孩子說(shuō)啥都不聽(tīng)怎么辦

孩子在成長(zhǎng)中會(huì)犯不各種各樣的錯(cuò)誤，很多家長(zhǎng)小時(shí)候教導(dǎo)孩子還好，孩子還能聽(tīng)進(jìn)去一些改正，隨著孩子越長(zhǎng)越大，就會(huì)出現(xiàn)孩子太不聽(tīng)話了，總是說(shuō)什么都不聽(tīng)。其實(shí)，要想孩子能好好聽(tīng)你說(shuō)，并且能聽(tīng)進(jìn)去，家長(zhǎng)是時(shí)候改變自己的溝通方式了，希望這4個(gè)溝通小技巧，能幫助到大家。

孩子說(shuō)啥都不聽(tīng)怎么辦

1、做到“尊重”。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)切忌帶著情緒去教育孩子，必須做到謙卑，放棄自己執(zhí)著的思想，盡量多找孩子自身“優(yōu)點(diǎn)”、“閃光點(diǎn)”，并多鼓勵(lì)，以不同的角度對(duì)待孩子，做有限度的遷就，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

2、學(xué)會(huì)“換位”。畢竟家長(zhǎng)也是“青春期”的過(guò)來(lái)人，面對(duì)孩子的需糾正的行為，不妨換位思考，有了“共鳴”才能理解孩子，才能幫孩子找出問(wèn)題的“癥結(jié)”，才能“對(duì)癥下藥”。

3、學(xué)會(huì)“容錯(cuò)”。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中小錯(cuò)是難免的，家長(zhǎng)要允許孩子犯點(diǎn)小錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，關(guān)鍵要幫助孩子找到錯(cuò)的地方，錯(cuò)的原因，警示“下不為例”，并以良好的言行給孩子潛移默化的影響。

4、學(xué)會(huì)“減負(fù)”。家長(zhǎng)不要把自己的愿望強(qiáng)加于孩子身上，不參與孩子不愿意的培訓(xùn)，給點(diǎn)孩子玩的時(shí)間，讓孩子的精神得到放松；也不老以學(xué)習(xí)著手，最好不談成績(jī)，不給孩子心有壓力，談?wù)劷涣鲗W(xué)習(xí)新的體會(huì)即可。

孩子的成長(zhǎng)是不斷探索的過(guò)程，一些孩子在這個(gè)過(guò)程中出現(xiàn)反抗意識(shí)，喜歡與父母對(duì)著干，我們通常稱(chēng)這種行為為逆反心理嚴(yán)重。面對(duì)孩子不聽(tīng)話的現(xiàn)象，很多家長(zhǎng)控制不住自己的情緒，對(duì)孩子非打即罵，結(jié)果適得其反，讓自己和孩子都身心疲憊。

孩子總是不聽(tīng)話說(shuō)啥也不聽(tīng)怎么辦

溝通：與孩子進(jìn)行誠(chéng)實(shí)而理性的溝通很重要。試著聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)，讓他們感到被尊重和重視。同時(shí)，你也需要向孩子表達(dá)你的觀點(diǎn)和心情，讓他們理解你的立場(chǎng)。建議使用平靜、尊重和耐心的語(yǔ)調(diào)進(jìn)行交流。

規(guī)定明確的規(guī)則：為孩子設(shè)定明確的規(guī)則和限制，讓孩子知道哪些行為是可以接受的，哪些是不可以的。同時(shí)，明確規(guī)則后也需要建立明確的后果，讓孩子知道他們的行為將會(huì)有什么后果。

正面激勵(lì)：當(dāng)孩子表現(xiàn)良好時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)和給予獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)正面激勵(lì)，孩子會(huì)獲得自信和動(dòng)力，更有可能遵守規(guī)則和聽(tīng)從家長(zhǎng)的意見(jiàn)。

給予孩子一定的自主權(quán)：適當(dāng)給孩子一些自主權(quán)，讓他們有機(jī)會(huì)參與決策和做決定。這可以增強(qiáng)孩子的自信和責(zé)任感，從而減少不聽(tīng)話的行為。

在日常生活中，我們總是可以看到一些孩子喜歡把家長(zhǎng)的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，家長(zhǎng)說(shuō)什么孩子都是左耳進(jìn)右耳出，根本不會(huì)聽(tīng)進(jìn)去。有些脾氣急躁的家長(zhǎng)會(huì)直接吵罵孩子一頓，但是這樣只會(huì)讓孩子更加不喜歡聽(tīng)家長(zhǎng)講話。

跟孩子說(shuō)話他總是不聽(tīng)怎么辦

1、以身作則。孩子不聽(tīng)話時(shí)，與其用無(wú)力的說(shuō)教引起孩子的不滿情緒，倒不如父母自己以身作則，為孩子樹(shù)立好榜樣。你不用說(shuō)，也不用過(guò)多的花費(fèi)時(shí)間孩子就能改正不好的行為，何樂(lè)而不為呢？當(dāng)然父母在這個(gè)過(guò)程中，一定要注意自己的言行，不要本來(lái)是為了孩子好，卻因?yàn)槟愕囊恍┎缓玫难孕凶尯⒆影l(fā)展的更差。

