兒子拿同學(xué)手機(jī)玩如何處理

在現(xiàn)在這個(gè)智能手機(jī)普及的時(shí)代背景下，想要孩子遠(yuǎn)離手機(jī)那是不可能的，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的手機(jī)管控的太嚴(yán)，就會(huì)出現(xiàn)孩子借別人的手機(jī)玩，所以，要培養(yǎng)孩子自控力，讓孩子學(xué)會(huì)合理玩手機(jī)是關(guān)鍵。

兒子拿同學(xué)手機(jī)玩如何處理

1、高管高控的家長(zhǎng)培養(yǎng)逆反的孩子。如果孩子自己有手機(jī)可玩，能在家里有充分的自由玩手機(jī)，那么孩子會(huì)借同學(xué)的嗎？大概沒有必要了。所以，家長(zhǎng)對(duì)手機(jī)的管控是不是過(guò)于嚴(yán)厲，以至于孩子想盡各種辦法玩手機(jī)。

手機(jī)游戲并不是豺狼虎豹，沒有那么可怕，越是限制孩子不玩，孩子越想玩。家長(zhǎng)不可能24小時(shí)監(jiān)控孩子，他總有離開自己視線的時(shí)候，他總會(huì)動(dòng)些腦筋來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。因此，家長(zhǎng)對(duì)待孩子玩手機(jī)游戲的態(tài)度需要更加開明和開放。孩子玩手機(jī)是他們的一種娛樂(lè)消遣方式，甚至是他們獲得成就滿足的方式。

2、讀取孩子的需求。大家都知道著名的心理學(xué)家馬斯洛的需求理論。金字塔最下面的是基本的需求，生理需求、安全需求，低級(jí)的需求得到滿足后才會(huì)追求更高級(jí)的需求。同時(shí)，當(dāng)高層的需要不能得到滿足時(shí)，他會(huì)在低層次的需求上拼命的索取。

比如，孩子的安全的、歸屬的需要，自我價(jià)值的需要不能得到滿足時(shí)，他會(huì)通過(guò)玩手機(jī)游戲去拼命的索取，或在游戲中去找到成就感和自我滿足，或者通過(guò)游戲這件事去尋求存在感和價(jià)值感。

孩子偷偷買了手機(jī)，家長(zhǎng)當(dāng)務(wù)之急是應(yīng)該考慮怎樣引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)，避免孩子因過(guò)度沉迷于手機(jī)之中而荒廢學(xué)業(yè)。

兒子偷偷買了手機(jī)該如何處理

1、嚴(yán)格控制孩子平時(shí)生活費(fèi)。孩子偷偷買了手機(jī)，可見在孩子生活費(fèi)上管控是非常寬松的，為父母，不想苦著孩子，也是人之常情，但絕對(duì)也不是在用錢上隨意嬌慣孩子。

作為父母要對(duì)孩子平時(shí)開銷要有一個(gè)大概的計(jì)劃，該花的錢，正常給，不該花的，一律不給。平時(shí)生活費(fèi)可以按天給或者按周給，切忌按月給大筆生活費(fèi)。過(guò)年過(guò)節(jié)收下的紅包，要納入到平時(shí)生活費(fèi)范疇。

2、想辦法幫助孩子提高成績(jī)。孩子為什么偷偷玩手機(jī)，很有可能是因?yàn)橛X得自己成績(jī)不好，開始產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，想放棄自己；成績(jī)不好，可能是這個(gè)問(wèn)題的根源所在。

作為父母一定想盡辦法先幫孩子提高成績(jī)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣?？梢远嗯c孩子的老師交流溝通，了解孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的大概原因。平時(shí)也盡量多花點(diǎn)時(shí)間在孩子身上，不要總以工作忙為理由，忽略孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，很多中小學(xué)生都有手機(jī)，一些沒有手機(jī)的孩子，可能會(huì)想盡辦法，偷偷購(gòu)買手機(jī)，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后，要及時(shí)與孩子溝通，了解購(gòu)買手機(jī)資金的來(lái)源，對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)。

