小孩老是不想上學(xué)是什么原因

生活中很多孩子并不喜歡學(xué)習(xí)，甚至不喜歡上學(xué)，這時(shí)候很多家長(zhǎng)采取打罵的形式逼迫孩子上學(xué)，不僅不會(huì)上孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，還會(huì)激發(fā)孩子的叛逆心理。所以想要孩子愛(ài)上上學(xué)，就要提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要一味打壓要求孩子。適當(dāng)給孩子戶外玩耍的時(shí)間，可以讓孩子在玩和靜的過(guò)程中慢慢愛(ài)上學(xué)習(xí)。

小孩不想上學(xué)什么原因

1、父母干擾過(guò)多導(dǎo)致逆反心理。有很多家長(zhǎng)在孩子上學(xué)時(shí)喜歡干預(yù)，會(huì)陪孩子一起做作業(yè)、一起復(fù)習(xí)工作，但在一起進(jìn)行的過(guò)程中總會(huì)在孩子背后指手畫(huà)腳，會(huì)挑剔這個(gè)，挑剔那個(gè)，時(shí)間一長(zhǎng)孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，會(huì)有跟父母對(duì)著干的心理。這時(shí)父母要孩子上學(xué)，孩子自己卻偏偏不上。

2、內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力不夠。一些孩子放學(xué)回家后能躺著絕不坐著，自己的事情能不做就不做，甚至連作業(yè)能拖就拖，這種是跟孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力不夠有關(guān)。很多父母從小包辦任何事情，沒(méi)有教會(huì)孩子獨(dú)立，導(dǎo)致孩子將這些生活習(xí)慣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。也讓孩子因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，害怕老師譴責(zé)而不愿上學(xué)，總想待在家中玩耍。

3、提不起興趣。因?yàn)楹⒆觽€(gè)體差異，每個(gè)孩子喜歡的東西不同興趣點(diǎn)也有所不同。在他們成長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中每一項(xiàng)技能都是通過(guò)探索學(xué)習(xí)而獲得，若因?yàn)楦改傅淖龇ɑ蛘呱钌系恼T因，導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。如老師上課枯燥，會(huì)使他們認(rèn)為上學(xué)是一件枯燥的事情，也就會(huì)排斥上學(xué)。

4、與同學(xué)相處情況不太好。隨著孩子不斷長(zhǎng)大，他們的社會(huì)意識(shí)和融入集體的需求都不斷增強(qiáng)?？墒窃谶@方面每個(gè)孩子能力都不同，所以也許沒(méi)有孩子自己預(yù)期中的感覺(jué)好，孩子會(huì)很失落。還有可能是不是覺(jué)得自己在學(xué)校里沒(méi)朋友？如果在班里顯得跟同學(xué)們格格不入，那么小孩一整天呆在學(xué)校里確實(shí)會(huì)很沒(méi)樂(lè)趣。

其實(shí)對(duì)于孩子不想上學(xué)這個(gè)問(wèn)題，一般都不是突然的，一定是孩子之前遇到的很多事情堆積起來(lái)因?yàn)槟臣虑槎蝗槐l(fā)的，所以家長(zhǎng)如果說(shuō)孩子突然不想上學(xué)，說(shuō)明家長(zhǎng)要反思，自己平時(shí)是不是不夠關(guān)注孩子，對(duì)于孩子的學(xué)校狀況是不是不夠了解，才會(huì)導(dǎo)致孩子有這樣的厭學(xué)情緒家長(zhǎng)卻全然不知，那孩子突然不想上學(xué)是什么原因？因?yàn)椴恢涝奂液⒆邮鞘裁茨挲g階段，就以小學(xué)生為例：

1、知識(shí)更難了。家長(zhǎng)們都知道在一二年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)班里，大多數(shù)的學(xué)生，都能夠考上九十多分，甚至雙百?？墒巧先昙?jí)以后，就再也見(jiàn)不到這種情況，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很快就降下來(lái)了，七八十分非常常見(jiàn)，有的甚至考不及格。

知識(shí)的難度加大了，作業(yè)量增加了，可是老師的嚴(yán)格要求并沒(méi)有絲毫放松，讓一部分學(xué)生產(chǎn)生了畏難的心理。學(xué)習(xí)狀態(tài)改變，作業(yè)不能按時(shí)交，跟不上節(jié)奏，被老師批評(píng)，惡性循環(huán)，孩子的問(wèn)題不斷增加，長(zhǎng)此以往，就會(huì)某天突然跟家長(zhǎng)說(shuō)不想上學(xué)了。

2、身邊的誘惑。以玩手機(jī)為例，在低年級(jí)的時(shí)候， 孩子可能喜歡的是搭積木，拼拼圖，看動(dòng)畫(huà)片等等，對(duì)玩手機(jī)，玩游戲還沒(méi)有興趣?？呻S著年齡的增長(zhǎng)，受家長(zhǎng)和同學(xué)的影響，他們開(kāi)始對(duì)手機(jī)，平板電腦產(chǎn)生了濃厚的興趣，開(kāi)始迷戀玩游戲，甚至熬夜玩游戲。

