孩子很懶不愛動腦子怎么辦

現(xiàn)在的社會生活水平明顯提高，很多家長抱著對孩子好的思想，為孩子包辦一切，這就致使很多孩子養(yǎng)成了懶惰、依賴父母的習慣。但是家長要明白，我們不可能陪伴孩子一輩子，孩子早晚有一天要脫離父母，獨自生活，到那時孩子該怎么辦呢？

孩子很懶不愛動腦子怎么辦

1、不要什么都包辦，培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣。孩子遇到疑難問題的時候，家長引導孩子自己去思考，通過提問的方式，讓孩子自己找到答案，當孩子解決完以后，表揚孩子，讓他有解決問題的成就感。孩子不僅增強了自信，還提高了獨立思考的能力。

2、興趣是最好的老師。當孩子在學習中，如果遇到枯燥的課本，孩子一般就比較抵觸，不愿意去接觸去思考。即使孩子被要求看完，也是敷衍了事，表面上走過場，沒有進大腦。所以家長要在孩子的學習中，增加故事、游戲、音樂等可以吸引孩子的興趣的因素。從而引導孩子增加興趣，愛上學習。

3、對孩子進行激勵，讓孩子嘗到成功的喜悅。哪怕孩子只是取得了微小的進步，家長也要及時給予肯定，并要熱情的鼓勵。增加孩子的自信心，避免說出打擊孩子自信的語言。

孩子很懶不愛動腦子的原因

孩子平時不愛動腦筋思考，也許是孩子沒有養(yǎng)成這個習慣，孩子有惰性，家長要反思下，是不是自己平時太過溺愛孩子了，導致孩子什么都不會，什么都找我們尋求幫助。那么，孩子不愛動腦子思考怎么辦呢？

孩子不愛動腦子思考怎么辦

1、鼓勵孩子認真思考

孩子的這種畏難不愛動腦筋，一方面可能是任務量太多，孩子為了快速完成而采取應付的狀態(tài)，這種情況我們就要關注一下孩子的任務量，以及是否除了學校的作業(yè)，我們給孩子安排了很多額外的作業(yè)，如果額外的作業(yè)過多，孩子沒有自己可以安排的的時間，我們可以跟孩子溝通適當減少，給孩子一些自己的時間，讓孩子可以自由來支配。同時鼓勵孩子去做一些，思考一下就能夠完成的任務，在孩子獨立思考完成之后，一定要及時給到孩子鼓勵。鼓勵孩子認真思考，所以完成了這項任務，逐步地培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

2、適時放手

孩子來到這個世界上，就是一個獨立的個體，不是爸爸媽媽的附屬物。同時孩子也需要一些小困難，小問題來成長，鍛煉。孩子處理問題，在家長看了，不穩(wěn)妥，不完美，還不如自己干省心，好多家長就代勞了。如果精明的父母把孩子的問題都處理好了，路都鋪平了，那他自然懶得自己再去思考了。

三年級孩子不愛動腦筋，平時遇到問題就問家長，讓家長思考問題，自己卻懶得動腦子，不管是簡單的題目還是復雜的題目，一律讓家長作答，這種情況對孩子的大腦的發(fā)展，是非常不利的，家長如何讓孩子自己動腦筋思考，這是需要家長來仔細思考的問題。

三年級孩子不愛動腦筋怎么辦

1.家長不要直接給孩子答案，而是要孩子自己去思考。一遇到不會的問題，很多孩子首先就想到了家長，因為這比自己思考容易多了，有很多家長，孩子一求助就心軟把答案給他了，久而久之，孩子自然就不愛動腦，總想跟家長要答案，所以作為家長要注意，你應該給孩子解決問題的方法，而不是一個毫無意義的答案。

2.引導孩子嘗試新事物，勇敢探索未知。對于孩子來說，當他遇到從未嘗試過的事物，他就會退縮，作為家長，要鼓勵孩子勇敢去做，只有敢去挑戰(zhàn)，孩子才可以認真的思考，才能更好的開發(fā)孩子的大腦。

3.家長要巧妙給孩子提示。當孩子還小不會認字的時候，你可以陪伴孩子一起看一些繪本、圖片比較多的《十萬個為什么》，當孩子隨著年齡的長大，對文字有一定儲備的時候，你就開始引導孩子自己從書本上查找答案，巧妙的給孩子提示。

4.家長要用對話引導孩子。如果孩子不愿意主動思考，那么父母就要有意識的培養(yǎng)孩子主動思考的能力，這時可以通過和孩子進行對話來實現(xiàn)。在生活中多向孩子拋出一些問題，比如問孩子是什么？為什么？怎么做？以此來要求孩子必須作出回應。

孩子做作業(yè)不愿意自己動腦筋，而是喜歡求助家長，我相信這是很多家長在輔導孩子作業(yè)時面臨的最大難題，其實這種情況很大程度上，是因為孩子還沒有養(yǎng)成一種能夠自主進行思考的能力。

孩子做作業(yè)不愛動腦筋怎么辦

1、鼓勵孩子的好奇心。有的孩子之所以變得不愛思考，可能是因為好奇心遭到了打擊。比如孩子某一次因為好奇把玩具給拆了，家長生氣斥責了孩子；比如孩子總愛問一些沒頭沒腦、稀奇古怪的問題，可家長總是不理睬。這些都是對孩子好奇心的打擊，家長要保護孩子的好奇心，鼓勵孩子的探索精神。

