兒童逆商如何培養(yǎng)

逆商是孩子面對逆境時(shí)的反應(yīng)，逆商高的孩子遇到挫折會積極面對，勇敢的接受挑戰(zhàn)。相反，逆商低的孩子，在遇到困難的時(shí)候，很可能會出現(xiàn)一蹶不振的情況，他們抗打擊的能力非常弱。那么，孩子的逆商低，家長該怎么培養(yǎng)呢？

兒童逆商如何培養(yǎng)

1、培養(yǎng)孩子的自制力與忍耐力。不管做什么事兒，都會有困難，當(dāng)然也會有失敗，在鼓勵孩子去嘗試做成功時(shí)，也要提前給孩子打好預(yù)防針，然后一路鼓勵孩子堅(jiān)持下來，過程中的不良情緒要自己學(xué)會克制，把挫折當(dāng)成挑戰(zhàn)，不服輸、堅(jiān)持嘗試，才有贏的可能。

2、適當(dāng)讓孩子吃點(diǎn)苦?，F(xiàn)在孩子各方面條件都好，很多家庭都是四個甚至六個老人照顧一個孩子，蜜罐中長大的孩子，更多的是自私、任性、吃不了苦、受不了累。但這樣真的是對孩子好嗎？理智的想下，并不是！

給孩子盡可能多的關(guān)愛，是每一位家長的想法，但在給予孩子關(guān)愛的同時(shí)，利好規(guī)矩、懲罰手段、挫折教育等，這些也是必不可少的，讓孩子從小直面真實(shí)的生活，在成長中學(xué)會應(yīng)對各種現(xiàn)實(shí)變故的能力，對孩子的教育，授之以“漁”遠(yuǎn)勝于授之以“魚”。

3、從父母的態(tài)度中學(xué)自信。但培養(yǎng)孩子接受挫折教育，適當(dāng)?shù)某渣c(diǎn)苦，學(xué)會忍耐，并不是打擊孩子的信心，對生活有失望情緒。

初中階段是一個孩子三觀形成的最重要時(shí)期，但是此時(shí)的孩子由于判斷是非的能力不夠，所以這時(shí)的孩子是最容易出現(xiàn)問題的時(shí)候，家長在教育這時(shí)的孩子，一定要注意孩子的叛逆心理，采取合適的方式去教育孩子。

讀初一的孩子有叛逆心理家長如何培養(yǎng)

1、不拿孩子和別人比較。父母的嘴里永遠(yuǎn)都有一個別人家的孩子，拿自己和別人家的孩子做比較，相信我們這一輩子的人都經(jīng)歷過吧，每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要拿著自己孩子和人家的孩子比較，這樣對于孩子來說是不公平的，每個孩子都不一樣，如果以打擊的方式來對待孩子，那么孩子的心理會產(chǎn)生自卑感。

2、允許孩子叛逆。家長為什么不允許孩子叛逆，犯錯了，主要是家長覺得孩子這么做，他會吃虧，所以家長就希望孩子能過一路正確下去，不做錯誤的事。但事實(shí)上這是不可能的，有句俗話說，不撞南墻不回頭。還有句話說在，年輕的時(shí)候一定要多吃。小的時(shí)候走了彎路了，好好的改正，而如果在人到中年的時(shí)候才走彎路，那就晚了。

3、鼓勵。賞識教育是現(xiàn)在我們所提倡的，多一點(diǎn)贊揚(yáng)，少一些批評。鼓勵的話語更容易讓人接受，我們可以在鼓勵的同時(shí)，用一點(diǎn)小技巧，加入自己的看法，孩子也許就愿意聽了。

4、疏通初中叛逆期的孩子。對待孩子的叛逆，不要一味地去堵，而是要一邊堵，另一邊疏通。如果父母一味地去打壓孩子的一切活動，那孩子很容易產(chǎn)生逆反心理，造成逆反心理后無論父母說的對不對孩子只會一味地去反抗，這樣的話對親子之間的感情會很不利。

