小孩為什么會(huì)沉迷游戲

隨著科技的不斷發(fā)展，人們的娛樂(lè)方式也隨之變多，網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來(lái)益處的同時(shí)，也為我們的生活增添了許多豐富的色彩。然而對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的影響也是不言而喻的。對(duì)于孩子而言，游戲的誘惑是巨大的，可是孩子又沒(méi)有相應(yīng)的自控能力，面對(duì)孩子對(duì)游戲的沉迷，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理呢？

小孩為什么愛(ài)玩游戲

1、孩子的閑暇活動(dòng)太單調(diào)，孩子的每日時(shí)間以及互動(dòng)都太單調(diào)，除了學(xué)習(xí)，很難找到能快速放松自己的方法?，F(xiàn)今許多活動(dòng)都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，互聯(lián)網(wǎng)悄無(wú)聲息的潛入孩子生活的方方面面。玩游戲不是原罪，孩子之所以網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作玩具而不是工具，問(wèn)題的關(guān)鍵是孩子平時(shí)沒(méi)有時(shí)間、空閑時(shí)間太過(guò)于單調(diào)。

2、游戲滿足了人內(nèi)在的精神需求，在虛擬游戲世界里，你可以通過(guò)自己的努力，得到你想要的東西，達(dá)到一個(gè)你建立的目標(biāo)。你之所以可以在游戲中享受到成功的快感，是因?yàn)檫@是構(gòu)建了一個(gè)區(qū)別于現(xiàn)實(shí)世界的理想環(huán)境。

3、家庭環(huán)境不好，父母關(guān)系不好以及工作過(guò)忙，都會(huì)對(duì)孩子造成傷害和忽視。在這種環(huán)境下，孩子長(zhǎng)期得不到關(guān)愛(ài)和關(guān)注，情感上的需求也無(wú)法得到滿足，就會(huì)選擇逃避現(xiàn)實(shí)，跑到游戲中去尋找慰藉，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)沉迷游戲的現(xiàn)象。

4、朋友的影響，青春期的孩子渴望同伴的認(rèn)可，也希望能夠融入他們，所以游戲就成了他們討論的話題。如果有一位伙伴在玩一款游戲，為了能有更多的共同話題，其他同伴也會(huì)去玩這款游戲，這樣是孩子進(jìn)行情感鏈接的一種方式。但是長(zhǎng)期下去，孩子的心思也會(huì)不在學(xué)習(xí)上面，整天想著游戲，也容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)下滑。

隨著科技的不斷發(fā)展，孩子的娛樂(lè)方式越來(lái)越多，越來(lái)越多的孩子會(huì)被網(wǎng)絡(luò)游戲所吸引。雖然手機(jī)給人們帶來(lái)的便利很多，可是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，把控不好便會(huì)危害身心發(fā)展。所以家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格把控孩子玩游戲的時(shí)間，讓孩子合理的使用手機(jī)，避免沉迷游戲。

小孩子為什么喜歡玩游戲

1、孩子沒(méi)有獲得足夠的陪伴。這種陪伴并不是時(shí)間上的問(wèn)題，而是家長(zhǎng)如何滿足孩子心靈需求。如果家長(zhǎng)忽視了陪伴孩子玩樂(lè)、分享快樂(lè)與煩惱，那么很容易導(dǎo)致孩子心靈上產(chǎn)生孤獨(dú)感。于是他們需要借助其他事物來(lái)獲得心靈補(bǔ)償。零食、電視、網(wǎng)絡(luò)便成了他們最好的陪伴者。

2、家長(zhǎng)為了省心，主動(dòng)讓孩子玩手機(jī)。有的家長(zhǎng)就把手機(jī)塞給孩子，讓他自己玩，家長(zhǎng)就可以安心做自己要做的事。這樣的做法不但助長(zhǎng)了孩子玩手機(jī)成癮，還潛移默化的告訴孩子，爸爸媽媽因?yàn)橐λ圆沤o我手機(jī)玩，那下次他們?cè)倜ξ揖陀欣碛梢謾C(jī)玩了。

3、孩子缺乏自控力。對(duì)于玩自己感興趣的事，每個(gè)成年人都很難自控，何況一個(gè)孩子，當(dāng)他們玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候家長(zhǎng)喊停止，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常痛苦的。所以停止你的催促，用親子約定的方式來(lái)幫助孩子控制時(shí)間，增強(qiáng)時(shí)間觀念。

4、缺乏有秩序的作息安排。孩子在放學(xué)后到上床睡覺(jué)這段時(shí)間，沒(méi)有合理安排好作息時(shí)間，加上家庭成員各做各的事，很容易產(chǎn)生某個(gè)時(shí)間段無(wú)事可做。此時(shí)孩子便會(huì)容易想到看電視、吃零食或者玩游戲。

隨著科技的快速發(fā)展，孩子的娛樂(lè)項(xiàng)目就越來(lái)越多，其中最受孩子們喜愛(ài)的就是“游戲”，但由于有些孩子的自制力比較差，再加上外界因素的影響，就很容易沉迷到其中無(wú)法自拔，所以為了孩子的健康發(fā)展，家長(zhǎng)一定要找出孩子沉迷游戲的原因，然后做出引導(dǎo)。

孩子為什么沉迷游戲

1、孩子沒(méi)有獲得足夠的陪伴。這種陪伴并不是時(shí)間上的問(wèn)題，而是家長(zhǎng)如何滿足孩子心靈需求。如果家長(zhǎng)忽視了陪伴孩子玩樂(lè)、分享快樂(lè)與煩惱，那么很容易導(dǎo)致孩子心靈上產(chǎn)生孤獨(dú)感。于是他們需要借助其他事物來(lái)獲得心靈補(bǔ)償。零食、電視、網(wǎng)絡(luò)便成了他們最好的陪伴者。

