初二學生叛逆期的孩子怎么去引導

初二學生出現(xiàn)了叛逆，這個階段的孩子最難管理，因為這個階段孩子正在形成自己的思維，而這種思維有處于半幼稚半成熟狀態(tài)，孩子很容易出現(xiàn)做事情我行我素不計后果的行為，那么，初二學生叛逆期的孩子怎么去引導呢？

初二學生叛逆期的孩子怎么去引導

一、父母要留心觀察孩子的變化，注意自己和孩子溝通的語氣。

一般孩子進入逆反期后會對家長提出的要求很反感，你說東，他對西，你說南，他偏去北，所以在這個階段和孩子交流的時候，一定切記不要用命令的語氣，比如說，都幾點了，還在看手機，寫作業(yè)去吧?；蛘哒f，不許再玩兒游戲了，已經(jīng)讀初中了，以后把精力要都放到學習上等等。

諸如此類的話，盡量不要直接說出來，因為他這個時期，已經(jīng)感覺自己是個大人了，需要得到家長的認可，所以家長盡量商量著和孩子溝通，比如說，我有個想法，你看是否合適，如果你覺得不合適，我們一起來尋找合適的方法進行等等，孩子會覺得和你是平等的，不是你要求他去做的，所以會接受的。

二、多認可他的行為，對他的想法和興趣愛好盡量支持。

初二的女孩正處于叛逆期，這個時候的孩子開始逐漸形成個人的思維方式，她們不再像以前一樣處處聽從家長的安排。家長要理解叛逆期孩子的心理特點，對女孩的教育講究方式方法，減少對孩子命令的行為，尊重孩子，有事盡可能多和孩子商量，用合適的方式引導孩子的成長。

初二女生叛逆期的孩子怎么去引導

1、建立信任：要建立和孩子之間的信任關(guān)系。尊重她們的想法和感受，讓她們感受到自己的價值。在溝通過程中，要認真傾聽她們的意見和想法，不要打斷或者批評她們。

2、了解叛逆的原因：叛逆的原因可能有很多，比如學習壓力、家庭關(guān)系、社交問題等。了解這些原因可以幫助更好地與孩子進行溝通。

3、給予支持和鼓勵：在孩子遇到困難時，可以給予支持和鼓勵。同時，也要肯定她們的優(yōu)點和成就，讓她們更加自信和積極地面對生活和學習。

4、引導正確價值觀：在溝通過程中，可以引導孩子樹立正確的價值觀。比如尊重他人、誠實守信、積極向上等，這些價值觀可以幫助她們更好地處理生活中的問題。

孩子到了初一以后，思想等各方面會變得更加的成熟，慢慢開始有了自己的想法，對于父母過多的管教，總是特別的抗拒，家長們覺得是孩子的叛逆期到來了。那么，初一學生叛逆期的孩子怎么去引導？

初一學生叛逆期的孩子怎么去引導

1、家長要把權(quán)威放下去，認真傾聽孩子想說什么，有任何事情可以先聽聽孩子是怎么想的，然后再根據(jù)他們的想法去幫他們分析一下，他們的想法還有哪些地方不成熟，應(yīng)該引起重視。

2、不要事事都替孩子做主。對于孩子自己的事情盡量多聽聽孩子的意見，如果是孩子說有道理，我們要盡量支持；如果孩子說的有所欠缺，我們可以幫助孩子指出問題，并提出一些修改意見提供參考。

3、盡量站在孩子的角度去考慮孩子的事情。但是也要多請孩子試著去理解父母的處境，理解父母的心情。其實大部分孩子是能夠并且愿意去理解父母，我們要相信孩子們是愛自己父母的。我們家長朋友們需要多一些耐心，慢慢去和孩子溝通，盡量減少對立情緒，多一些溫馨就能多一些寬容。

初一孩子叛逆的的主要表現(xiàn)形式有哪些

孩子進入叛逆期，父母與孩子溝通要尤為注意。特別是女孩子，最容易受到傷害也正是這個時候。對于孩子的一些要求和做法，家長即使持有不同的意見，也要注意方式方法，切記不能嘮叨和責罵。

