高一家長怎樣鼓勵孩子

高中的學(xué)習(xí)壓力相信大多數(shù)家長都非常清楚，而且這個階段的孩子基本都已經(jīng)步入青春期，所以要想引導(dǎo)他們?nèi)〉靡粋€好成績，建立起一個良好的親子關(guān)系，那家長一定要學(xué)會多多鼓勵孩子，引導(dǎo)他們順利度過這一階段。

高一家長怎樣鼓勵孩子

1、給孩子鼓勵、幫助他們增強信心。如孩子在平時或期中、期末考試中有不理想的成績，就會出現(xiàn)畏難、自卑、缺乏信心等表現(xiàn)，這時父母要與他們一起分析問題，幫助他們正確認識自己，樹立信心，不要把考試的成績當(dāng)包袱，告訴他們成績好、壞都是過去的事，要振奮精神，向前看。

做父母的要注意在任何時間不能貶低孩子，說有傷孩子自尊心和自信心的話，也不要在孩子面前流露出急躁、憂慮、埋怨情緒，以免給孩子形成消極的心理暗示，加劇情緒波動。有時候可根據(jù)孩子的具體情況，分散他的注意力：可適當(dāng)鼓勵他做他所喜歡的事，如逛街、打球、外出游玩等。這些都有助于減輕孩子的壓力，增強他們的自信心。

2、努力創(chuàng)造一個輕松活潑的家庭氣氛。不要讓孩子總生活在沉悶、壓抑的環(huán)境中、家長要時時注意用開朗、樂觀的情緒影響孩子，吃飯前后，孩子學(xué)習(xí)的間隙，一家人都可以在一起說說笑話，唱唱歌。良好的家庭氣氛有利于學(xué)生情緒的穩(wěn)定，緩解孩子的焦慮，改善其精神狀態(tài)。

3、多溝通，多交流。很多問題的產(chǎn)生，都是因為沒有及時的溝通導(dǎo)致的，這個時候我們就要多和孩子進行溝通，了解孩子的想法，好的想法鼓勵他堅持，不好的想法教他如何換正確的思路。

眾所周知，高三是孩子學(xué)習(xí)壓力最大的一年，因為在這個階段孩子需要迎接即將到來的“高考”，所以家長一定要保持好心態(tài)，給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?，引?dǎo)他們正確看待考試，以積極地心態(tài)面對“高考”。

高三家長怎樣鼓勵孩子

1、要讓孩子正視自己的不足之處。其實在學(xué)習(xí)中每一個孩子都會有自己的不足之處，就比如哪一個科目掌握的不扎實，那么在考試期間就很容易出現(xiàn)偏科或者是成績比較差的現(xiàn)象了，所以這個時候家長就需要鼓勵高中生要正確的去看待自己的不足之處，如果遇到自己很難懂的問題時，就需要通過自己的雙手去解答。

因為只有孩子能夠正確的去面對不足之處，那么才會選擇正確的方式去突破，才可以有效的達到一個好的目的，因為每個人都會有自己的缺點如果能夠讓孩子知道哪一個方面并不是非常的扎實，這個時候就需要著重的去學(xué)習(xí)，有可能就能夠讓成績直線上升。

2、讓孩子知道高考的重要性。對于一個高中生來說，高考是尤為重要的，因為一個孩子之前的努力就是為了能夠更好的去迎接高考，所以孩子在上了高中之后就需要讓孩子知道，在自己人生當(dāng)中最重要的時刻，那就是高考了，一定要抓住這三年的機遇，還需要努力的去掌握一些知識和基本功，才能夠在高考中取得好成績。

如果當(dāng)孩子了解了高考對于孩子來說是非常重要的，那么肯定就愿意通過自己的努力去改變，也愿意讓自己花更多的時間去克服困難，還愿意不斷的對學(xué)習(xí)感興趣，相信這會起到一個良好的效果。

高中三年對于孩子來說是非常重要的，尤其是高二這個階段，學(xué)習(xí)壓力不比高三的小，如果孩子的心理承受能力比較差，很容易喪失掉學(xué)習(xí)的信心，出現(xiàn)消極的態(tài)度。所以家長一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，好好鼓勵孩子來增強他們的自信心?/p>

高二家長怎樣鼓勵孩子

1、適度的放大孩子的優(yōu)點。對于家長而言，我們清楚地認知孩子的優(yōu)點和缺點。對缺點我們加以勸導(dǎo)，而對于優(yōu)點我們可以將其適當(dāng)?shù)胤糯?，讓孩子變得更加有底氣有自信?/p>

家長有那個責(zé)任去幫助學(xué)生更加清晰地認知自己長處，讓其在接下來每場戰(zhàn)役中都能超水平發(fā)揮。因此，每當(dāng)孩子有所突破，或者解題方法有新的步驟或者突破的時候，我們都要積極地加以鼓勵和表揚。

2、贊美孩子，樹立自信心。自信心對于每個高中生涯的學(xué)生來說特別重要。可以說很大程度說自信影響一個學(xué)生的上限。一個人一開始只有相信自己，他才有勇氣去應(yīng)對接下來的挑戰(zhàn)。高中亦然，因此作為家長為了激發(fā)孩子的潛在潛能。

我們要采取各種方法去激勵孩子。比如：在每次考試過后，不論結(jié)果優(yōu)先肯定學(xué)生的努力，然后再針對有錯誤的地方幫助其加以改正。這樣一來，學(xué)生既感受到自己的付出有了收獲同時又明確自己的缺陷和不足能加以改正。

孩子上學(xué)累是很正常的一件事，就像我們平時工作一樣，每天都要面對同樣的工作，枯燥乏味，遲早會抹去我們對工作的熱情，更何況是孩子了，所以家長要想解決這個問題，首先就要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。那么孩子上學(xué)累家長該怎樣鼓勵？

