學(xué)生紀(jì)律差管教方法

俗話說“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，規(guī)則是一種約定，是規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，要遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，但有些孩子，規(guī)則意識(shí)薄弱，經(jīng)常違反班規(guī)校紀(jì)，令家長(zhǎng)們很頭疼，面對(duì)孩子不遵守紀(jì)律，家長(zhǎng)要以身作則，在為孩子制定規(guī)則的同時(shí)，也要嚴(yán)格執(zhí)行止規(guī)約定。

學(xué)生紀(jì)律差管教方法

1.孩子紀(jì)律差需要以身作則，牢固樹立家規(guī)、紀(jì)律，進(jìn)行日常引導(dǎo)，鼓勵(lì)自我監(jiān)督。同時(shí)，以孩子的特點(diǎn)與個(gè)性制定差異化的管教方案，實(shí)施適當(dāng)懲戒。積極關(guān)注孩子的心理需求，與孩子交流溝通，增進(jìn)親子關(guān)系。

2.合理讓孩子參與家務(wù)，督促完成學(xué)業(yè)，增強(qiáng)責(zé)任感與獨(dú)立意識(shí)，從而逐步發(fā)展自我紀(jì)律。在此過程中，父母需耐心引導(dǎo)，幫助孩子逐步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，建立積極的人生態(tài)度。

3.和孩子做朋友，現(xiàn)在的孩子多半是獨(dú)生子女，所以他們總感覺到很孤單，很需要朋友，我們就得和孩子做朋友，讓他們對(duì)你十分的信任，讓他們感覺到愛，不會(huì)覺得自己很孤單，也就會(huì)聽你的話好好地聽課不打鬧了。紀(jì)律也就跟著好轉(zhuǎn)。

4.給孩子多一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，孩子多半是吃軟不吃硬，表?yè)P(yáng)永遠(yuǎn)比無止境的批評(píng)效果要好，哪怕是小小的進(jìn)步也要大聲表?yè)P(yáng)他們，說你們真棒，雖然有點(diǎn)小小吵鬧聲，但很快就會(huì)靜下來了。

一些孩子在學(xué)校非常調(diào)皮搗蛋，他們經(jīng)常無視校規(guī)校紀(jì)，一次次的闖禍，家長(zhǎng)們面對(duì)這種孩子也是很頭疼，不知該如何引導(dǎo)孩子。其實(shí)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因與在家受到的紀(jì)律教育息息相關(guān)，家長(zhǎng)若想改變孩子的現(xiàn)狀，就要加強(qiáng)對(duì)孩子的紀(jì)律教育。

孩子紀(jì)律差管教方法

耐心說服。當(dāng)孩子缺乏自律性的時(shí)候，家長(zhǎng)就要多耐心說服，讓孩子能夠逐漸樹立自律的思想，并付諸行動(dòng)。千萬不要打罵或者嚴(yán)厲地處罰，以免適得其反。

制定計(jì)劃。對(duì)于紀(jì)律差的孩子，家長(zhǎng)也就可以跟孩子商量，在孩子目前的能力范圍內(nèi)制定可行的計(jì)劃，并督促孩子及時(shí)完成。計(jì)劃制定時(shí)要盡量留出一些寬裕的時(shí)間，逐漸讓孩子提高自律意識(shí)，再慢慢調(diào)整方案，做到循序漸進(jìn)地改善。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。家長(zhǎng)要以身作則為孩子樹立榜樣，這樣才能讓孩子參考和學(xué)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己不正確的行為并加以糾正。家長(zhǎng)不能只監(jiān)督孩子的行為而自己不做出示范，以免孩子心理抗拒，更不愿意進(jìn)行改變自己紀(jì)律差的情況。

跟孩子樹立規(guī)則。孩子在家里自由散漫慣了，到了學(xué)校才會(huì)這樣沒有規(guī)矩。因此，家長(zhǎng)在日常生活中就應(yīng)該多和孩子樹立一些規(guī)矩，比如寫作業(yè)的時(shí)候不能做其他的事情，要按時(shí)吃飯、睡覺等等。

孩子上課時(shí)不遵守紀(jì)律，喜歡在課堂上講課，這樣是非常不尊重老師的變現(xiàn)，也影響了其他同學(xué)的聽課，我們要讓孩子知道這一點(diǎn)，教會(huì)孩子懂禮貌，尊敬師長(zhǎng)，除此之外，孩子上課紀(jì)律差管教方法還有哪些呢？

