小孩子性格內(nèi)向不說(shuō)話怎么辦

小孩子性格內(nèi)向不說(shuō)話怎么辦？每個(gè)孩子都有自己的性格特征，活潑開(kāi)朗的孩子會(huì)更容易融入環(huán)境，內(nèi)向不說(shuō)話的孩子在別人面前會(huì)表現(xiàn)的畏畏縮縮，這是很難收獲別人的喜歡的，作為孩子最親密的人，家長(zhǎng)一定要及時(shí)做好引導(dǎo)，和孩子多溝通，多交流，及時(shí)疏導(dǎo)孩子的負(fù)面情緒。

小孩子性格內(nèi)向不說(shuō)話怎么辦？

1、不拿孩子與他人做比較。

很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，總是忍不住拿自家的孩子與別人家的孩子作比較，認(rèn)為這樣可以激勵(lì)孩子，讓孩子有危機(jī)意識(shí)?？墒沁@種教育方式無(wú)疑是會(huì)傷害到孩子的自尊心，讓孩子變得更加自卑封閉，因此家長(zhǎng)要承認(rèn)孩子之間有差異，用全面、客觀、發(fā)展的眼光看待孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子做更好的自己，讓孩子獲得積極、肯定的評(píng)價(jià)。

2、為孩子營(yíng)造一個(gè)寬松、溫暖的環(huán)境。

性格偏內(nèi)向的孩子，大多敏感脆弱，遇到問(wèn)題基本也是埋藏在心里自己默默的消化，要想培養(yǎng)一個(gè)自信豁達(dá)、活潑開(kāi)朗的人，家長(zhǎng)需要為孩子營(yíng)造一個(gè)寬松、溫暖的環(huán)境，與孩子建立良好的親子關(guān)系，在平等、自由的基礎(chǔ)上與孩子進(jìn)行溝通、交流，拉近與孩子的距離，讓孩子嘗試著慢慢敞開(kāi)心扉，這樣也有利于家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決孩子產(chǎn)生的問(wèn)題，幫孩子緩解負(fù)面情緒的產(chǎn)生。

男孩不說(shuō)話性格內(nèi)向不主動(dòng)，可能是孩子受身邊的環(huán)境影響，也可能是和孩子本身的性格有關(guān)。發(fā)現(xiàn)孩子不說(shuō)話性格內(nèi)向時(shí)，家長(zhǎng)需要多注意和孩子多溝通，找到影響孩子性格的原因，才能改變孩子的性格，讓孩子能夠健康成長(zhǎng)。

男孩不說(shuō)話性格內(nèi)向不主動(dòng)怎么辦

1、改變環(huán)境

如果孩子長(zhǎng)期生活在比較封閉的環(huán)境，接觸到外人的機(jī)會(huì)較少，可以帶孩子多出門(mén)散心，接觸不同的人群，有助于改善孩子內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話的情況。

2、溝通交流

孩子內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話，可能是缺乏溝通交流，父母需要與孩子多進(jìn)行溝通，父母也要反思是否是自己的教育方式出現(xiàn)了問(wèn)題，要與孩子正面溝通，一起解決問(wèn)題。

總是聽(tīng)到家長(zhǎng)在抱怨，孩子不愛(ài)說(shuō)話，不管在什么場(chǎng)合都是喜歡沉默寡言，不喜歡說(shuō)話，這讓家長(zhǎng)很是苦惱。家長(zhǎng)都是希望自家的孩子能夠活潑開(kāi)朗，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的，但是內(nèi)向的孩子并不是不好的，每個(gè)孩子的性格都是獨(dú)一無(wú)二的，孩子不說(shuō)話，家長(zhǎng)也不要過(guò)于著急。

小孩子不說(shuō)話怎么開(kāi)導(dǎo)

1、仔細(xì)向孩子詢問(wèn)原因。如果孩子不愛(ài)說(shuō)話，不喜歡和同學(xué)交流的話，爸爸媽媽可以先問(wèn)一問(wèn)孩子為什么會(huì)這樣。大多數(shù)的孩子都喜歡和同齡人交流，而且特別喜歡和同齡人一起玩耍，所以孩子不愿意融入集體肯定是有原因的。

