孩子打父母的心理問(wèn)題

面對(duì)孩子的問(wèn)題，大多數(shù)的家長(zhǎng)可能很難冷靜，總是動(dòng)不動(dòng)和孩子較勁。但是我們卻不知道，青春期的孩子，越較勁越叛逆，往往會(huì)把孩子養(yǎng)成仇人。我們還是放平心態(tài)，接納孩子，把選擇權(quán)交給孩子，慢慢引導(dǎo)，讓孩子逐步變好。

孩子打父母的心理問(wèn)題

尊敬父母是一種基本的道德觀念。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著家庭、社會(huì)及環(huán)境的變化，一些青少年出現(xiàn)了不尊敬父母以及打罵父母等不良行為。這些行為在很大程度上反映了個(gè)人心理健康方面的問(wèn)題。

不尊重父母和打罵父母的行為表明了一個(gè)人心理上存在的問(wèn)題。在青少年時(shí)期，人們未成年，心理處于發(fā)展階段，情緒波動(dòng)較為劇烈。如果不加以管控，就容易導(dǎo)致情緒失控，做出一些過(guò)激的事情。因此，當(dāng)一個(gè)人出現(xiàn)了不尊重父母和打罵父母的行為時(shí)，很可能象征著他或她的心理存在著一些難以調(diào)節(jié)的情緒。

不尊重父母和打罵父母的行為還反映了一個(gè)人缺少共情、理解和尊重他人的問(wèn)題。孩子們需要從小學(xué)會(huì)尊重別人，包括家長(zhǎng)、老師、同學(xué)等等。如果一個(gè)人缺乏這些品質(zhì)，就會(huì)對(duì)周?chē)娜水a(chǎn)生負(fù)面影響。

孩子敢動(dòng)手打媽媽是什么心態(tài)

現(xiàn)在的孩子都是家庭中的寶貝，父母疼著愛(ài)著孩子，全心全意照顧孩子，舍不得孩子受半點(diǎn)委屈，甚至?xí)幸恍┘议L(zhǎng)出現(xiàn)溺愛(ài)孩子的情況。其實(shí)，這種教育方式對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)并非正確的教育方式，也正是這種情況導(dǎo)致了孩子不愿意接受家長(zhǎng)過(guò)多的教育和管控，使其出現(xiàn)和父母爭(zhēng)執(zhí)吵鬧的行為，嚴(yán)重了會(huì)出現(xiàn)動(dòng)手打父母的情況發(fā)生。

打父母的孩子是不是心理有問(wèn)題

這樣的孩子，最起碼沒(méi)有一顆懂得感恩的心的，他的內(nèi)心過(guò)于自私和扭曲?？偸抢硭?dāng)然的接受父母對(duì)他的好，還不知道回報(bào)。

這樣的孩子可能是從小父母對(duì)他的溺愛(ài)，無(wú)條件，無(wú)原則的去滿足他的一切，當(dāng)孩子做錯(cuò)事情時(shí)，父母不是選擇引導(dǎo)孩子做出正確的行為，而是無(wú)底線的包容。所以孩子長(zhǎng)大后容易是非不分，變得極端、戾氣沖天，以至于做出打罵父母的行為。

除此以外，另一個(gè)原因可能是孩子形成的錯(cuò)誤的行為習(xí)慣，這種情況往往是因?yàn)楹⒆邮艿搅思彝サ摹把铡?。比如父母在教育孩子的時(shí)候喜歡采取傳統(tǒng)“棍棒底下出孝子”的教育方式，像是動(dòng)手打孩子或者是粗暴地懲罰孩子，而這就會(huì)逐漸形成孩子人格的一部分，進(jìn)而導(dǎo)致孩子長(zhǎng)大之后做出打罵父母的舉動(dòng)。

