五年級的孩子寫作業(yè)特別磨蹭怎么辦

磨蹭幾乎是每個娃的通病，同時也是家長輔導作業(yè)時的最大難題。尤其是現(xiàn)在上網(wǎng)課期間，家長們更是要承擔起輔導孩子作業(yè)的重任，但每次都會被他的磨蹭給氣到“暴走”。那么，五年級的孩子寫作業(yè)特別磨蹭怎么辦？

五年級的孩子寫作業(yè)特別磨蹭怎么辦

1、父母不要催促

父母們經(jīng)常會自相矛盾，嘴上說著學習、寫作業(yè)是你自己的事，可實際情況卻是一看到孩子磨蹭，就不斷地催促、嘮叨。這個時候孩子就會想：你不是說學習是我自己的事情嗎，那你還不斷地催促我？說明你根本就不信任我。那孩子也不會相信自己有能力把作業(yè)做得又快又好，更不會把學習當成是自己的事情。

2、讓孩子獲得快速完成作業(yè)的好處

很多父母看到孩子快速完成了家庭作業(yè)，于是趕緊又給孩子安排一些附加作業(yè)，希望孩子多學一點，少玩一點。卻忽略了孩子可能出現(xiàn)的心理：我作業(yè)寫得越快，要寫的作業(yè)就越多，反正父母也不讓我玩，不如拖拉磨蹭慢慢寫，混到睡覺，還可以少寫點作業(yè)。因此，當孩子快速完成作業(yè)以后，要把節(jié)約出來的時間交還給孩子，讓他做自己喜歡的事情。只有孩子獲得了快速完成作業(yè)的好處，他以后才會愿意快速地完成作業(yè)。

孩子做作業(yè)磨蹭，對于天下的家長而言，可謂“第一難題”。有的家長甚至覺得，輔導或者監(jiān)督孩子做作業(yè)，真是這個世界上最苦、最累的活兒，比上班還累。下面我們來詳細了解下五年級孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦？

五年級孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦

1、家長要學會放手

家長要試著學會放手，做孩子生活的引導者。首先讓孩子有安排自己生活的觀念，讓他們明白每個人都是自己生活的主宰者；其次教會孩子規(guī)劃自己生活的小妙招，比如寫便利貼、設(shè)置提醒鬧鈴等等；最后指導孩子做事正確的順序，適當給予溫和堅定的提醒。

2、幫助孩子認識時間的概念

在平時，我們要多跟孩子說有關(guān)時間的概念，比如早晚，今天、明天、一個星期、一年等，讓孩子知道爸爸媽媽、爺爺奶奶、以前也是小孩子的，現(xiàn)在我們都成了大人，讓孩子知道時間在人的身上也會留下烙印，孩子認識到時間會一去不復(fù)返的。

一提到孩子寫作業(yè)問題，很多家長都表示備受煎熬，很多孩子寫作業(yè)時磨蹭拖拉散漫，能把家長的好脾氣全部磨沒了，于是家長開始又吼又叫。但是結(jié)果呢，總是治標不治本；那么，二年級孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦？

二年級孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦

1、讓孩子學會認識和接納自己

其實大部分的孩子并不是主觀上想要寫作業(yè)拖拉磨蹭，他們心里也很著急想要完成作業(yè)，但是因為不懂得如何合理的分配時間，或者是作業(yè)太多，感到急躁等各種原因，導致他們有些心有余而力不足。最主要的原因還是他們的知識學習得不夠扎實，所以在寫作業(yè)時才會出現(xiàn)題目不會做而影響速度的情況。這時父母一定要耐心地引導孩子，讓他們認識自己負面情緒出現(xiàn)不是因為自己無能，而是因為解決方法不對。當孩子愿意接納自己的情緒時，自然能夠越做越好。

2、讓孩子感受學習的樂趣

父母一定要學會給予孩子鼓勵和支持，哪怕孩子進步的只是一點點，父母也要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。因為父母的鼓勵能夠讓孩子的自信心增加，從而讓他們愿意肯定自己，認識到自己的優(yōu)勢。興趣是最大的老師，只要孩子能夠感受到學習中的興趣，那么就一定能夠發(fā)揮主觀能動性，更好的投入到學習之中，從而取得大的進步。

看到孩子寫作業(yè)磨磨唧唧的，家長就十分著急，恨不得拿起筆幫他寫，有時候控制不住脾氣就采取打罵的方式，反而讓孩子越來不想寫作業(yè)，那么為此，一年級的孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦呢？