孩子責(zé)任感缺失，家長要想培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，就需要我們獨(dú)善其身，自己先要做好孩子的好榜樣、好標(biāo)桿，做一個有責(zé)任感的人。都說孩子是父母的一面鏡子，從孩子身上能夠看到我們大人的影子，我們要重視身教，以自身行動去帶動孩子。

家長如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

1、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，首先大人是有責(zé)任感的標(biāo)帥，因?yàn)楹⒆由钤诩彝?，生活在你們身邊，你的一言一行，一舉一動他都耳濡目染，無形之中你們都在起示范作用，有一句話說得好∶身教勝于言教，你說上半天，還不如一次實(shí)際行動的具體操作。

孩子認(rèn)清了，看準(zhǔn)了你們不光是這樣說的，而且也是這樣去做的，長此以往，久而久之，他們的行動準(zhǔn)則就會在潛移默化之中自我自覺的形成。這是因?yàn)槟銈冏龀隽撕玫陌駱?，樹立了?biāo)桿。正所謂∶榜樣的力量是無窮的。

2、布置任務(wù)+復(fù)盤，試錯中的成長。研究表明，對于5-6歲的孩子，給他們布置任務(wù)、從錯誤的行為中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更能培養(yǎng)其責(zé)任感。比如，讓他們做一些力所能及的家務(wù)、照顧年幼的弟弟妹妹。

我很能體會很多媽媽的心情，不是舍不得孩子干活，而是讓他們動手，后果可能很嚴(yán)重、我們可能更累。但是，孩子的成長從來都是試錯的過程，給他犯錯的機(jī)會，告訴他正確的方式，慢慢地他就能夠獨(dú)擋一面。

培養(yǎng)孩子的耐心，家長首先要能做到耐心做事，我們的行為能夠很好地影響到孩子，感染到孩子，甚至?xí)Q定孩子做事的方式和標(biāo)準(zhǔn)，所以，家長在家里面應(yīng)該要注意謹(jǐn)言慎行，做事情不能半途而廢，要培養(yǎng)孩子的毅力，磨煉孩子的意志。

家長如何培養(yǎng)孩子的耐心

1、家長要做以身作則：許多孩子沒有耐心，是因?yàn)榧议L對孩子做事的要求往往也是虎頭蛇尾。所以，首先要求家長要注意，不造成孩子半途而廢的行為習(xí)慣。

2、給孩子設(shè)置點(diǎn)障礙：家長應(yīng)該有意識地給孩子設(shè)置點(diǎn)障礙，為孩子提供一些克服困難的機(jī)會。因?yàn)槟托氖菆?jiān)強(qiáng)意志磨煉出來的，越是在困難的環(huán)境中，越能鍛煉孩子的耐心。

3、要集中孩子的精力：使他們持久地沉浸在一種活動中，要讓孩子知道，生活中許多事是需要耐心和等待的。

4、勿包辦代替：對于缺乏耐心的孩子，父母往往愛一切包辦，這樣一來孩子如果不喜歡時(shí)，父母便全權(quán)代勞，使孩子失去求知欲，更失去了耐性。

家長想要培養(yǎng)孩子的良好行為，就要能夠用自身的行動來帶動孩子，我們不能教育孩子要這樣，可是自己卻沒有做到，那我們家長的教育就會沒有說服力，孩子自然也不會服從我們的管教，不利于教育任務(wù)的開展，所以說家長要努力做到言行一致才行。

家長如何培養(yǎng)孩子的良好行為

1、重視榜樣的作用。用積極向上的行動影響孩子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于苦口婆心的說教。要孩子愛讀書，首先家長要養(yǎng)成讀書多的習(xí)慣。

父母想培養(yǎng)孩子愛勞動的習(xí)慣，父母便要和孩子一起勞動，做孩子的示范。如果父母希望自己的孩子講禮貌，那父母平時(shí)也應(yīng)該注意自己的言辭。簡而言之，父母希望孩子怎么做，父母首先要以身作則。