2、激發(fā)孩子的想象力。愛思考的一個重要表現(xiàn)是想象力豐富。我們不妨通過一些有趣的訓練，比如和孩子一起玩游戲，一起畫畫，一起重新創(chuàng)作故事，激發(fā)孩子的想象力，吸引孩子的興趣，讓孩子愛上思考。

3、多問孩子為什么，多讓孩子問為什么。培養(yǎng)孩子的主動意識，最直接的方法是通過言語上的溝通來引導。比如我們和孩子說話時可以多用疑問句，多問為什么，讓孩子主動思考。家長問孩子為什么，其實也是在培養(yǎng)孩子多問問題的習慣。反過來，對于孩子問的問題，家長一定要有耐心，不要斥責，也不要直接告訴他答案，而要慢慢地引導他去思考。

4、讓孩子獨立做事。孩子動手少了，動腦也就少了，獨立思考的能力就得不到鍛煉。所以家長應該讓孩子自己動手去做力所能及的事情，既提高了獨立生活的能力，也鍛煉了思考能力。

孩子不愿意動腦子，如果想改變，就要在生活中多陪伴孩子，在細節(jié)中多去引導啟發(fā)。父母才是孩子的第一任老師，父母的一言一行深刻的影響孩子，作為父母應該培養(yǎng)孩子動腦筋思考的能力，遇到事情應該從孩子角度出發(fā)，自己多問幾個為什么讓孩子思考。下面具體來看看孩子不愛動腦筋怎么辦。

孩子不愛動腦筋怎么辦

1.父母可以將部分學習內(nèi)容融入生活。示例：閱讀后，您可以與孩子們觀看動畫片，邊聽故事邊聊天，談論角色表演等，您的孩子將能夠觀察和說話，并加深與孩子的感情。隨著時間的流逝，孩子的語言能力得到了提高，語言學習也不再是無聊的。在生活中學習而無需思考和學習，使孩子們變得非常有趣和活躍。因此，您將通過尊重孩子的所作所為，更多地鼓勵，更多地指導和關注問題來思考更多。

2.做孩子可以做的事，養(yǎng)成孩子的習慣。讓孩子們開始小工作，參加家庭勞動，在勞動中培養(yǎng)自我管理能力并變得獨立。

3.避免因生活給他帶來的挫敗感而失去信心。知道孩子用手做了很多工作，可以增加他們的自信和責任感，從而減少了對父母的依賴。

4.父母擁有一切力量，最好不要在孩子面前過分緊繃，他們不必為孩子做任何事情，有時假裝自己更虛弱和愚蠢，但可以激發(fā)自己的潛力。

孩子上二年級了，在學習上遇到的困難和問題也越來越多了，有的孩子一遇到問題，總是想著躲避，不正面應對，就錯過了成長的機會，對孩子成長發(fā)展極為不利，家長應該要注意到，那二年級的孩子不愛動腦怎么辦呢？

二年級的孩子不愛動腦怎么辦

1、不要對孩子要求太高

家長要多引導孩子動腦，動手。做父母的不能打，也不能責備孩子。誰不是從小時候過來的，他們的思維跟大人的思維差得太遠了，你感覺簡單容易，在他們眼里就是天書，家長不要對孩子要求太嚴格。

2、幫助孩子減輕壓力

孩子遇到點難題就不想做了，要么空著，要么找大人求助，要么就拿搜題軟件搜了答案直接寫上，看似很快速，但是久而久之，孩子的獨立思考和深度思考能力就逐漸減弱了。孩子畏難、不愛動腦筋，可能是任務量太多，孩子為了快速完成而采取應付的狀態(tài)，這種情況我們就要關注一下孩子的任務量，如果作業(yè)過多，教會孩子學會合理安排時間，同時鼓勵孩子去做一些思考，在孩子獨立思考完成之后，一定要及時給到孩子鼓勵，鼓勵孩子認真思考，所以完成了這項任務，逐步地培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

孩子的思考問題的習慣在學習和生活中是非常重要的，有些孩子非常思考，而有些孩子卻不愛動腦筋思考問題，其實這就會在無形中拉開差距。那么孩子不愛動腦筋思考問題怎么辦呢？

孩子不愛動腦筋思考問題怎么辦

多帶孩子玩益智游戲。現(xiàn)在有很多益智游戲。父母應該為孩子創(chuàng)造更多使用大腦的環(huán)境。例如，他們可以帶領孩子做一些數(shù)學游戲，猜謎語，休息后聊天等，讓孩子和我們一起動腦筋。

引導孩子多動腦筋思考問題。當你不斷的肯定和贊揚孩子的能力時，你會發(fā)現(xiàn)孩子變了，做事的意識越來越強。當孩子發(fā)現(xiàn)做事的方法有很多種，體驗到動腦筋想出最簡單的方法做事的甜蜜時，他們就會隨時動腦筋。

嘗試犯錯不是一件壞事。如果您的孩子在學習時犯了錯誤，請不要立即指出。找到或更正它時可以找到它。對他來說，發(fā)展糾正技能而不是以后犯同樣的錯誤是更好的選擇。

父母需要少干預和指導。要讓孩子覺得學習是他自己的事，他需要努力，需要自己承擔后果。家長不應干涉主體指導。如果他們這樣做，即使父母累得吐血，孩子也不會感激，也不會關心。他會覺得他是在幫助父母學習。