作為家長如何配合學校管理孩子

現(xiàn)在有很多家長把孩子送到學校，就不管不顧了，覺得接下來就屬于學校的責任了。其實孩子的成長離不開家庭教育和學校教育。所以，家長應(yīng)該對孩子成長承擔教育責任，家庭教育應(yīng)該對社會教育及時補位。家長配合好學校、老師，更利于孩子的成長和學習。

作為家長如何配合學校管理孩子

1、了解學校要求。跟學校配合，首先要了解學校的要求，在學習方面的要求，對課間活動的要求以及課外的要求。比如說，學習方面專心聽課，按時完成作業(yè)，預習新課。課間的要求不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不亂丟亂扔，不帶零食到學校。校外要求放學就回家，不到江河湖海去游野泳，不許到游戲室去玩。

2、永遠不在孩子面前說學校的不是。家長應(yīng)該多向孩子講述自己小時候在學校的趣事，向孩子多傳達一些自己對學校美好的向往、美好記憶的信息，培養(yǎng)孩子對學校的情感。

否則，如果家長給孩子傳遞的都是自己多么不愿意上學、學校生活多么枯燥無味等一些消極信息，可以想象孩子對學校的概念會是什么樣。學校是孩子人生當中最美好的一個殿堂，是充滿美好憧憬的一個地方，你說它不好，就等于把孩子人生中最美好的殿堂給打破了。

3、堅決維護老師在孩子心目中的威信。家長聊天時，不要在孩子面前隨便評論老師。老師是低年級學生最尊敬、最崇拜的人。老師的形象在他們心中是最完美的，他們聽老師的話，模仿老師的言行，這是塑造學生靈魂的關(guān)鍵時期。

越來越多的人認識到家校教育的重要性，家長們也經(jīng)常會聽到老師說：“孩子的教育不能只靠學校，只有家校合力，才能讓孩子走得更遠、飛得更高?！蹦敲醇彝ソ逃鯓优浜蠈W校教育呢？家長要怎樣做才能對孩子更有利呢？

家長如何配合學校更好的教育孩子

首先、要負起管教孩子的責任。有的家長認為自己的責任就是送孩子上學，一旦孩子進入學校，家長就如釋重負似地將教育的責任全部推到教師身上，認為教育孩子只是學校的事，這都是十分錯誤的。

一個合格的家長應(yīng)該對子女成長承擔教育責任。要記?。杭议L是孩子的第一任教師，家長還是孩子的終生教師。誠然學校是有領(lǐng)導、有計劃、有組織、有目的的專門教育人的場所，在培養(yǎng)人才方面起主導作用。但是學校教育必須有家長的正確配合，只有這樣才能提高教育的質(zhì)量，取得最佳的教育效果。

其次、要真正了解自己的孩子，要多與孩子談話交流，了解孩子的思想脈絡(luò)。發(fā)現(xiàn)孩子與老師、同學的關(guān)系，如果出現(xiàn)抵觸老師，詆毀同學的言行時，家長應(yīng)該引導孩子正確評價老師，要讓孩子看到老師的優(yōu)點，把老師的優(yōu)點放大再放大，缺點縮小再縮小。

當然金無足赤，人無完人。老師的缺點還要指出來，要講究方法，這就是最好的配合，不給老師樹立威信，再好的配合也無從談起。常言道：親其師，信其道。老師自身肯定也有不完美的一面，家長可以私下向老師建議，但切忌損毀老師的形象，我認為家長和老師最好是朋友關(guān)系。

從孩子進入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學校教育。對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習慣的一系列變化并面臨許多新的問題。

家長如何配合學校教育孩子

1、配合老師對孩子正面教育，家長應(yīng)該首先理解，學校和老師是代表家長在對下一代進行科學有效的教育，所以家長有義務(wù)積極配合和支持。家長的責任不僅僅是送孩子上學，家長若是將教育的責任全部推到教師身上，認為教育孩子只是學校的事，這將是十分錯誤的。

一個合格的家長應(yīng)該對子女成長承擔教育責任，因為家長是孩子的第一任教師，并且是孩子的終生教師。當然學校是有領(lǐng)導、有計劃、有組織、有目的的專門教育人的場所，在培養(yǎng)人才方面起主導作用，但是學校教育必須有家長的正確配合，只有這樣才能提高教育的質(zhì)量。

2、要真正了解自己的孩子，要多與孩子談話交流，了解孩子的思想脈絡(luò)。發(fā)現(xiàn)孩子與老師、同學的關(guān)系，如果出現(xiàn)抵觸老師，詆毀同學的言行時，家長應(yīng)該引導孩子正確評價老師，要讓孩子看到老師的優(yōu)點，把老師的優(yōu)點放大再放大，缺點縮小再縮小。

3、經(jīng)常和老師取得聯(lián)系，要積極參與孩子的家長會，家長會可以了解孩子在校的學習、生活、思想等，因此無論多忙家長會務(wù)必要參加。所有的忙碌都是為了孩子的未來，家長會不參加就不要說什么其他的了。加強與學校任課老師的聯(lián)系，積極與班主任老師交流溝通。

隨著手機的普及，越來越多的孩子出現(xiàn)迷戀手機的現(xiàn)象，孩子沉迷手機，不但影響學業(yè)，對孩子的社交和身體健康也造成一定的威脅，因此，家長要及時引導孩子正確使用手機，幫助孩子尋找其他興趣愛好。