未成年購(gòu)買手機(jī)該如何處理

1、談話：和孩子進(jìn)行坦誠(chéng)交流，詢問(wèn)孩子為什么秘密買了手機(jī)并了解他們的需求和想法。

2、確定手機(jī)購(gòu)買資金的來(lái)源：如果是孩子的零花錢可以和孩子討論手機(jī)。如果孩子偷家里的錢買手機(jī)，這是一件非常嚴(yán)重的事情，需要對(duì)孩子的思想道德進(jìn)行相關(guān)的教育。

3、適當(dāng)?shù)膽土P：家長(zhǎng)可以給孩子適當(dāng)?shù)膽土P，比如限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，或者讓孩子自己賺錢來(lái)支付手機(jī)費(fèi)用等。

4、和孩子約法三章：尊重孩子的意見，一開始執(zhí)行這個(gè)約法三章的時(shí)候，肯定會(huì)有很多的一些地方需要修改。所以這個(gè)時(shí)候需要跟孩子好好的溝通，盡量采納孩子的意見。

家長(zhǎng)和孩子的相處過(guò)程中，面對(duì)孩子的威脅是常會(huì)發(fā)生的狀況。針對(duì)孩子威脅家長(zhǎng)的行為，不管是小威脅還是大威脅，家長(zhǎng)都應(yīng)該有自己的堅(jiān)持和底線，避免孩子把威脅當(dāng)成有力的武器。此外，要和孩子多溝通，培養(yǎng)孩子正確的理念。

兒子威脅父母應(yīng)如何處理

1.家長(zhǎng)需要保持冷靜和理智

孩子的威脅可能會(huì)引起家長(zhǎng)的恐慌和不安，但是家長(zhǎng)需要控制自己的情緒，不要做出過(guò)激的反應(yīng)。如果家長(zhǎng)過(guò)度激動(dòng)或采取暴力行為，會(huì)讓孩子感到更加不安和不安全。

2.了解孩子威脅的原因

孩子可能會(huì)因?yàn)槎喾N原因產(chǎn)生威脅行為，例如情緒不穩(wěn)定等原因。了解孩子的心理狀態(tài)和需求，才能更好地引導(dǎo)孩子幫助他們克服問(wèn)題。

孩子會(huì)慢慢長(zhǎng)大，總會(huì)有離開父母，更多的時(shí)間會(huì)在學(xué)校度過(guò)集體生活。集體生活難免會(huì)遇到問(wèn)題，當(dāng)家長(zhǎng)遇到孩子和同學(xué)發(fā)生沖突的事件后，一定要正確處理事情，避免沖突事件對(duì)孩子造成影響。

別人打我兒子應(yīng)該如何處理

1.關(guān)心孩子

無(wú)論是孩子的錯(cuò)，還是對(duì)方的錯(cuò)，當(dāng)孩子被打之后，家長(zhǎng)首先要做的就是關(guān)心孩子，告訴孩子不要怕，家長(zhǎng)會(huì)保護(hù)他。孩子被打后會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，家長(zhǎng)此時(shí)的關(guān)心，會(huì)讓孩子感受到溫暖，不會(huì)因?yàn)楸淮蚨绊懶睦斫】?/p>

2.耐心傾聽

孩子被打后父母不要太著急，要耐心的聽孩子的傾訴，等孩子傾訴完情緒穩(wěn)定了，在告訴孩子打人是不對(duì)的，要讓孩子明白完被打并不是因?yàn)樽约翰缓?，而是別的小朋友還不懂得怎么正確表達(dá)自己。