叛逆期的女孩子怎么去引導和溝通

1、充分尊重孩子。尊重孩子，以平等的身份和孩子交流、溝通，而不是對孩子進行各種各樣的限制，這個不行，那個不許。給孩子足夠的時間和空間，對新鮮事物進行探索，讓孩子感受到尊重與理解，可以從根本解決孩子的逆反心理！

孩子會產(chǎn)生逆反心理，一般都是出自于對父母的不滿，不管是出于對父母高壓手段的不滿，還是威脅恐嚇下的反抗。

2、引導孩子履行大人的義務(wù)。如果能讓孩子享受到大人的權(quán)利，履行大人的義務(wù)，讓他充分感受到自己已經(jīng)長大了，是個大人了，那他與父母的共同語言就多了，父母與孩子的交流和溝通自然就更容易了。

時間一長，孩子就會什么都告訴你的，父母和孩子就會成為無話不談的好朋友了。

叛逆期是孩子人生的重要時期，這個時期，家長對待孩子叛逆行為的處理方式，將對孩子未來的發(fā)展產(chǎn)生重大影響，一些父母面對孩子的叛逆行為采取，硬碰硬的處理方法，這將會增加孩子的叛逆情緒，將孩子退的更遠。

叛逆期的男孩子怎么去引導和溝通

這個年齡段的孩子覺得很多事情是自己的隱私，往往不太愿意與家長和老師交流，所以，家長和老師要主動與孩子溝通交流。

但是，家長和老師必須不斷提醒自己跟孩子交流的目的是為孩子分憂，而不是跟孩子爭執(zhí)。

尤其不能用居高臨下的態(tài)度對孩子進行指導，而是要以商量的口氣向孩子提出建議。

建議家長多和孩子進行定期溝通?？梢栽诿刻旌⒆臃艑W回家后抽出一點時間來問一問孩子今天的學習和生活情況，又沒有什么開心或者感興趣的事情，多關(guān)注孩子的喜好，不能因為重視學習而忽視了孩子自身性格和情商的發(fā)展。

十五歲已經(jīng)是個大孩子了，一般的道理他們都能懂的。這個年紀正處于青春叛逆期，一定要采取關(guān)心愛護，說服教育進行心理疏導，不要給孩子過多的壓力。

15歲叛逆期的孩子怎么去引導

1、理解叛逆期，接納改變

15歲是一個非常特殊的年齡段，但距離成人看似只有一步之遙，但心底思維方式仍然保留著孩子的稚嫩，但他們不會完全像小學、初中生一樣做事情不考慮后果，反之他們很有自己的想法和主見，也會開始學著掂量，判斷對錯。

只是這里的對與錯不一定與家長得觀念相契合，難免會出現(xiàn)碰撞，我們應(yīng)做好對孩子青春叛逆期的預判，對一些“叛逆行為”盡早脫敏，接納孩子的叛逆行為，意識到他們的改變不回溯，這就是成長，進而避免過于焦慮，更不利于對孩子的教育和引導，好的情緒才是教育的關(guān)鍵。

2、給予孩子尊嚴，要互相尊重

六年級的孩子年紀大多在十二歲左右，正是孩子青春期的開始，這個時候孩子的自控能力格外差，他們總會做出一些超出家長預料的事情。面對六年級孩子的叛逆期，家長要及時溝通，對孩子的教育方法要更細心、耐心，合理，多給孩子家庭的溫暖，爭取讓孩子早點度過青春期。

六年級叛逆期的孩子怎么去引導

1、建立信任關(guān)系：首先，孩子需要感受到家長的理解和支持。嘗試與孩子建立一種開放、誠實的溝通方式，讓他們知道他們的感受被聽到和理解。

2、設(shè)定明確的界限和期望：雖然要尊重孩子的獨立性，但也需要設(shè)定一些明確的規(guī)則。這些規(guī)則應(yīng)該是公平的，而且解釋清楚為什么需要這些規(guī)則。同時，對孩子的學習和行為應(yīng)有明確的期望。

3、提供選擇：給予孩子一定的選擇權(quán)，可以讓他們感到更加自主。例如，在合理范圍內(nèi)，讓他們選擇自己的衣服，或者讓他們決定是先做作業(yè)還是先玩。

4、鼓勵積極的興趣愛好：鼓勵孩子參與一些他們感興趣的活動或愛好，這不僅能幫助他們建立自信，還能消耗他們多余的精力，減少叛逆行為。