2、孩子缺乏自控力。對(duì)于玩自己感興趣的事，每個(gè)成年人都很難自控，何況一個(gè)孩子，當(dāng)他們玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候家長(zhǎng)喊停止，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常痛苦的。所以停止你的催促，用親子約定的方式來(lái)幫助孩子控制時(shí)間，增強(qiáng)時(shí)間觀念。

3、父母在家頻繁使用手機(jī)。我們常說(shuō)孩子是父母的鏡子，你做什么他就學(xué)什么，這就是身傳言教。如果你經(jīng)常在家里打電話、發(fā)短信或者打游戲、看電影，那么多半孩子也會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生興趣并希望從手機(jī)中獲得滿足。

4、父母過(guò)度管控孩子。心理專家沈家宏說(shuō)，“成癮者背后往往有一個(gè)‘控制者’”。由于父母的過(guò)度管束，孩子失去了很多自主性權(quán)利，孩子毫無(wú)自由，又無(wú)法反抗父母，只能到游戲的世界里解壓和尋找自由感。

現(xiàn)如今，青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為了社會(huì)的普遍現(xiàn)象，甚至有些孩子因?yàn)榘V迷游戲，而拋棄了學(xué)業(yè)，封閉了自己的社交圈。但家長(zhǎng)要想幫助孩子走出游戲的漩渦，就需要先找出問(wèn)題的根源，只要找到根源，才能對(duì)癥下藥。

學(xué)生為什么沉迷游戲

1、孩子缺乏自控力。對(duì)于玩自己感興趣的事，每個(gè)成年人都很難自控，何況一個(gè)孩子，當(dāng)他們玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候家長(zhǎng)喊停止，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常痛苦的。

2、缺乏有秩序的作息安排。孩子在放學(xué)后到上床睡覺(jué)這段時(shí)間，沒(méi)有合理安排好作息時(shí)間，加上家庭成員各做各的事，很容易產(chǎn)生某個(gè)時(shí)間段無(wú)事可做，此時(shí)孩子便會(huì)容易想到看電視、吃零食或者玩游戲。

3、父母在家頻繁使用手機(jī)。我們常說(shuō)孩子是父母的鏡子，你做什么他就學(xué)什么，這就是身傳言教。如果你經(jīng)常在家里打電話、發(fā)短信或者打游戲、看電影，那么多半孩子也會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生興趣，并希望從手機(jī)中獲得滿足。

4、缺少父母陪伴，在游戲中尋找慰藉。相信很多父母在忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候，此時(shí)非常想找一個(gè)東西來(lái)吸引小孩子的注意力，自己好抽出空來(lái)去做其他事，這個(gè)時(shí)候大多數(shù)人都會(huì)選擇手機(jī)或者平板電腦等電子設(shè)備。而此時(shí)很多小孩子很早就開(kāi)始接觸電子設(shè)備了，不僅導(dǎo)致了視力問(wèn)題提前戴上眼鏡，還讓孩子過(guò)早接觸網(wǎng)絡(luò)游戲，從而陷入一個(gè)漩渦之中。

隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，越來(lái)越多的孩子開(kāi)始接觸各種各樣的電子設(shè)備，并通過(guò)這些設(shè)備接觸到游戲，雖然說(shuō)適當(dāng)?shù)挠螒蚩梢宰屓藗兩硇挠鋹?，但是總有些孩子?duì)于游戲的癡迷程度已經(jīng)達(dá)到了忘我的狀態(tài)，這讓家長(zhǎng)十分的頭痛，部分家長(zhǎng)甚至采取了強(qiáng)硬的手段，孩子依舊保持對(duì)游戲的沉迷。

小孩為什么喜歡玩游戲

1、學(xué)習(xí)需求，孩子覺(jué)得有趣好玩，游戲中有在現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)不到的東西，于是他要看要玩，可不可以呢？極大地豐富孩子的體驗(yàn)，是一件多么重要的事情，孩子心智的發(fā)展就是來(lái)自于大量豐富的體驗(yàn)。

2、滿足能力的需要就是，一個(gè)人安身立命的能力足夠強(qiáng)大，對(duì)于學(xué)生而言，主要是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠體會(huì)到學(xué)到知識(shí)，能力不斷提升的成就感。生活中，生活能力強(qiáng)，能夠獨(dú)立管理好自己的學(xué)習(xí)生活用品，積極家務(wù)勞動(dòng)的孩子，一般綜合能力較強(qiáng)。

3、疏于陪伴，缺乏溝通孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)把手機(jī)當(dāng)成“止鬧神器”丟給孩子，而自己去一邊忙碌或者閑聊。當(dāng)孩子長(zhǎng)大了，又想強(qiáng)硬制止孩子的娛樂(lè)，而粗暴的命令和苛責(zé)，只會(huì)讓孩子叛逆加倍。

4、游戲帶給孩子的短暫愉悅，在游戲的世界里，孩子能夠忘卻煩惱，能夠拋掉所有的作業(yè)，沒(méi)有家長(zhǎng)的嘮叨，沒(méi)有老師的監(jiān)督。所以，孩子們會(huì)迷戀游戲的世界，很大程度上是因?yàn)橛螒蚩梢詭Ыo孩子短暫的愉悅感，用以逃避現(xiàn)實(shí)。