爸爸媽媽要先弄清楚原因才能幫助孩子解決這種問(wèn)題，只有這樣才能引導(dǎo)著孩子更好的和朋友交流。爸爸媽媽首先要問(wèn)一問(wèn)孩子為什么不喜歡和朋友說(shuō)話，看一看孩子是否在這里受到了不好的對(duì)待。

2、家長(zhǎng)不要強(qiáng)迫孩子去交往。爸爸媽媽不要強(qiáng)迫孩子和他人交朋友，要讓孩子選擇自己感興趣的朋友，只有這樣孩子才能愉快的與他人交朋友。爸爸媽媽要幫助自己的孩子找到自信，自信了之后孩子就愿意主動(dòng)的去和其他的人溝通。而且爸爸媽媽也可以選擇帶著孩子多出門(mén)玩一玩，這樣孩子就有了分享欲，孩子就會(huì)主動(dòng)的和身邊的人聊天了。

3、家長(zhǎng)、老師刻意給他們提供多說(shuō)話的機(jī)會(huì)。老師上課讓他們回答一些比較容易的問(wèn)題，家長(zhǎng)帶孩子出去多讓孩子去問(wèn)問(wèn)路，去點(diǎn)點(diǎn)菜，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子們的自信心有了，成功感有了，自豪感有了，話語(yǔ)也會(huì)逐漸多起來(lái)。

小孩子的天性應(yīng)該是開(kāi)朗活潑的，但是有些孩子由于在成長(zhǎng)的過(guò)程中，受某些因素的影響，性格漸漸變得比較內(nèi)向自卑，不愛(ài)與人交流溝通，讓父母非?？鄲?，但又不知道該如何正確引導(dǎo)。

小孩子內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話怎么辦

1、給孩子充足的時(shí)間做準(zhǔn)備。父母要多花一些時(shí)間引導(dǎo)孩子，讓他適應(yīng)和別人的交往。每次帶孩子和其他小朋友玩之前，不要一再催促孩子“今天你可要記得和別人打招呼話”之類(lèi)的。這樣不但會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，還會(huì)使他產(chǎn)生逆反心理。

2、尊重孩子的想法和感受。每個(gè)孩子都是獨(dú)立存在的個(gè)體，他們有自己的想法和感受，家長(zhǎng)要尊重孩子，這種尊重不是虛偽客套，而是發(fā)自內(nèi)心的。在和孩子溝通交流的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子內(nèi)心真實(shí)的想法和感受，而不是急于將自己的期望強(qiáng)加灌輸給孩子，更不能要求命令孩子去做某件事。

3、鼓勵(lì)孩子多參加活動(dòng)。父母要多為孩子創(chuàng)造與他人說(shuō)話的機(jī)會(huì)，讓孩子多參與、多實(shí)踐，在交往的過(guò)程中學(xué)會(huì)交往、發(fā)展性格。愛(ài)玩是孩子的天性，到大自然中去玩更是孩子的最?lèi)?ài)。

多鼓勵(lì)孩子表現(xiàn)自己，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)成功與快樂(lè)，認(rèn)識(shí)到自己存在的價(jià)值。為此，家長(zhǎng)要多帶孩子走出家門(mén)，到戶外玩耍、郊游，陶冶性情、豐富閱歷，慢慢會(huì)變得活潑開(kāi)朗了。

小孩子性格內(nèi)向孤僻怎么辦呢？一般來(lái)說(shuō)，性格孤僻的孩子大多具有以下表現(xiàn)特征：性格比較內(nèi)向、害羞、寡言，情感不太外露，不喜歡交際；喜歡單獨(dú)的游戲、安靜的游戲和沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的游戲；眼神穩(wěn)定、動(dòng)作沉穩(wěn)，較難適應(yīng)環(huán)境的變化。如果你的孩子也有以上的表現(xiàn)特征，可以采取以下方法幫助孩子糾正。

小孩子性格內(nèi)向孤僻怎么辦：

一、為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍　

如果父母不和，經(jīng)常爭(zhēng)吵，孩子就得不到應(yīng)有的關(guān)懷和培養(yǎng)，使孩子的心靈受到創(chuàng)傷，就會(huì)因此而沉默寡言、悶悶不樂(lè)，從而養(yǎng)成了孤僻。因此，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造出一個(gè)和睦、融洽、民主的家庭，讓孩子真正感到自己是家庭中的重要一員，讓孩子感到家庭的溫暖、體驗(yàn)到家庭的歡樂(lè)。 　　

