意識(shí)到自己的行為的錯(cuò)誤。

3.給孩子一些警告，告訴他如果以后再犯，就會(huì)告訴學(xué)校的老師同學(xué)們，這樣可以讓孩子提高警惕，讓他以后不敢輕舉妄動(dòng)。

4.引導(dǎo)孩子換位思考，比如：家長(zhǎng)跟孩子這樣講“如果有一天，小明看上了最愛(ài)的玩具，他沒(méi)經(jīng)過(guò)你的同意，就拿走了你的玩具，你會(huì)不會(huì)生氣、難過(guò)？”“同樣的，你沒(méi)經(jīng)過(guò)小明同意，就拿走小明的玩具，他會(huì)不會(huì)生氣、難過(guò)？”

有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子老是拿別人的東西，家里總是莫名其妙的出現(xiàn)一些不知名的東西，每次詢問(wèn)孩子也總是支支吾吾，不愿意多說(shuō)。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)在遇到這種情況時(shí)的做法，就是把孩子臭罵一頓，其實(shí)家長(zhǎng)這樣并不能很好的幫助孩子，反而會(huì)引起孩子的逆反心理。

小孩子老拿別人東西怎么教育

1、直接告知孩子這是錯(cuò)誤行為。家長(zhǎng)在面對(duì)孩子拿別人東西的時(shí)候，不要不當(dāng)回事，家長(zhǎng)可以告訴孩子，這樣做是錯(cuò)誤的，讓孩子明白在拿別人東西的時(shí)候，要先得到允許。

2、家長(zhǎng)要慢慢引導(dǎo)孩子。如果孩子是因?yàn)橄胍硺訓(xùn)|西的時(shí)候就選擇偷拿父母的錢時(shí)，父母也不要去打罵孩子，而是要慢慢的引導(dǎo)孩子，讓孩子知道這是錯(cuò)誤的。

當(dāng)孩子出現(xiàn)偷拿別人東西的行為，家長(zhǎng)不要直接的就去批判孩子，首先要做的是反思自己，是不是自己有做的不好的地方，才會(huì)讓孩子有偷東西的習(xí)慣，看看是不是自己陪伴的少了，注意千萬(wàn)不要去打罵，畢竟讓孩子改掉才是家長(zhǎng)的首要任務(wù)。

3、培養(yǎng)孩子“物權(quán)”意識(shí)：要讓孩子知道未經(jīng)許可，不可以進(jìn)入別人的房間，不可以亂動(dòng)別人的東西，哪怕是爸爸媽媽的東西也不能動(dòng)，父母要以身作則不可擅自動(dòng)孩子的東西或擅自進(jìn)入兒童房。

孩子七歲了，總是把被人的東西偷拿回家，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)也說(shuō)教過(guò)孩子，但是孩子依舊沒(méi)有改正。關(guān)于偷拿東西的行為，相信有些家長(zhǎng)也經(jīng)歷過(guò)，不要對(duì)孩子采取一些比較強(qiáng)硬的方式，否則孩子會(huì)變本加厲來(lái)對(duì)抗家長(zhǎng)。

7歲孩子偷拿別人的東西怎么教育

1、告訴孩子，這東西是別人的，孩子小的時(shí)候，會(huì)拿別人的東西。因?yàn)?，孩子分不清，也不知道哪些東西是自己的，哪些東西是別人的。這時(shí)就需要我們家長(zhǎng)明確告訴孩子這是別人的東西，不能亂拿。

2、孩子控制能力差，孩子知道拿別人東西是一件不好的事情，但是還是會(huì)拿別人的東西。這就是孩子的自我控制能力差。這時(shí)就需要孩子家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行教育，讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤。

3、告訴孩子這是不正確的行為。家長(zhǎng)看到孩子偷東西就要告訴孩子，這是不正確的行為，但是不要去責(zé)怪孩子，也不要去用武力解決，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不好的影響。

孩子小的時(shí)候不知道什么是錯(cuò)的事情，家長(zhǎng)就可以對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)，孩子如果沒(méi)有辦法改正，父母就可以幫助孩子改正，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)非常的有好處，孩子也能有優(yōu)秀的品質(zhì)。