注意力和興趣愛(ài)好的轉(zhuǎn)移，會(huì)使學(xué)生不再關(guān)注學(xué)習(xí)。在時(shí)間安排上，玩游戲和學(xué)習(xí)的時(shí)間產(chǎn)生矛盾沖突，家長(zhǎng)如果處理不當(dāng)，極有可能產(chǎn)生不想上學(xué)的心理。

3、遇到了挫折。在學(xué)校，有些學(xué)生可能因?yàn)檫`反紀(jì)律，犯了某種錯(cuò)誤，被老師批評(píng)甚至處罰，受不了，開(kāi)始對(duì)這個(gè)老師產(chǎn)生抵觸情緒，這種情緒會(huì)傳導(dǎo)到他對(duì)該老師教的學(xué)科上，導(dǎo)致糟糕的厭學(xué)情緒的出現(xiàn)成為可能。

學(xué)校是一個(gè)集體場(chǎng)合，孩子生活在學(xué)校，家長(zhǎng)和老師最擔(dān)心的問(wèn)題就是孩子打架，有些孩子性格強(qiáng)硬，在學(xué)?？偸侨鞘巧?，家長(zhǎng)也總是被請(qǐng)到學(xué)校給人賠禮道歉，也有些孩子性格軟弱，被別人欺負(fù)，不敢吭聲，家長(zhǎng)們擔(dān)心孩子的健康，面對(duì)孩子的打架問(wèn)題，家長(zhǎng)到底該如何解決呢？

小孩老是打人是什么原因

孩子缺乏關(guān)注。有的孩子本性并不壞，但是他會(huì)出現(xiàn)打人這一行為，是因?yàn)闆](méi)有得到關(guān)注，他覺(jué)得自己總是被忽視，為了改變這一局面，他只能采取這種極端的方式。

正當(dāng)?shù)姆磽簟，F(xiàn)在有的孩子，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不管是在學(xué)校還是幼兒園，都喜歡表現(xiàn)自己。如果出現(xiàn)一個(gè)人不討好自己、不和自己玩，他就會(huì)欺負(fù)他，甚至拉攏別的小朋友一起孤立他。

有些學(xué)生打架是因?yàn)槿狈Π踩校瑑?nèi)心恐懼造成的。別人不小心碰了他一下，就會(huì)大打出手，問(wèn)他原因，他就會(huì)說(shuō)別人欺負(fù)他，讓人感覺(jué)這不是原因，而是因?yàn)楹ε隆?/p>

家庭原因，父母文化程度不深，對(duì)孩子犯錯(cuò)就打，家長(zhǎng)的習(xí)慣性打罵，也會(huì)影響到孩子，讓孩子感覺(jué)到，解決問(wèn)題的辦法，誰(shuí)拳頭大誰(shuí)就厲害。學(xué)校里，只要吃虧了，就會(huì)采用武力。遇到這類學(xué)生，除了必要的紀(jì)律處分外，還要讓他明白：武力不一定能解決所有問(wèn)題，還要學(xué)會(huì)文斗。

孩子在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況是正常的，這同時(shí)也是比較讓家長(zhǎng)無(wú)奈的事情，當(dāng)孩子出現(xiàn)不想去上學(xué)的情況時(shí)，家長(zhǎng)要保持鎮(zhèn)定，不要著急教訓(xùn)孩子，根據(jù)孩子情況采取措施引導(dǎo)孩子。

小孩不愿意上學(xué)是什么原因

1、攀比心理

孩子很容易產(chǎn)生攀比心理，小學(xué)階段還體現(xiàn)不出來(lái)，等孩子上了初中以后，學(xué)生之間就會(huì)自我比較，孩子一旦出現(xiàn)嚴(yán)重的攀比心理，如果不能得到滿足，就容易厭學(xué)

2、家長(zhǎng)引導(dǎo)錯(cuò)誤

如今，孩子的的學(xué)習(xí)壓力很大，特別是初中生和高中生，而家長(zhǎng)又望子成龍心切，一旦發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，就容易對(duì)孩子發(fā)脾氣，指責(zé)孩子的不是，常拿其他孩子作比較，這樣的錯(cuò)誤引導(dǎo)方式很容易造成孩子的逆反心理，時(shí)間長(zhǎng)，孩子就不想上學(xué)了。

現(xiàn)如今，越來(lái)越多的孩子因?yàn)槟承┮蛩?，漸漸出現(xiàn)了不想上學(xué)的想法，讓父母非常苦惱。但如果家長(zhǎng)想要解決這個(gè)問(wèn)題，就需要先找出他們不想上學(xué)的原因，然后再針對(duì)性的解決問(wèn)題，重新點(diǎn)燃起他們學(xué)習(xí)的熱情。那么，小孩子不想上學(xué)的原因是什么呢？