二、擴(kuò)大孩子的生活空間 　　

當(dāng)前，由于家居條件、家庭結(jié)構(gòu)等原因，家長(zhǎng)常常把孩子關(guān)在家里，久而久之，孩子就會(huì)變得孤僻。家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子從“自我”的小圈子走出來(lái)，讓孩子多與鄰居的孩子一起玩耍、游戲、生活。家長(zhǎng)有必要利用節(jié)假日、業(yè)余時(shí)間帶孩子到游樂(lè)園、動(dòng)物園、公園等場(chǎng)所玩，帶孩子去串門(mén)、走親戚，減少孩子對(duì)不同人、不同情境的陌生感，增強(qiáng)其交往需要與興趣，形成活潑、開(kāi)朗大方的性格。

很多家長(zhǎng)反映說(shuō)自家的孩子性格內(nèi)向還很膽小，不敢跟別人說(shuō)話，擔(dān)心孩子在學(xué)校被欺負(fù)，不知道該怎么辦？那么，小孩子性格內(nèi)向膽小怎么辦呢？

小孩子性格內(nèi)向膽小怎么辦？

1、家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子

小孩子生活中犯錯(cuò)誤是很常見(jiàn)的，但是家長(zhǎng)不要過(guò)于指責(zé)和嚴(yán)厲，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生懷疑自己，害怕自己犯錯(cuò)誤，時(shí)間久了孩子就會(huì)性格變的膽小，內(nèi)向，甚至是產(chǎn)生自卑心理。所以家長(zhǎng)不要過(guò)于苛刻，多給孩子一些鼓勵(lì)，這樣的話讓孩子表達(dá)自己孩子內(nèi)向的性格就會(huì)慢慢轉(zhuǎn)變。

2、不要過(guò)于訓(xùn)斥孩子

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子膽小、性格內(nèi)向時(shí)，一定不要著急，更不要訓(xùn)斥他們，這個(gè)時(shí)候我們要做的就是慢慢的去引導(dǎo)他們，要告訴孩子不要害怕，鼓勵(lì)他們多和別的小朋友交流、玩耍。如果過(guò)于斥責(zé)孩子，反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生反感和抵觸的心理。

有些家長(zhǎng)常因自己的孩子內(nèi)向膽小不合群，而憂心忡忡焦慮抓狂。用盡“洪荒之力”想把孩子轉(zhuǎn)變成活潑外向善長(zhǎng)交際的類(lèi)型，但結(jié)果往往事與愿違。孩子的內(nèi)向膽小不合群，真的就這么糟糕、不招人待見(jiàn)嗎？其實(shí)也不盡然，只要家長(zhǎng)選對(duì)了方法，孩子就能夠改變現(xiàn)狀，那么，小孩子性格內(nèi)向不善于交際怎么辦呢？

小孩子性格內(nèi)向不善于交際怎么辦：

一、正確認(rèn)識(shí)性格內(nèi)向的孩子

大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為，活潑開(kāi)朗善于交際的孩子，長(zhǎng)大后吃得開(kāi)，更容易成功。而性格內(nèi)向的孩子，在人群中缺少存在感，不太合群，將來(lái)不會(huì)有什么成就。其實(shí)這樣的認(rèn)知是很偏頗的。

二、首先，性格的內(nèi)向與外向，屬于性格的不同特質(zhì)，沒(méi)有誰(shuí)好誰(shuí)壞的區(qū)分。

性格內(nèi)斂的孩子只是不喜歡和人主動(dòng)交流，并不代表他們智商或情商有問(wèn)題。他們不會(huì)像外向型孩子那樣，喜歡把自己的內(nèi)心想法，爭(zhēng)先恐后地表達(dá)出來(lái)。內(nèi)向的孩子不會(huì)在第一時(shí)間被人關(guān)注，但這樣的孩子內(nèi)心世界往往是非常豐富的，只要假以時(shí)間，他們可能會(huì)爆發(fā)出精彩的“小宇宙”！