孩子一直玩手機該怎樣和他溝通

孩子為什么會一直玩手機？家長首先應(yīng)該考慮的不是孩子一直玩手機該怎樣和他溝通，而是孩子為什么沒事干就要玩手機？這才是問題的根本，找不到根源，只是但父母苦口婆心的跟孩子說手機怎么怎么不好，一定要少玩，沒有用。

現(xiàn)在能玩手機的孩子年齡小一點的是七八歲，年齡大一點的都快成年了，他們雖然能聽懂家長說的話，但他們一定是不理解這背后的意義的，所以講那些空話沒有用。那孩子一直玩手機該怎樣和他溝通？

首先來說說孩子為什么一直玩手機。

第一，現(xiàn)在的手機功能越來越強大，操作也越來越簡單。大到八十歲老太，小到三歲稚子，都能玩的很溜。正是由于它的功能強大，內(nèi)容繁多，操作還簡單。

成年人都是一刷手機就停不下來，何況是未成年的孩子。手游，短視頻，影視劇，社交工具等，現(xiàn)在家庭電視基本都成了擺設(shè)，都是人手一部手機。

第二，家庭環(huán)境。現(xiàn)在的大環(huán)境下，還有人能做到手機不離身嗎？有。并且還有很多。我自己身邊就有很多人，他們不刷抖音，不追劇，不看頭條，業(yè)余時間他們在干嘛？

高三階段是非常緊張的，如果孩子玩手機而無法自制，那就需要與高中生進行有效溝通，幫助他們建立合理的手機使用習(xí)慣。同時，要注意保持耐心和持續(xù)性，因為這需要時間和努力。

怎樣和高三孩子溝通玩手機的問題

1.選擇合適的時機和環(huán)境：在一個安靜、舒適的環(huán)境中與高中生溝通，確保雙方都有足夠的時間和精力進行深入的交流。

2.表達關(guān)心和理解：表達對高中生的關(guān)注和關(guān)心，理解他們可能面臨的學(xué)業(yè)壓力和社交需求，讓他們感受到家長的關(guān)愛。

3.傾聽：給予高中生充分的表達空間，傾聽他們的觀點和想法，了解他們?yōu)槭裁聪矚g玩手機，以及手機在他們生活中扮演的角色。

4.共同制定規(guī)則：與高中生一起制定合理的手機使用規(guī)則，如限制每天玩手機的時間、設(shè)定學(xué)習(xí)時間等。這有助于讓他們感受到參與和自主權(quán)。

玩手機不僅是孩子喜歡，大部分的成人都喜歡；而且不管是哪類群體都很難抵擋手機帶來的各種各樣有趣的事情，但是作為家長，對待孩子玩手機這件事上還是要嚴(yán)苛一些。

怎樣和孩子溝通不玩手機

方法一、心態(tài)平和，共商約定

用協(xié)商的語氣與孩子交流，孩子會感到家長的尊重和關(guān)心，也更容易接受建議。溝通的基礎(chǔ)打好了，家長可以進一步與孩子商量制定使用手機的規(guī)則。比如：“你玩手機已經(jīng)有一個小時了，是不是該休息了呢？”

方法二、讀懂需求，精準(zhǔn)關(guān)愛

相關(guān)心理專家研究發(fā)現(xiàn)，青少年玩手機的心理需求可以歸納為4個方面：

隨著手機對人們的影響越來越深，很多孩子也開始出現(xiàn)沉迷手機的現(xiàn)象，他們不但放學(xué)回家玩手機，甚至晚上不睡覺也要偷偷玩手機，這對孩子的學(xué)習(xí)和健康將造成巨大的影響，家長一定要及時與孩子溝通，幫助孩子制定手機使用規(guī)則，引導(dǎo)孩子正確使用手機。

孩子晚上偷玩手機怎樣教育

不禁止，但是要合理安排手機時間。如果絕對禁止孩子玩手機，那么孩子很可能會做出過度的反抗，比如扔?xùn)|西、打父母、離家出走等等。這樣，父母幫孩子規(guī)劃玩手機的時間就好了。每天按時上網(wǎng)，既能控制孩子玩手機游戲，又能培養(yǎng)孩子的時間感。

親子溝通。溝通是最好的解決方式，父母可以找孩子深入溝通，了解孩子玩手機的情況，并給對應(yīng)的意見，同時把沉迷手機的危害教育給孩子，讓孩子自己知道天天玩手機是不可取的。

父母進行有效的陪伴。很多家長下班回家后，就坐在沙發(fā)上玩手機。他們之間根本不交流。孩子感受不到家庭的溫暖，轉(zhuǎn)而在網(wǎng)絡(luò)上尋求“存在感”。所以，家長要多和孩子溝通，問問孩子在學(xué)校的趣事或問題，讓孩子知道自己被關(guān)心和愛護，才不會只是在手機中尋求存在感。