一年級的孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦

1.建立良好的學習習慣

遇見孩子寫作業(yè)比較拖拉發(fā)呆的情況，家長要從小時候就是一年級就要給孩子建立一個良好的學習習慣。如果家里有條件的，把孩子寫作業(yè)的那個房間，布置得盡量簡單，沒有玩具，在孩子寫作業(yè)的桌子上什么都沒有，除了必要的紙、筆、橡皮，其他都拿走。

2.激勵嘉獎法

家長通過各種激勵方式逐漸縮短孩子寫作業(yè)的時間直至他能快速高效地完成作業(yè)，這樣做循序漸進，更容易達到目的。如：孩子每天回到家里，不磨蹭、不吃東西、不玩耍、不看課外書，而是直接寫作業(yè)，到了周未可以帶孩子去游樂園一次。

孩子寫作業(yè)磨蹭，一般情況下逃不掉這三種原因：第一就是不會寫作業(yè)，不知道該怎么做；第二就是孩子注意力不集中；第三是孩子沒有一個良好的學習習慣，那么三年級孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦呢？

三年級孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦

主觀上，要了解孩子是否有學習困難，導致做題經(jīng)?？ㄗ∵M度，如果是這樣，說明他的基礎(chǔ)不好，學校學習的內(nèi)容不扎實，需要教他遇到不想想題目，還真不會先跳過。避免孩子寫作業(yè)磨蹭。

了解您的孩子是否因疲倦或死記硬背，導致學習狀況不佳。如果學習時間過長，學習效果和速度都會不利，比如整天在學校學習，在家馬上做作業(yè)，效果可能不太好，因為學習了一整天，回家做作業(yè)是為了孩子的注意力等等都是一個挑戰(zhàn)，所以先玩一會兒，再學，也不是不能。

最后，如果三年級孩子寫作業(yè)磨蹭，還可能是注意力不夠好造成的，可以為孩子買一款舒爾特方塊，培養(yǎng)孩子的專注力，每天練習15分鐘，堅持一個月就會有影響。一些寶物可以買到，具體說明里面也有介紹。

三年級孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦

不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳是很多家長的經(jīng)歷。一個很簡單的作業(yè)孩子卻要花費很長時間才能寫完，寫作業(yè)時注意力很不集中，一會要這個，一會要那個，更嚴重的是，寫個作業(yè)拖拖拉拉。陪伴孩子寫作業(yè)，很多家長都會認為簡直比熬夜加班還要累，那么五年級的孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦呢？

五年級的孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦？

一、孩子的時間管理能力弱，目標不清晰。孩子根本不知道自己寫一個作業(yè)需要用多長時間，這種情況就需要父母跟孩子一起做一個時間規(guī)劃（最好可以備一個計時器）把每天的作業(yè)做下拆解，每個小時段里只專心做一項作業(yè)。

二、孩子在做作業(yè)的時候遇到困難，有些孩子不會做的題卡住，這時候就需要家長的幫助，所以可以提前告訴孩子把會的先做，不會的您再一起給他輔導。

三、孩子對作業(yè)有逆反心理，覺得寫作業(yè)沒意思，沒有動機去做這件事，那父母就要多想想辦法，激發(fā)孩子的學習動機，讓作業(yè)變得有趣，比如用“競爭機制”，你寫這些作業(yè)，媽媽看到幾頁，看誰先做到。

四、孩子寫作業(yè)的環(huán)境過于復(fù)雜，容易造成孩子分心，建議每次寫作業(yè)的桌面只放要寫的作業(yè)和必須的文具，減少外界刺激，降低分心的可能。

不少家長提到孩子寫作業(yè)就來氣：寫得是又慢又差，還一會兒上廁所，一會兒吃水果，家長一直看著還各種磨蹭，什么獎勵懲罰都用了，沒一點效果，有家長甚至說“輔導孩子寫作業(yè)折壽”。那么，一年級孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦？

一年級孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦？

一丶營造深厚的家庭學習氛圍。

給孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學習環(huán)境，在孩子學習做作業(yè)的時候，家庭成員不看電視、不娛樂，可以與孩子學習一起讀書、看報，榜樣引領(lǐng)，讓孩子專心作業(yè)。

二、讓孩子學會管理時間。

與孩子一起討論，合理制定生活、學習的時間表。讓孩子明確什么時間應(yīng)該做什么事，每天自己按時間表做事，讓孩子養(yǎng)成守時、做事講效率的習慣。