2、批評(píng)孩子要就事論事。批評(píng)孩子要就事論事，切忌東拉西扯，把以前的事情都翻出來(lái)。愛(ài)嘮叨的家長(zhǎng)通常都會(huì)把對(duì)孩子各方面的不滿一并發(fā)泄出來(lái)：“叫你這么多遍都不起床，你就是懶，吃飯也懶，干什么都得催！”要求過(guò)多、過(guò)高，會(huì)讓孩子覺(jué)得：反正我也不可能全改了，改一個(gè)你也會(huì)嘮叨別的，索性讓你說(shuō)個(gè)夠。

3、尊重孩子，少用責(zé)備命令的語(yǔ)氣。當(dāng)你想說(shuō)“不”的時(shí)候，換一種正面的說(shuō)法，或者用游戲的思路，也可以給出替代方案。如果非要談什么技巧的話，那大約是把你脫口而出的話，最后的“！”改為“？”或者“?！边@也意味著你和孩子的溝通，從命令變成了平等對(duì)話。

4、適當(dāng)放任。有時(shí)候孩子不聽(tīng)話，不妨就讓孩子去做他想干的事情，讓他吃吃苦頭他自然就知道有些事情能做，而有些事情是不能做的，有些做了也沒(méi)有什么用處，拿孩子買(mǎi)玩具來(lái)說(shuō)，他的玩具已經(jīng)足夠多，可再遇見(jiàn)玩具時(shí)，他還是會(huì)想要，孩子可能會(huì)哭著跟你要，孩子哭的時(shí)候你千萬(wàn)不能心軟，你要讓孩子慢慢明白，哭是沒(méi)有用的。

10歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入了叛逆期，他們不再像之前一樣對(duì)家長(zhǎng)言聽(tīng)計(jì)從，你說(shuō)往東，他偏要往西，喜歡和家長(zhǎng)作對(duì)，也不聽(tīng)家長(zhǎng)的勸。不論家長(zhǎng)說(shuō)的對(duì)于錯(cuò)，孩子都是固執(zhí)己見(jiàn)的堅(jiān)持自己的想法。所以，對(duì)待10歲叛逆期的孩子，家長(zhǎng)一定要改變之前的溝通方式。

10歲孩子說(shuō)什么都不聽(tīng)怎么辦

1、給孩子進(jìn)行溝通聊天。通過(guò)溝通了解孩子內(nèi)心世界，了解他們的需求，做孩子的朋友，用一些簡(jiǎn)單的人生道理講給孩子聽(tīng)，讓孩子知道那些行為是對(duì)的，什么樣行為是錯(cuò)的。讓孩子擁有一個(gè)清楚的頭腦。教導(dǎo)孩子不是一天兩天的事，好的行為習(xí)慣是在不斷積累下養(yǎng)成的。

2、耐心傾聽(tīng)孩子。如果是氣急攻心的家長(zhǎng)，在面對(duì)不聽(tīng)管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問(wèn)題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。

3、多鼓勵(lì)、少指責(zé)。孩子雖小，但也有自己的自尊心，打罵孩子不僅傷害孩子的心靈，還會(huì)與孩子越走越遠(yuǎn)。對(duì)待孩子，應(yīng)多鼓勵(lì)、少指責(zé)，把“你能不能不這樣”換成“我希望你能這樣做”，選擇讓孩子更容易接受的方式，平時(shí)要善于觀察孩子的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，使孩子更加自信，更容易接受父母的建議。

4、免把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。再小的孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，更何況孩子已經(jīng)十歲，所以家長(zhǎng)不能把自己的意愿強(qiáng)加給他們。十歲的孩子已經(jīng)有自己的喜怒哀樂(lè)，家長(zhǎng)不要要求孩子按照自己的意愿去做事情。如果說(shuō)長(zhǎng)時(shí)間如此，孩子會(huì)變得越來(lái)越叛逆，越來(lái)越不聽(tīng)話。

孩子其實(shí)跟大人一樣，他們也喜歡聽(tīng)一些好聽(tīng)的話，如果家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，總是喜歡命令孩子，不允許他們發(fā)表自己的意見(jiàn)，明明是錯(cuò)誤的事情也要讓孩子遵從，那么孩子自然會(huì)不聽(tīng)話，畢竟他們已經(jīng)有了自己的判斷方式。那么孩子說(shuō)了多次不聽(tīng)怎么辦？