家長要以身作則。很多家長自己也是“手機控”，整天拿著手機，沒做好正確的榜樣，所以孩子就有樣學(xué)樣。所以家長在孩子面前要盡量控制住自己玩手機的頻率，要以身作則，如果有工作上的需要，最好是避開。

隨著科技的不斷發(fā)展，手機已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，一些初中的孩子在接觸手機后，出現(xiàn)偷偷使用手機，耽誤學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，對此，家長要及時與孩子溝通，告知孩子沉迷手機的危害，與孩子一起制定手機使用規(guī)則。

初中生玩手機怎么和孩子溝通

設(shè)定合理的手機使用規(guī)則：與孩子一起制定手機使用規(guī)則，明確規(guī)定使用時間、地點和目的。制定規(guī)則時，要尊重孩子的意見，讓他們感受到自己的參與和掌控。

培養(yǎng)孩子的自控能力：鼓勵孩子培養(yǎng)自控能力，讓他們學(xué)會在適當(dāng)?shù)臅r候放下手機。通過與孩子的溝通，幫助他們認識到過度使用手機對學(xué)習(xí)和健康的負面影響。

提供其他有益的活動：鼓勵孩子參加一些有益的活動，如戶外運動、文化活動、社交聚會等。提供其他健康的娛樂方式，讓孩子多樣化的體驗生活。

加強監(jiān)督和溝通：監(jiān)督孩子的手機使用情況，注意他們是否沉迷其中。與孩子保持溝通，了解他們的想法和需求，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

隨著科技的發(fā)展，人們受電子設(shè)備的影響越來越大，尤其是手機，已經(jīng)成為人們生活的必需品，一些孩子接觸手機后，逐漸沉迷其中，荒廢學(xué)業(yè)，家長怎么勸說都無濟于事，家長們對孩子沉迷手機束手無策，有些家長甚至想放棄孩子。

孩子一直玩手機不聽話怎么辦

1、轉(zhuǎn)移興趣和注意力：父母可采用家庭閱讀、散步、聊天和交朋友等方式，讓孩子多培養(yǎng)其他興趣和愛好，以此來緩解對手機的依賴和注意力集中于手機上的情況。

2、以身作則，陪伴孩子玩耍：父母應(yīng)在日常生活中，減少使用手機的時間，并與孩子一起玩耍，從而培養(yǎng)親子關(guān)系，緩解孩子對手機的依賴。

3、多和孩子溝通交流：父母多利用業(yè)余時間和孩子交心，了解孩子的所見所聞，了解他的所需所求。多傾聽孩子心聲、多疏導(dǎo)孩子情緒，親子溝通不求時長但求有效。

4、多帶孩子進行戶外活動：當(dāng)孩子想玩手機的時候，家長為何不做好榜樣？放下手中的手機，帶著孩子出去一同游玩，進行一些戶外活動，感受一下外面新鮮的空氣，還能夠增強體質(zhì)，鍛煉身體，促進親子和諧，何樂而不為呢？

通常未成年的孩子，其人生觀和價值觀并不完整，他們對黑與白、錯與對分辨的并不清楚。未成年孩子的成長需要家長用心引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子有來歷不明的手機，家長要及時了解孩子手機的來源。在和孩子的溝通中，家長要通過談心的方式引導(dǎo)，避免過度批評孩子，同時也要告訴孩子，有什么需要可以和家長溝通。

發(fā)現(xiàn)孩子有手機應(yīng)該怎樣去跟他溝通

1、了解原因：與孩子溝通，了解孩子為什么要偷偷準(zhǔn)備手機。在與孩子溝通時，接納并描述孩子的感受。但同時家長要明確自己的態(tài)度，我們可以告訴孩子，能理解他想玩手機的這種心情，不反對孩子玩手機，但是如果是在約定時間以外，偷偷玩手機甚至藏手機，這是絕對不可以的。

2、引導(dǎo)孩子意識到，學(xué)習(xí)才是重中之重，和孩子講明當(dāng)前他們的階段，最重要的還是學(xué)習(xí)，而且說明私藏本身就是不對的，孩子有什么事情可以和父母說，這一點也是想要和孩子們打開心扉，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成與大人溝通商量的能力。

3、幫助孩子建立手機的界限感，在建立手機界限感的同時，家長要引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動力，提高注意力，改善家庭環(huán)境，改善家長和孩子的關(guān)系。

4、關(guān)注需求：了解孩子在學(xué)習(xí)和生活上的需求，盡可能為他們提供支持和幫助。如果孩子因為學(xué)習(xí)壓力大而需要使用手機放松，可以鼓勵他們嘗試其他健康的放松方式，如運動、閱讀等。