7一9歲兒童叛逆期應(yīng)該怎么辦
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九歲的孩子已經(jīng)開(kāi)始有了自我意識(shí),這個(gè)時(shí)候孩子很容易以自我為中心,做出一些叛逆行為,家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子,千萬(wàn)不要和孩子硬碰硬,否則只會(huì)讓孩子的情況越來(lái)越糟糕,影響孩子的健康成長(zhǎng)。
9歲兒童叛逆期應(yīng)該怎么辦
1、尊重孩子。與孩子交流溝通要有耐心;遇到問(wèn)題不要給孩子施加壓力,也不要批評(píng)和呵責(zé);肯定孩子取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的亮點(diǎn),并給予鼓勵(lì)。
2、要學(xué)會(huì)給孩子制定規(guī)矩。給孩子定規(guī)矩,并嚴(yán)格執(zhí)行。例如有位家長(zhǎng),他利用積分獎(jiǎng)懲制度,表現(xiàn)好就加分,孩子要買東西,可以通過(guò)積分兌換零花錢方式,這種方式,孩子也覺(jué)得新奇,帶著一種“游戲”的心理參與,無(wú)形之中規(guī)范了孩子的行為和習(xí)慣。
3、尊重孩子。家長(zhǎng)不應(yīng)該總是盯著孩子的缺點(diǎn),不要拿孩子的短處同別的孩子的長(zhǎng)處比較。在與孩子溝通過(guò)程中,家長(zhǎng)要注意自己的語(yǔ)氣。不要總是以一種“我說(shuō)你聽(tīng)”的霸權(quán)思想來(lái)與孩子說(shuō)話,平時(shí)應(yīng)多以朋友的姿態(tài),平等地與孩子溝通與交流。
4、學(xué)會(huì)開(kāi)放自我。與孩子有清楚效溝通的關(guān)鍵在于雙方是否可以找到共同的興趣與話題。所以,在與孩子溝通過(guò)程中,父母不妨學(xué)會(huì)開(kāi)放自我,多去了解孩子們的想法,了解孩子們的興趣。只有進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界,才能有效地溝通,從而相處得更融洽。
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7-9歲的兒童叛逆期,7-9歲的兒童為什么容易出現(xiàn)叛逆期,做父母的應(yīng)該怎么辦,7-9歲的時(shí)候孩子是剛從1年級(jí)到3年級(jí),正好是孩子從小學(xué)初級(jí)階段適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的時(shí)候,他會(huì)適應(yīng)老師的要求、伙伴的交往。在這個(gè)過(guò)程中可能有各種各樣的壓力,這時(shí)候父母在對(duì)他們的教育過(guò)程中,如果父母的教育方式和孩子的行為,可能會(huì)發(fā)生矛盾沖突,這時(shí)候做父母要注意調(diào)整。7一9歲兒童叛逆期應(yīng)該怎么辦呢?
7一9歲兒童叛逆期應(yīng)該怎么辦
孩子在叛逆期的時(shí)間,家長(zhǎng)適當(dāng)給孩子一些自由空間,這樣可以讓孩子理解你的苦心,很容易緩和家長(zhǎng)和孩子之間的關(guān)系。
陪孩子去做一件事他想要做的事情。
有時(shí)候共同經(jīng)歷往往會(huì)比單方面送禮物要好很多。因?yàn)楣餐ジ梢患虑?,可以讓家長(zhǎng)和孩子拉近距離。同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中
或許家長(zhǎng)會(huì)更理解孩子為什么會(huì)喜歡這個(gè)。
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十歲的孩子正處于青春叛逆期,這個(gè)時(shí)候孩子總是喜歡和家長(zhǎng)對(duì)著干,家長(zhǎng)不讓干什么就偏偏干什么,這個(gè)年紀(jì)孩子不聽(tīng)話是很正常的,身為家長(zhǎng)要保持耐心,不要對(duì)孩子發(fā)火,要采取恰當(dāng)?shù)拇胧┮龑?dǎo)孩子。
10歲兒童叛逆期應(yīng)該怎么辦
1、對(duì)于叛逆的孩子也要學(xué)會(huì)尊重他,不能說(shuō)家長(zhǎng)抱著什么都得聽(tīng)我的這種態(tài)度,這樣完全剝奪孩子自由空間,一定要尊重孩子的想法,鼓勵(lì)孩子去走自己的路。
2、不讓他們經(jīng)歷磨難,不挖苦,不羞辱,不屈辱,而要乘機(jī)引導(dǎo),培養(yǎng)良好的興趣,樹(shù)立正確的觀念,走進(jìn)孩子的心中,陪他們順利度過(guò)叛逆期。
3、對(duì)于叛逆的孩子要學(xué)會(huì)信任他,生活的壓力,學(xué)校學(xué)習(xí)的壓力,以及父母給孩子的壓力等等,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)很多方面他不理解也不懂,這個(gè)時(shí)候要充分的信任他,理解和信任以后讓他能夠尊重父母、尊重老師,對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,而不是一味的去指責(zé)孩子。
4、耐心傾聽(tīng)。無(wú)論孩子講什么,父母要耐心傾聽(tīng),這是對(duì)孩子人格的尊重,也是了解孩子的一個(gè)途徑,和孩子聊天一定要耐心,然后教孩子如何做得更好。