孩子說(shuō)了多次不聽(tīng)怎么辦

1、保持平靜，先清理自己的情緒

孩子不聽(tīng)話發(fā)脾氣的時(shí)候，我們或多或少會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面情緒，又氣又急，說(shuō)些不理智的話。比如由于孩子哭鬧，覺(jué)得孩子故意和自己對(duì)著干的煩躁；由于孩子不聽(tīng)話覺(jué)得自己教育失敗的無(wú)力感；由于孩子在外面哭鬧覺(jué)得面子上過(guò)不去等等，這個(gè)時(shí)候我們要先穩(wěn)定一下自己的情緒，讓自己平靜下來(lái)。只有自己平靜下來(lái)，才能冷靜的和孩子溝通。如果我們自己的情緒都處于失控的狀態(tài)，孩子就更不可能安靜，下一次發(fā)脾氣可能會(huì)更糟糕。

2、讓孩子冷靜下來(lái)

當(dāng)孩子不聽(tīng)話發(fā)脾氣的時(shí)候，不要著急和他講道理或者采取措施，可以坐在他身邊，陪著他待幾分鐘，等他自己冷靜下來(lái)后再去處理。但是一定要記得不能把孩子關(guān)進(jìn)“小黑屋”，他可能因?yàn)楹ε?，而暫時(shí)不哭不鬧，但這樣會(huì)讓孩子感覺(jué)到被遺棄，會(huì)讓孩子下一次的脾氣更大。你可以在他哭喊的時(shí)候說(shuō)，“你有什么委屈，可以先哭幾分鐘，我等你，等你哭好了，再跟我說(shuō)你到底想要什么，如果媽媽不能滿足你，我們看看有什么別的解決辦法?！?/p>

孩子進(jìn)入高中，正是青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子的典型特點(diǎn)是情緒不穩(wěn)定，喜歡與父母對(duì)著干，一些父母覺(jué)得無(wú)法與孩子溝通，其實(shí)叛逆期的孩子需要的是父母的理解和自由的空間，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要對(duì)孩子管束太多，容易造成孩子的反感。

上高中的孩子不聽(tīng)父母話怎么辦

尊重和理解。尊重孩子的獨(dú)立性和冒險(xiǎn)精神，避免粗暴地打斷他們的思考和行動(dòng)。同時(shí)，積極理解他們的行為，思考他們?yōu)楹螘?huì)這樣做，理解他們的感受和觀點(diǎn)。

積極溝通。家長(zhǎng)需要與孩子建立良好的溝通機(jī)制，不僅要了解他們的想法，也要讓他們了解自己的想法和期望。通過(guò)積極溝通，家長(zhǎng)可以更好地理解孩子，也可以幫助孩子更好地理解自己。

適當(dāng)引導(dǎo)。對(duì)于孩子的錯(cuò)誤或不適當(dāng)?shù)男袨?，家長(zhǎng)需要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他們。這并不意味著必須接受他們的所有行為，而是要在理解和尊重的前提下，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并嘗試找到解決問(wèn)題的方法。

給予支持和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子遇到困難或挫折時(shí)，家長(zhǎng)需要給予他們支持和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的價(jià)值和潛力。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，肯定和鼓勵(lì)孩子的正確行為和進(jìn)步。

孩子不聽(tīng)話是很常見(jiàn)的情況，在家里不聽(tīng)話家長(zhǎng)還可以批評(píng)引導(dǎo)，但是如果到了學(xué)校還是不聽(tīng)話，就會(huì)影響到正常的教學(xué)秩序，家長(zhǎng)切忌動(dòng)手打罵或是過(guò)于嚴(yán)苛，在搞清楚來(lái)龍去脈后，根據(jù)孩子的特性，用孩子能接受的方法來(lái)改善這個(gè)問(wèn)題再合適不過(guò)了。

孩子在家聽(tīng)話在學(xué)校不聽(tīng)話怎么辦

1、耐心和孩子解釋規(guī)則。對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，他可能對(duì)規(guī)則的理解有偏差，或者弄不清楚這里面的關(guān)系，畢竟對(duì)他們來(lái)說(shuō)，接觸這樣“死板教條”的制度，過(guò)于抽象化。

這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要耐心給孩子進(jìn)行講解，并解釋遵守規(guī)則會(huì)怎樣，破壞規(guī)則又會(huì)怎樣，讓孩子從小樹(shù)立起規(guī)則意識(shí)。

2、樹(shù)立“規(guī)則——后果”觀念。對(duì)于遵守規(guī)則的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，特別是當(dāng)孩子剛接觸一項(xiàng)規(guī)則時(shí)。而且，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)到點(diǎn)子上，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己具體哪做得對(duì)。

讓孩子承擔(dān)違反規(guī)則的后果，如果孩子體會(huì)不到違反規(guī)則的危害，或者家長(zhǎng)沒(méi)等孩子反省呢，自己先出面彌補(bǔ)了，那他永遠(yuǎn)不會(huì)制定規(guī)則對(duì)自己、對(duì)他人來(lái)說(shuō)意味著什么，還是會(huì)犯錯(cuò)。