2、加強(qiáng)監(jiān)督，及時(shí)反饋，開始培養(yǎng)孩子的某一習(xí)慣時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對孩子該行為的監(jiān)督。當(dāng)孩子做出與要求相符合的行為時(shí)，應(yīng)該給予及時(shí)反饋，以達(dá)到強(qiáng)化行為的目的。

3、孩子受環(huán)境的影響，家長為孩子營造良好的生活環(huán)境。孩子生活在一個家居環(huán)境中，耳濡目染之下，會先被動接受一種生活順序，乃至無意識接受既定安排，長時(shí)間會形成自己與環(huán)境的一種適應(yīng)表現(xiàn)。

孩子沒有良好的習(xí)慣，是家長的失職，我們家長要在平時(shí)的生活里做好自己，給孩子樹立一個好的榜樣來，學(xué)習(xí)上也是陪著孩子一起學(xué)習(xí)，教給孩子良好的習(xí)慣，這個過程很漫長，需要我們多些耐心和鼓勵，家長不能半途而廢，讓孩子認(rèn)識到自己不足且改正。

家長如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

1、養(yǎng)成勝不驕、敗不餒的好習(xí)慣，克服“驕、嬌”二氣。無論在學(xué)習(xí)、生活中，都應(yīng)該克服孩子的驕氣和嬌氣。學(xué)習(xí)成績好不能沾沾自喜，要懂得謙虛，認(rèn)識自己存在的不足和缺點(diǎn)，不斷地完善自我。

生活中要注意讓孩子做一些力所能及的事情，克服獨(dú)生子女的嬌生慣養(yǎng)，極力反對飯來張口，衣來伸手的不良習(xí)慣，讓他從小懂得自己能做的事自己做。逐步適應(yīng)環(huán)境，培養(yǎng)獨(dú)立生活的習(xí)慣，為今后的生活奠定必要的基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)誠信，要做事必先做人的道理。誠實(shí)在當(dāng)今社會生活中尤顯重要，所謂“一言九鼎”、“一言既出，駟馬難追”的道理等等，無不體現(xiàn)出誠信兩字的重要性。

就因現(xiàn)在的坑蒙騙不少見，作為家長更要在孩子的心靈深處樹立一面誠實(shí)守信的旗幟。從小讓他認(rèn)識到要想做事必先做人，講話做事必定要言行一致，任何謊言都是不應(yīng)該，而且應(yīng)得到嚴(yán)厲地批評指正。

人際交往能力對提升孩子的情商，有著非常大的幫助，而且還有助于培養(yǎng)孩子的自信心，對孩子今后的生活和工作，都會帶來非常大的影響。但孩子的社交能力并不是天生的就有的，在這個過程中，離不開家長的幫助和引導(dǎo)。

家長如何培養(yǎng)孩子的人際交往能力

1、為孩子的社交提供支持。父母應(yīng)該為孩子提供廣泛的交友機(jī)會，當(dāng)孩子們一起玩耍時(shí)，在保證安全的前提下，應(yīng)該給他們足夠的空間和自由。

父母也可以邀請孩子的朋友來家里做客，并親切友善地對待他們，也可以嘗試和孩子朋友的家長們成為朋友，這樣可以和孩子一起社交，同時(shí)也結(jié)識了擁有共同話題的朋友，父母的社交態(tài)度對孩子也是一種引導(dǎo)。

2、讓孩子學(xué)會理解他人的感受。家長要幫助孩子在解決日常問題時(shí)養(yǎng)成考慮他人感受的習(xí)慣。我們陪孩子看動畫片的時(shí)候要經(jīng)常問孩子，圖片中的人是什么感覺？圖片里的人心情如何？

在生活中教孩子觀察他人的感受，讓孩子能夠識別開心、傷心、生氣、驕傲、沮喪等情感類詞匯。家長可以和孩子討論他自己以及別人的感受，而不是評判孩子的感受。