叛逆期孩子動(dòng)手打父母的原因是什么

現(xiàn)在的孩子們很多時(shí)候都認(rèn)為沒(méi)有辦法與父母交流，甚至?xí)霈F(xiàn)仇恨父母的情況，不能對(duì)他們硬碰硬，這樣只會(huì)適得其反，應(yīng)該是多與孩子交流，了解他們喜歡的和他們關(guān)注的。

孩子仇恨父母是心理有問(wèn)題嗎

那么能說(shuō)這些孩子都是白眼狼嗎？不能。有句話這樣說(shuō)的：“人之初，性本善”，其實(shí)孩子對(duì)父母不滿是正常的，可為什么會(huì)極度反感和仇視呢？

仇恨心理是怎么產(chǎn)生的，從心理學(xué)角度來(lái)講，永遠(yuǎn)是因愛(ài)生恨，愛(ài)是仇恨的前提，當(dāng)一段親密的關(guān)系遭到破壞后，個(gè)體會(huì)對(duì)破壞者產(chǎn)生仇恨。

父母總是將自己的意愿強(qiáng)加給孩子，比如覺(jué)得孩子吃得少就沒(méi)吃飽，天氣冷就多加幾句衣服，網(wǎng)上有句話叫“父母覺(jué)得你冷”，這種話孩子能當(dāng)作玩笑說(shuō)出來(lái)說(shuō)明孩子還是寬容的。

類似這種算輕的，再嚴(yán)重一點(diǎn)就是父母將自己的喜好強(qiáng)加給孩子，自己喜歡什么孩子一定要喜歡，家長(zhǎng)不應(yīng)該太多干預(yù)孩子的喜好。

當(dāng)孩子的心結(jié)越來(lái)越多，負(fù)面情緒就逐漸疊加累積在心里，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始急速下滑，并且不愿意主動(dòng)與父母溝通，甚至?xí)购薷改?，所以家長(zhǎng)應(yīng)該好好反思自己過(guò)往跟孩子的溝通。

孩子恨父母的心理

首先，父母經(jīng)常打罵子女，讓子女感到生氣，從而一直記恨父母。

有些父母在孩子小的時(shí)候，經(jīng)常對(duì)孩子打罵，不顧及孩子的心理需求，不懂得如何教育孩子，孩子從小對(duì)父母的棍棒教育，就產(chǎn)生了抵抗與排斥心理，小的時(shí)候，孩子們不敢與父母對(duì)抗，但是他們已經(jīng)在心理記恨父母了。

其次，孩子不懂得感恩，對(duì)父母的付出覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)，他們啃老本，還覺(jué)得父母虧欠他們?，F(xiàn)代社會(huì)有一些人，從小就不懂得感恩，對(duì)他人的付出視如應(yīng)該的，即便是父母，他們也覺(jué)得父母應(yīng)該給他們買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)，成年了，還要繼續(xù)啃老。

父母有一丁點(diǎn)沒(méi)有做好，就對(duì)父母冷眼相對(duì)，對(duì)父母記恨?，F(xiàn)在有很多年邁的父母被子女拋棄，只因?yàn)榧依锊疬w，沒(méi)有平均分給每個(gè)人，他們便記恨起父母了。

生活中，很多孩子進(jìn)入青春期后，開(kāi)始嫌棄并排斥自己的父母，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，包括家庭環(huán)境不和諧、期望不一致等，父母的教育方式也是一個(gè)重要因素。過(guò)于嚴(yán)格或過(guò)分溺愛(ài)都可能導(dǎo)致孩子對(duì)父母產(chǎn)生負(fù)面情緒。

孩子不喜歡父母的心理原因

攀比心作祟。大部分孩子嫌棄父母的原因，都是因?yàn)榕时刃淖魉?。不要以為小孩子什么都不懂，家長(zhǎng)就放松對(duì)他們的教育，比如有些只有小學(xué)的孩子，甚至可以說(shuō)出汽車(chē)的品牌，或者某個(gè)小區(qū)的檔次程度，這些都是受家長(zhǎng)影響。