孩子上課紀(jì)律差管教方法

1、父母做好引導(dǎo)

很多家長(zhǎng)覺得教育應(yīng)該就是學(xué)校的事，可實(shí)際上教育是由教授知識(shí)和教育思想兩部分組成的。而通常一個(gè)老師的的精力有限，每天的主要任務(wù)還是將知識(shí)傳授給學(xué)生。思想教育只能靠一小部分的相關(guān)課程，和知識(shí)里的內(nèi)容做到配合教育。所以說孩子在如何做人，如何做事方面，真的還需要花費(fèi)很大的精力。

那么這個(gè)時(shí)候，一個(gè)班級(jí)的孩子受到的教育都差不多，一個(gè)孩子的思想、行為、做事是否得當(dāng)，根本教育就要看父母如何引導(dǎo)了。家庭教育做為學(xué)校教育的補(bǔ)充部分，必須要做好配合，家庭教育落下的課程，如果空白了，那就真的空了，誰(shuí)也補(bǔ)不了。

2、培養(yǎng)和建立孩子的規(guī)則意識(shí)

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期，孩子叛逆期的來臨有早有晚，一些孩子在小學(xué)就進(jìn)入了叛逆期，一些孩子則在大學(xué)才進(jìn)入叛逆期，對(duì)待不同年齡的孩子叛逆，家長(zhǎng)要采用不同的教育和引導(dǎo)方法。

六年級(jí)學(xué)生叛逆期教育方法

六年級(jí)了正是孩子形成獨(dú)立人格和思想的叛逆時(shí)期，對(duì)于這個(gè)時(shí)期的孩子，首先要找出原因，看是家庭教育的問題還是孩子自身其他問題，如早戀，迷上游戲等。

其次要對(duì)癥下藥進(jìn)行溝通疏導(dǎo)，改變教育方法，切記要以理服人，不可簡(jiǎn)單粗暴。再次找到閃光點(diǎn)讓其放大，讓孩子獲得承認(rèn)感，自豪感。

還有就是給孩子提供一個(gè)情感渲泄的機(jī)會(huì)，別讓他們把一些心中不解，委屈，怨恨等憋在心中。

另外，建立信任關(guān)系，孩子需要感受到家長(zhǎng)的理解和支持。嘗試與孩子建立一種開放、誠(chéng)實(shí)的溝通方式，讓他們知道他們的感受被聽到和理解。

老師是孩子人生路上的引導(dǎo)者，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生著至關(guān)重要的作用，好的師生關(guān)系，不但有助于孩子學(xué)習(xí)，還有助于孩子性格的養(yǎng)成，然而生活中，一些孩子不怕老師，不尊重師長(zhǎng)，有的甚至出處與老師作對(duì)，嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

不怕老師的學(xué)生應(yīng)該怎樣管教

1、找到天不怕地不怕的原因，部分學(xué)生天不怕地不怕，其實(shí)是因?yàn)闆]有建立良好的規(guī)則意識(shí)。通俗點(diǎn)就是沒有規(guī)矩不成方圓，沒有對(duì)規(guī)則的敬畏心，在家都是小霸王，來到學(xué)校把“霸王規(guī)則”延伸到班級(jí)里。

2、在孩子面前，永遠(yuǎn)要尊重老師。人無完人金無足赤人無完人。老師也是人，也會(huì)有缺點(diǎn)。所以，首先要尊重老師。老師的缺點(diǎn)，也可以恰當(dāng)?shù)姆绞礁⒆诱務(wù)摗５荒芙o孩子造成對(duì)老師反感。

3、要就事論事，不要太過談?wù)撊?。比如，孩子?duì)于老師處理某件事的方式、方法不認(rèn)同。要跟孩子就事論事。也可讓孩子換位思考。假如讓孩子處在老師的位置，會(huì)怎樣做？

4、在家里給孩子養(yǎng)成遵守“規(guī)矩”的習(xí)慣，孩子在學(xué)校不怕老師，說句很多家長(zhǎng)們不愛聽的話吧，多數(shù)是慣得。在家里父母的話孩子愛聽不聽，聽也是一邊聽一邊忘，不愛聽的時(shí)候，明明知道家長(zhǎng)的做法與說法是對(duì)的，也會(huì)保持自己的“執(zhí)拗”。