現(xiàn)在越來(lái)越多的孩子玩手機(jī)上癮，只要不給孩子手機(jī)，就各種撒潑打滾，逼迫家長(zhǎng)交出手機(jī)，弄得家長(zhǎng)也是無(wú)可奈何，無(wú)計(jì)可施，面對(duì)孩子沉迷手機(jī)的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，及時(shí)采取措施幫助孩子走出手機(jī)漩渦。

孩子玩手機(jī)上癮家長(zhǎng)如何正確處理

1、家長(zhǎng)要做出榜樣。孩子沉迷手機(jī)和家人是有很大關(guān)系的，很多時(shí)候都是受家長(zhǎng)的影響，這時(shí)候家長(zhǎng)一定要給孩子做出榜樣，自己先遠(yuǎn)離手機(jī)，給孩子做出表率作用，這時(shí)候孩子看到家人放下了手機(jī)，自己也會(huì)不好意思，也就會(huì)主動(dòng)的放下手機(jī)，這個(gè)方法也可以說(shuō)是最直接有效的方式。

2、多多陪伴孩子。孩子沉迷玩手機(jī)這樣的現(xiàn)象中不是沒有原因的，很多時(shí)候都是因?yàn)槿鄙倭思议L(zhǎng)的陪伴，現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)回了家就是看手機(jī)，忽略了和孩子的溝通和陪伴，這時(shí)候孩子缺少了陪伴也就會(huì)找手機(jī)來(lái)消磨時(shí)間。

如果家長(zhǎng)能放下手機(jī)陪孩子玩，孩子又怎么會(huì)陷入沉迷手機(jī)的現(xiàn)象中去呢？這點(diǎn)值得所有的家長(zhǎng)們?nèi)シ此肌?/p>

3、對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，仍然需要把時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，如果孩子長(zhǎng)時(shí)間沉迷于手機(jī)的話，那么非常容易上癮。影響到自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且很多孩子在上課的時(shí)候，仍然會(huì)想著手機(jī)里的內(nèi)容。所以建議，父母一定要嚴(yán)格控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，父母在教育孩子的時(shí)候，千萬(wàn)不要心慈手軟。

有很多初中學(xué)生會(huì)給孩子要手機(jī)，這讓一些家長(zhǎng)很是無(wú)奈，不知道要怎么辦，害怕給孩子手機(jī)，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不給手機(jī)孩子又鬧，這讓一些很是發(fā)愁，也不知道要怎么做了。

初中學(xué)生要手機(jī)家長(zhǎng)如何處理

1、多花時(shí)間陪伴孩子。多數(shù)親子問(wèn)題的發(fā)生，往往是由于相處態(tài)度的不恰當(dāng)。家長(zhǎng)作為孩子最親近的人，應(yīng)該多花時(shí)間來(lái)陪伴、關(guān)愛自己的孩子，而不是一味責(zé)怪孩子愛玩手機(jī)。

2、引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，設(shè)置手機(jī)權(quán)限。從本質(zhì)看事物，手機(jī)是一種工具，現(xiàn)在的智能手機(jī)可以用于通話、拍照、娛樂(lè)、教學(xué)輔助等等，手機(jī)是幫助人們完成某一活動(dòng)的工具。

3、父母應(yīng)以身作則，做好良好榜樣。家長(zhǎng)、親戚長(zhǎng)輩等等，都應(yīng)該以身作則，讓學(xué)生們看到積極正確使用手機(jī)的一面，久而久之，學(xué)生們就會(huì)潛移默化地受教育。

4、學(xué)校和家長(zhǎng)一起確定使用手機(jī)的規(guī)則。如上學(xué)期間不能攜帶手機(jī)，防止學(xué)生沉迷游戲、早戀等不良現(xiàn)象。若有些家長(zhǎng)有必要讓小孩帶著手機(jī)上學(xué)，方便聯(lián)系，應(yīng)該和學(xué)校老師說(shuō)清楚，到校后讓孩子及時(shí)上交手機(jī)給學(xué)校老師保管，放學(xué)時(shí)候再還給學(xué)生。