過(guò)度保護(hù)或干涉。父母對(duì)于子女的過(guò)度保護(hù)或過(guò)度干涉可能引發(fā)子女的逆反心理，導(dǎo)致對(duì)父母產(chǎn)生厭惡情緒。

家庭環(huán)境不和諧。家庭環(huán)境不和諧，如家庭暴力、吵鬧、離異等，會(huì)給子女帶來(lái)不良心理影響，產(chǎn)生厭惡父母的情緒。

期望不一致。父母對(duì)子女的期望可能與子女的想法和感受不一致，導(dǎo)致子女感到失望、不被滿足或無(wú)法理解。

大多數(shù)孩子在父母的精心呵護(hù)下都能夠健康的成長(zhǎng)，但是也有個(gè)別例外；有的孩子可能會(huì)出現(xiàn)遇見(jiàn)困難問(wèn)題就逃避的心理，家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子所表現(xiàn)出的回避型人格的特點(diǎn)，找到原因，用改善生活環(huán)境和提高收入等方法，讓孩子可以恢復(fù)到正常的人格。

孩子逃避問(wèn)題的心理

首先，這樣的孩子沒(méi)有擔(dān)當(dāng)與責(zé)任心。其次，與家長(zhǎng)的教育方法有關(guān)系，喜歡爸媽的夸獎(jiǎng)，虛榮心比較強(qiáng)。第三孩子不想吃苦，只知道享用。

孩子逃避問(wèn)題不敢承認(rèn)錯(cuò)誤多半都是家長(zhǎng)教育的問(wèn)題。大部分家長(zhǎng)在看到孩子犯了錯(cuò)誤做錯(cuò)事上手就打，甚至有虐童現(xiàn)象。孩子害怕自己解決不了問(wèn)題，就被家長(zhǎng)說(shuō)教辱罵，甚至是責(zé)罰，所以寧愿選擇逃避，也不愿意直接面對(duì)問(wèn)題去解決，家長(zhǎng)需要反思，如果孩子有逃避問(wèn)題的想法和行為，家長(zhǎng)需要注意反省自己平時(shí)是不是有責(zé)罵孩子的習(xí)慣？

如果孩子犯錯(cuò)了應(yīng)該讓孩子意識(shí)到自己錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)了，然后心平氣和的告訴孩子今后應(yīng)該怎么做。不要上手就用暴力解決問(wèn)題。俗話說(shuō)的好，以理服人，才會(huì)讓人心服口服！

讓孩子直面問(wèn)題，而不是逃避問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要以身作則，當(dāng)然父母在看到孩子勇于承擔(dān)過(guò)錯(cuò)的時(shí)候，要發(fā)自內(nèi)心地對(duì)孩子表示贊賞與肯定，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。同時(shí)，父母在犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，也要勇于承認(rèn)，給孩子做好示范，榜樣的力量是無(wú)窮的，相信孩子會(huì)從父母身上學(xué)到正確對(duì)待錯(cuò)誤的方法。

每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇到這樣或者那樣的問(wèn)題，這都不可避免。當(dāng)孩子遇到心理問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)需要用一種適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)幫助他們走出困境。

孩子心理有問(wèn)題父母怎樣溝通

給孩子一個(gè)發(fā)泄的空間

包括我們?yōu)槿烁改冈趦?nèi)，有情緒時(shí)，都會(huì)需要有一個(gè)情緒發(fā)泄的空間。任何人有情緒時(shí)，就一定需要發(fā)泄，完全內(nèi)化是對(duì)自身心理健康的極大破壞，很可能存在心理疾病。

當(dāng)然每一個(gè)人都有自己的發(fā)泄方式，如果家長(zhǎng)沒(méi)辦法直接轉(zhuǎn)化孩子的負(fù)面情緒，那就給孩子自己一個(gè)情緒的發(fā)泄空間，甚至家長(zhǎng)可以陪伴著孩子，以孩子發(fā)泄的方式一起幫助孩子宣泄負(fù)面情緒。

采用積極的溝通方式