高三的同學(xué)，面對(duì)的最大壓力就是高考，自然會(huì)產(chǎn)生緊張和恐懼的心理，確實(shí)需要心理疏導(dǎo)。

高三學(xué)生心理疏導(dǎo)方法

1、高三一年中家長(zhǎng)的心態(tài)往往會(huì)影響著孩子的心態(tài)，家長(zhǎng)的心態(tài)要平和有自信，孩子也要表現(xiàn)的輕松樂觀，家長(zhǎng)如果急躁、不安、緊張，那么孩子就更會(huì)焦急和憂慮。因此家長(zhǎng)就更需要以平常心來對(duì)待高考，哪怕高考對(duì)于你們家庭是非常非常的重要。

2、家長(zhǎng)要把家長(zhǎng)看成孩子成長(zhǎng)必經(jīng)之路，是孩子的心里素質(zhì)提升、科學(xué)文化素質(zhì)提升的一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，通過高三一年的應(yīng)考準(zhǔn)備，高考的檢驗(yàn)，都是鍛煉孩子應(yīng)對(duì)各種困難和挫折的機(jī)會(huì)。如果家長(zhǎng)能夠這樣的看待和處理，那么，家長(zhǎng)就能心平氣和的看待孩子的高考，孩子也就會(huì)少很多壓力。

3、創(chuàng)造安靜的復(fù)習(xí)環(huán)境

安靜的復(fù)習(xí)環(huán)境有助于孩子平心靜氣，情緒穩(wěn)定的進(jìn)行復(fù)習(xí)。吵鬧的復(fù)習(xí)環(huán)境將使孩子的心情煩躁不能集中，影響復(fù)習(xí)效果。在這里需要提示家長(zhǎng)的是，在孩子高考備考的階段盡量少會(huì)客，最好不會(huì)客，如果實(shí)在不得不會(huì)客，那么最好是在家庭以外進(jìn)行，不要在家里進(jìn)行。

孩子處于叛逆是正常現(xiàn)象，因?yàn)殡S著孩子年齡的成長(zhǎng)，自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，有了獨(dú)立的想法。所以作為家長(zhǎng)，應(yīng)該了解孩子叛逆期的需求，多了解孩子的想法，這樣才能幫助孩子順利度過叛逆期。

6年級(jí)學(xué)生叛逆怎么管教

1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與孩子做朋友，了解孩子內(nèi)心的活動(dòng)。同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子也要做出適當(dāng)放手，孩子已經(jīng)進(jìn)入青少年的階段，已經(jīng)開始能夠獨(dú)立完成部分事情，家長(zhǎng)需要避免過分將孩子綁在自己身邊。開始要逐漸放手，讓孩子獨(dú)立完成部分事情，才能夠增加孩子自己的主人翁精神，讓孩子順利、平穩(wěn)地度過青春叛逆期。

2、和孩子促膝長(zhǎng)談。家長(zhǎng)不要高高在上的感覺，以真誠(chéng)的態(tài)度來爭(zhēng)取一次交談，孩子對(duì)家長(zhǎng)的意見可以寫到紙板上，家長(zhǎng)對(duì)孩子的意見也是一樣，可以寫到紙板上互相交換，將彼此對(duì)對(duì)方的不理解都寫出來，這樣就知道孩子為什么會(huì)叛逆，問題就迎刃而解了。

3、減少和孩子的爭(zhēng)吵。青春期正是孩子叛逆的時(shí)候，叛逆期的男孩子，因?yàn)樾宰颖容^直，所以脾氣很急躁，他們覺得父母只會(huì)罵自己，別的什么都不會(huì)說，所以總是和父母吵架，與父母反著來。其實(shí)，青春期的孩子壓力挺大的，學(xué)習(xí)上會(huì)有很大的壓力，同時(shí)他們會(huì)覺得孤獨(dú)。父母對(duì)孩子一定要有包容的態(tài)度，不要讓自己的情緒影響教育孩子。

4、家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的情緒變化。叛逆期的孩子情緒不穩(wěn)定，容易受外界影響，敏感易怒，這是生理因素造成的，家長(zhǎng)一定要接納和包容。不指責(zé)不批評(píng)，多傾聽孩子的想法，擁有同理心，讓他感受到你和他永遠(yuǎn)站在一起，感受到支持和力量。