小孩子不想上學(xué)的原因

1.父母干擾過(guò)多導(dǎo)致逆反心理

有很多家長(zhǎng)在孩子上學(xué)時(shí)喜歡干預(yù)，會(huì)陪孩子一起做作業(yè)、一起復(fù)習(xí)工作，但在一起進(jìn)行的過(guò)程中總會(huì)在孩子背后指手畫(huà)腳，會(huì)挑剔這個(gè)，挑剔那個(gè)，時(shí)間一長(zhǎng)孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，會(huì)有跟父母對(duì)著干的心理。這時(shí)父母要孩子上學(xué)，孩子自己卻偏偏不上。

2.提不起興趣

因?yàn)楹⒆觽€(gè)體差異，每個(gè)孩子喜歡的東西不同興趣點(diǎn)也有所不同，在他們成長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中每一項(xiàng)技能都是通過(guò)探索學(xué)習(xí)而獲得，若因?yàn)楦改傅淖龇ɑ蛘呱钌系恼T因?qū)е潞⒆訉?duì)學(xué)習(xí)失去興趣，如老師上課枯燥，會(huì)使他們認(rèn)為上學(xué)是一件枯燥的事情，也就會(huì)排斥上學(xué)。

生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到膽小害怕的孩子，他們通常不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)，自尊心非常強(qiáng)，這與他們自身的性格和家庭生長(zhǎng)環(huán)境有很大的聯(lián)系，家長(zhǎng)要了解孩子膽小的原因，采取積極的行動(dòng)，幫助孩子。

小孩老是害怕是什么原因造成的

1.這可能是因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)過(guò)程中面臨許多新的體驗(yàn)和挑戰(zhàn)，他們對(duì)于未知的事物會(huì)感到害怕和不安。

2.子還沒(méi)有形成足夠的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)應(yīng)對(duì)各種情況，對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)和危險(xiǎn)的感知會(huì)更高，因此產(chǎn)生各種恐懼情緒是正常的生理現(xiàn)象。

3.當(dāng)孩子經(jīng)歷更多的社交互動(dòng)和學(xué)習(xí)，他們逐漸積累了更多的經(jīng)驗(yàn)和信息，能夠更好地理解和應(yīng)對(duì)各種情況，那時(shí)對(duì)于恐懼的感覺(jué)可能會(huì)減少。

4.心理因素，家庭環(huán)境、教育方式和社交經(jīng)歷等均可能影響孩子的心理發(fā)展。過(guò)于嚴(yán)格的教育方式、被欺負(fù)、兩性沖突或搬家等社交及生活變動(dòng)，可能使孩子變得焦慮和害怕。

孩子在生活中總是害怕是正?，F(xiàn)象，有些家長(zhǎng)總是喜歡嚇唬孩子“你不聽(tīng)話，我就不要你了”，這樣的教育方法是非常錯(cuò)誤的，在嚇唬中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，不但缺乏安全感，而且膽小自卑。家長(zhǎng)在平時(shí)的教育中，要尊重孩子、鼓勵(lì)孩子，接納孩子的性格，讓孩子在有愛(ài)的家庭氛圍中，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

小孩老是說(shuō)怕是什么原因

1.分不清想象與現(xiàn)實(shí)。小孩子的想象力總是非常豐富的，現(xiàn)在的孩子接觸的東西也比較多，大多數(shù)孩子平時(shí)都會(huì)經(jīng)?？措娨暬蛘咄媸謾C(jī)。但是孩子并不知道什么才是現(xiàn)實(shí)的，什么才是他想象出來(lái)的，什么才是虛幻的。由于孩子總是分不清現(xiàn)實(shí)與想象，認(rèn)知能力不夠，才會(huì)經(jīng)常感到害怕，這是因?yàn)樗麄兒ε滤麄兿胂笾械臇|西。

2.家長(zhǎng)總是嚇唬孩子。為了讓孩子乖乖地聽(tīng)話不那么調(diào)皮，大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)通過(guò)嚇唬孩子而達(dá)到自己的目的。但被家長(zhǎng)嚇唬出來(lái)的孩子往往變得比較膽小，因?yàn)楹⒆尤菀装鸭议L(zhǎng)說(shuō)的話當(dāng)真，他并不知道家長(zhǎng)只是在嚇唬他而已。孩子之所以感到害怕，也因?yàn)榧议L(zhǎng)總是嚇唬孩子，孩子總把家長(zhǎng)的話當(dāng)真。

3.不良體驗(yàn)所帶來(lái)的陰影。孩子之所以感到害怕，也與他之前的不良體驗(yàn)有一定的影響。因?yàn)楹⒆咏?jīng)歷過(guò)不良的體驗(yàn)，讓他對(duì)這件事情產(chǎn)生了恐懼感，才會(huì)因此而感到害怕。

4.孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中面臨許多新的體驗(yàn)和挑戰(zhàn)，他們對(duì)于未知的事物會(huì)感到害怕和不安。他們的大腦還未完全發(fā)展成熟，所以對(duì)不熟悉的事物更容易感到恐懼。