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十五六歲的女孩,正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,也就是青春期,這個(gè)時(shí)候的孩子最容易出現(xiàn)叛逆的現(xiàn)象,如果處理不當(dāng),就會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)負(fù)面的影響。
十五六歲的女孩叛逆期應(yīng)該怎么辦
1、女孩在15歲或16歲出現(xiàn)叛逆期,通過(guò)正確引導(dǎo)可以改善。父母和女孩應(yīng)該學(xué)習(xí)正確的溝通理論,如理解、溝通和尊重。另外,由于社會(huì)經(jīng)歷、身份和角色的不同,父母和孩子可能對(duì)同一件事有完全不同的看法,所以要盡量理解和傾聽(tīng)孩子的聲音,并及時(shí)給予指導(dǎo)。
2、批評(píng)孩子時(shí),不要傷害自尊。一定要分場(chǎng)合和措辭,不要在親友或孩子的伙伴面前批評(píng)孩子,這時(shí)候批評(píng)孩子會(huì)讓孩子感到不滿,也會(huì)尷尬,當(dāng)然也就不聽(tīng)批評(píng)。批評(píng)時(shí),不要說(shuō)傷害孩子自尊的話。
3、讓孩子懂得體諒,父母如果要干涉孩子的行動(dòng),應(yīng)該讓孩子了解父母的心情,讓孩子知道父母的擔(dān)心。不處理孩子的問(wèn)題,就一味地指責(zé)和打罵孩子,這樣的處理方式太不耐煩了,孩子不能理想父母的心情,而且還會(huì)對(duì)父母的心情產(chǎn)生抗拒,以后做什么事都不敢和父母溝通。
十五六歲的女孩非常惰性又叛逆怎么辦
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孩子進(jìn)入叛逆期家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦
孩子在進(jìn)入叛逆期以后,情緒會(huì)變得很不穩(wěn)定,一點(diǎn)小的事情就能引起孩子的情緒波動(dòng),所以很不好管理,家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)一定要注意方式方法。那么孩子進(jìn)入叛逆期家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦?
孩子進(jìn)入叛逆期家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦
1、成為孩子的朋友
家長(zhǎng)要克制自己想為孩子做決定的欲望,真正的把他作為一個(gè)大人來(lái)對(duì)待。當(dāng)孩子做事成功時(shí),要表達(dá)對(duì)他的欽佩,并可以適當(dāng)?shù)恼?qǐng)教他成功的秘訣。
2、允許孩子有秘密
家長(zhǎng)應(yīng)尊重孩子,包括不要總到孩子的“密室”翻看,不要總過(guò)問(wèn)孩子的私生活。
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十六歲的男孩,已經(jīng)懂事,但是叛逆也很嚴(yán)重,所以,不要輕易再用武力去解決問(wèn)題,可以跟孩子坐下來(lái)平和的談?wù)勑?,給他講講道理,孩子能聽(tīng)懂的,有了共識(shí),才能更好的引導(dǎo)孩子去做正確的事情。那么,十六歲的男孩叛逆期到了應(yīng)該怎么辦呢?
十六歲的男孩叛逆期到了應(yīng)該怎么辦
1、孩子的年齡剛好處于叛逆期,您不必太著急,幾乎每個(gè)孩子都給父母留下這種感覺(jué),而實(shí)際上兩年之后,你想找這種感覺(jué)都難;
2、所謂的叛逆期是孩子自我意識(shí)的覺(jué)醒,需要給他以尊重和諒解,命令式的口吻只會(huì)讓他遇強(qiáng)則強(qiáng);
3、現(xiàn)階段應(yīng)多商量,多溝通,對(duì)于他的意見(jiàn),即便只有一丁點(diǎn)的正確性也予以放大,以獲取他的信任;
4、最重要的是,你不僅是他的父母,更重要的是做他的朋友。
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高中生的女孩子正處于叛逆期,她們有了強(qiáng)烈的自我意識(shí),想要凡事自己做主,不愿意聽(tīng)從父母、家人的管教,讓很多家長(zhǎng)感到十分困擾。那么,高中叛逆期的女孩應(yīng)該怎么辦?
高中叛逆期的女孩應(yīng)該怎么辦
1、放下姿態(tài)
家長(zhǎng)總是以一種居高臨下的態(tài)度看著孩子,如果他們還小,或許不敢挑戰(zhàn)這種權(quán)威,但隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)生會(huì)越來(lái)越蔑視權(quán)威,這時(shí)候,越自我感覺(jué)良好的成年人,在學(xué)生面前越被無(wú)視和嘲笑,所以,想要溝通,第一步必然要平等。
2、多陪伴,讓孩子感受到父母的愛(ài)
在未成年孩子的世界里,父母就是港灣,就是依靠,父母給孩子的安全感是別人不可替代的。家有青春期孩子,家長(zhǎng)們一定要多陪伴孩子,多關(guān)心多了解孩子的思想動(dòng)態(tài),讓孩子感受到父母的愛(ài)。