家長如何管理孩子的手機

設(shè)定合理的使用時間：家長需要制定合理的規(guī)則和時間表，限制孩子使用手機的時間和頻率。孩子不應(yīng)該花太多時間在手機上，而是應(yīng)該更多地進行戶外活動、閱讀、學習和社交等活動。

監(jiān)督孩子使用手機的內(nèi)容：家長需要時刻監(jiān)督孩子在手機上的活動和內(nèi)容，防止孩子接觸不良信息和內(nèi)容。同時，家長也需要給孩子提供更多有價值的信息和內(nèi)容，如教育類、文化類等。

建立家規(guī)：家長需要與孩子共同制定家規(guī)，如不在飯桌上使用手機、不在晚上使用手機等，讓孩子明確自己的責任和義務(wù)。

倡導良好習慣：家長可以與孩子一起學習如何正確地使用手機，比如保持正確的姿勢，避免長時間使用手機等。

學校是孩子學習的重要場合，父母把孩子送去學校，是希望孩子不但學好知識，也要學會做人的道理，但有些孩子在學?？偸侨鞘巧?，家長一次次的被老師請進學校，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，了解孩子的想法，給孩子講明違反校規(guī)校紀的后果。

孩子在學校惹禍家長應(yīng)如何處理

弄清原因，合力應(yīng)對，當老師告知孩子在學校犯錯誤了，家長首先要認真傾聽孩子所犯的錯誤，問清楚細節(jié)，征詢老師處理的辦法，談自己的看法，和老師達成一致意見，然后感謝老師的告知，并表示將全力配合老師來糾正孩子的錯誤。

冷靜對待，巧做引導，當老師告知孩子在學校犯錯誤了，家長應(yīng)該選擇恰當?shù)臅r間，鼓勵孩子自己說出事情的經(jīng)過，幫孩子分析犯這樣的錯誤的原因，讓孩子總結(jié)問題的所在，列出改正錯誤的規(guī)劃。

有效傾聽孩子的心聲。當孩子主動和父母溝通時，父母就要當好一個傾聽者，不要中途打斷孩子的話，不要肆意批判孩子，這樣孩子的心事，父母更能明白，也能更好的知道孩子的心理動態(tài)。

尊重自己孩子的申訴，了解孩子惹事的原因和過程，協(xié)助老師秉公處理孩子惹事造成的后果。

有些孩子在做事情的時候，總是不配合家長，家長不讓干什么偏偏要干什么，不管怎么說教就是不聽，面對這樣的情況，家長要保持冷靜，采取正確的措施引導孩子，幫助孩子健康成長。

孩子不配合家長如何引導

1、學會和孩子交流。家長一定要學會和孩子交流，這樣孩子才能了解家人的內(nèi)心想法，如果一個家長總是對孩子暴力，孩子也沒有辦法學會和別人合作，想讓孩子學會合作，家長就要多費一點心思帶孩子去和別人社交，和別人一起合作，這樣孩子就能明白共贏的意識。

2、為孩子提供合適的挑戰(zhàn)和獎勵。孩子需要感覺到學習和成長是有益的，并且獲取到獲得滿足感和成就感的機會和獎勵。父母需要激勵孩子，并為他們提供適當?shù)奶魬?zhàn)。當孩子完成一項任務(wù)或目標時，父母應(yīng)該給予適當?shù)馁潛P或獎勵。

3、制定積極的學習計劃。教育專家建議制定積極的學習計劃，讓孩子參與其中，以確保他們參與到自己的教育中來。同時，家長應(yīng)該嘗試讓孩子感到自己是在學習和成長的過程中，取得了積極的成就和進展。

4、在培養(yǎng)孩子某一習慣養(yǎng)成時，可以事先與孩子商量。父母可以提供多些選擇方案讓孩子選擇，孩子自己的選擇他會更樂意配合執(zhí)行。比如我想培養(yǎng)孩子練習樂器，他自己選擇爵士鼓、練習時間，到點我稍微提醒下他就會去主動完成。

孩子在學校受到委屈，家長首先要安撫好孩子的情緒，然后再去詢問孩子是因為什么導致了這個問題，不要只會給孩子大講特講大道理，要學會傾聽孩子的表達，幫助孩子疏通好情緒之后，孩子就會好一大半了，然后給孩子傳授解決問題的經(jīng)驗。

孩子在學校受到委屈家長該如何幫助他

1、首要的是讓孩子把委屈說出來。許多孩子在學校受了委屈，由于年齡小，不會表達或者不敢表達，傾向于不說，或者是想說又不知道怎么說，這就可能造成孩子長期的心理壓力。

這時候，家長如果不細心，忽略孩子的情緒，那么這種委屈很可能會造成孩子的心理創(chuàng)傷，對孩子以后健康人格造成影響。所以，家長需要傾聽孩子的委屈，引導孩子表達出來。

2、家長不要用講道理壓抑孩子的情緒。家長在與孩子溝通的過程中，很容易犯“講道理”的錯誤，其實那些道理對孩子的表達有壓制作用，孩子會覺得自己本來應(yīng)該那樣做，而不應(yīng)該這樣做，于是更加覺得自己錯了。

其實如果換位思考，成人遇到這樣的事也難免處理不好，也可能犯不應(yīng)該犯的錯誤。孩子還小，即使做得不好，做的不應(yīng)該，也是情理之中的。家長不要把成人的要求用于孩子，更要少講“你本來應(yīng)該那樣做”或者“你以后應(yīng)該那樣做”來要求孩子。