孩子上學(xué)累家長該怎樣鼓勵

1、不要溺愛孩子

很多人覺得，所謂溺愛孩子就是給孩子吃好喝好放縱孩子。但是，對孩子嚴加管束，為孩子安排一切的嚴格型的父母的愛，也是一種溺愛。這種溺愛與放縱孩子剛好相反，而是用一種強制的方式去給孩子的身心都加上枷鎖。家長應(yīng)該重新認識對孩子的愛，改變這種極端溺愛孩子的方式。

2、不要對孩子期望過高

家長不要期望自己的孩子必須做到怎樣才能讓自己滿意。要知道，每個孩子生來都是獨一無二的，每個孩子都有自己擅長的和不擅長的。因此，家長應(yīng)該了解并發(fā)現(xiàn)適合孩子的方向，讓孩子朝著興趣的方向發(fā)展。當(dāng)家長的期望值過高，超出了孩子的實際能力的時候，對孩子來講，會變成一種心理負擔(dān)。

初三的孩子都會面臨升學(xué)考試的壓力，有的孩子可能比較壓力大，表現(xiàn)明顯，有的孩子可能表現(xiàn)并不明顯，這個時候就需要家長的細心觀察，可以通過孩子平時的一些反應(yīng)來觀察，一般可以看一看孩子考試前的狀態(tài)。那么，初三家長怎樣鼓勵孩子呢？

初三家長怎樣鼓勵孩子

制定中考奮斗目標(biāo)

從孩子進入初三起，家長就要跟孩子一起制定合理的中考奮斗目標(biāo)，合理性主要體現(xiàn)在這個奮斗目標(biāo)必須與孩子的學(xué)習(xí)情況相一致，最好是在原有的學(xué)習(xí)水平的基礎(chǔ)上略有提高，這樣的奮斗目標(biāo)才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)主動性。當(dāng)然，孩子在初三的學(xué)習(xí)成績會出現(xiàn)波動，當(dāng)開學(xué)初制定的奮斗目標(biāo)與實際的學(xué)習(xí)情況有比較大的差距時，就要及時做出調(diào)整，因為目標(biāo)實現(xiàn)的可能性越大，對孩子的激勵作用也越大。尤其當(dāng)臨近中考時，家長最好參考一下班主任老師的建議，再與孩子一起確定中考奮斗目標(biāo)，這樣做才能給孩子帶來更大的鼓勵。

用心陪伴孩子學(xué)習(xí)

從孩子進入初三起，家長就要盡量抽時間陪伴孩子學(xué)習(xí)，尤其是周末和節(jié)假日，因為初三的學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重，孩子根本不可能享受愉快的假日時光，難免會產(chǎn)生一些負面情緒，如果家長能陪伴在孩子身邊，孩子就能更加安心地學(xué)習(xí)。當(dāng)然，大部分家長并不能給予孩子學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，但是，家長的陪伴卻能給孩子營造一個溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子感受到自己并不是孤軍奮戰(zhàn)，家長是自己的堅強后盾。當(dāng)遇到困難和挫折時，孩子就會主動跟家長溝通交流，家長就能及時了解問題，并幫助孩子克服困難、解決問題。

俗話說“人非圣賢，孰能無過”，尤其是孩子，在成長的過程中可能犯各種錯誤，孩子犯錯不可怕，家長只要對孩子進行正確的引導(dǎo)，孩子便能很快的進行改正，正所謂“過而能改，善莫大焉”。

孩子做錯了事家長應(yīng)該怎樣說

首先，教會孩子認識錯誤。

孩子犯錯誤要讓孩子意識到自己這樣做事情是錯的，但是家長不要馬上去責(zé)罵孩子，要先聽聽孩子自己的說法，聽聽孩子對這件事的理解。

如果孩子是無心犯錯的。當(dāng)孩子意識到自己做錯了，并主動承認錯誤了，家長這時候就可以跟孩子講清楚這件事做錯的后果以及嚴重性，并且自己親自教孩子如何去正確做好這件事。

而有的孩子是故意犯錯的。當(dāng)這種情況出現(xiàn)時，家長就需要很嚴肅的去跟孩子說了，了解清楚為什么故意犯錯誤，然后給孩子講清楚做錯這件事的嚴重性，同時及時的去糾正孩子，讓孩子保證下次不會再做錯。

很多父母總說孩子叛逆不好管，其實叛逆的背后也從另一個方面說明了孩子的成長，希望青春期孩子的家長都做一個有心的家長，多去觀察孩子的特點、了解孩子的需求。

高中孩子叛逆期家長怎樣和孩子溝通

1.避開鋒芒，改變溝通模式

責(zé)備、說教是青春期孩子最反抗的事情。他們迫切想自主，又敏感地愛面子，所以千萬不要和他們比較。如果把他們當(dāng)成孩子一樣繼續(xù)訓(xùn)斥，逼迫他們承認錯誤的話，孩子一定會變得更反抗。壓抑住心情，直到說話為止。

2.適度放手，提高對孩子的容忍度

青春期孩子的心里充滿了矛盾。他們希望自己獨立，但是不需要依賴。希望交往，但是敏感封閉。所以，他們總是做一些奇怪的“笨蛋”的事情。比如，突然關(guān)閉了自己，沉迷于某個偶像，穿著奇怪的服裝，很失落。此時，接受和放手是青春期孩子對應(yīng)的關(guān)鍵詞。對于非原則性的問題，閉上嘴盡情嘗試吧。孩子需要這些探索和試行錯誤，才能發(fā)現(xiàn)真正的自己。