初中生講臟話(huà)父母怎么解決

上初中的孩子，正處于青春期，這個(gè)時(shí)期的孩子總是會(huì)做一些讓家長(zhǎng)很無(wú)奈的事情，比如，說(shuō)臟話(huà)罵人，打架，沉迷游戲等等，這些情況都是家長(zhǎng)最不想面對(duì)的。有些家長(zhǎng)非常反感孩子說(shuō)臟話(huà)，當(dāng)孩子出現(xiàn)這種行為時(shí)，家長(zhǎng)很是生氣，可能會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)教育孩子。

初中生講臟話(huà)父母怎么解決

1、家長(zhǎng)一定要找出原因。有時(shí)候，孩子說(shuō)臟話(huà)是無(wú)心的。孩子剛學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，并沒(méi)有自己的語(yǔ)言，都是跟著大人學(xué)習(xí)的。所以，父母在聽(tīng)到孩子說(shuō)臟話(huà)的時(shí)候，要回憶一下自己在孩子面前有沒(méi)有說(shuō)臟話(huà)。

若是真的在孩子面前說(shuō)出了臟話(huà)，父母要努力地改正自己，爭(zhēng)取以后在孩子面前說(shuō)出的話(huà)不會(huì)給孩子做出壞榜樣。

2、要優(yōu)化孩子的語(yǔ)言環(huán)境。有時(shí)候，父母會(huì)無(wú)意說(shuō)出自己帶臟話(huà)的口頭禪，正好被正在學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)的孩子聽(tīng)到?；蛘?，孩子在學(xué)校里與同學(xué)的相處中，聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)臟話(huà)，恰好又去模仿。這時(shí)候父母不能坐視不理，應(yīng)該去教導(dǎo)孩子，并且讓孩子遠(yuǎn)離這樣的環(huán)境。

好的語(yǔ)言環(huán)境應(yīng)該從家庭開(kāi)始，父母讓孩子在學(xué)校里遠(yuǎn)離不好的環(huán)境，但也要讓家庭變成一個(gè)好的語(yǔ)言環(huán)境。

初中生已經(jīng)進(jìn)入了青春期，這個(gè)時(shí)候的孩子敏感多疑而且還會(huì)有一些異于常人的舉動(dòng)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要對(duì)孩子造成言語(yǔ)上的傷害，調(diào)整我們的家長(zhǎng)觀(guān)，要相信我們的孩子會(huì)越來(lái)越好。

初中生不聽(tīng)父母管教怎么辦

一、請(qǐng)?zhí)煜碌母改讣皶r(shí)調(diào)整教育孩子的思想。當(dāng)孩子已經(jīng)從兒童長(zhǎng)大為青少年，我們的家長(zhǎng)的教育思想也應(yīng)該轉(zhuǎn)變，從粗放管教轉(zhuǎn)化為和平共?？蓱z我們?cè)S多家長(zhǎng)的思想還停留在孩子的兒童期，有錯(cuò)，就打罵；無(wú)事，不關(guān)心。我們需要應(yīng)清醒地看到，孩子長(zhǎng)大了，須從理性上引導(dǎo)，須從感情上籠絡(luò)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，一定要讓孩子承擔(dān)責(zé)任，千萬(wàn)不能代為受過(guò)。

二、無(wú)為就是有為。有的家長(zhǎng)一聽(tīng)就大聲說(shuō)：啊，不管，那孩子還不上天了。我說(shuō)的是無(wú)為而不是不管。管得不對(duì)和不管結(jié)果都差不多。無(wú)為就是順應(yīng)，要抓住青春期孩子的情緒特點(diǎn)，順應(yīng)孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)，千萬(wàn)不能和孩子對(duì)著來(lái)，因?yàn)?5%的家長(zhǎng)都會(huì)在和孩子的拉鋸戰(zhàn)中敗下陣來(lái)。家長(zhǎng)在孩子強(qiáng)硬時(shí)，放一放，該做啥做啥，讓孩子有拳頭打在棉花上的感覺(jué)。孩子平靜時(shí)心情好時(shí)再和孩子溝通，這樣對(duì)話(huà)才有質(zhì)量。家長(zhǎng)要知道其實(shí)無(wú)為就是有為呀。

三、不要對(duì)青春期孩子施加高壓政策。

兒童對(duì)世界探索欲是特別強(qiáng)的，青春期孩子對(duì)世界探索欲當(dāng)然也是特別強(qiáng)的。我們?nèi)绻┘痈邏赫撸厝粫?huì)壓制孩子的求知欲，也會(huì)影響孩子的性格。青春期的孩子往往以成人自居，在自尊方面必然受挫。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)、交友等方面能開(kāi)誠(chéng)布公地與孩子交流溝通，會(huì)更利于孩子的身心健康。

社交是孩子人生中要學(xué)會(huì)的重要技能，讓孩子學(xué)會(huì)交朋友，不但有利于孩子性格養(yǎng)成，還能讓孩子快速融入新環(huán)境，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，但是，生活中有些孩子社交技能欠缺，不但沒(méi)朋友，還在學(xué)校孩子經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾，嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí)和生活。

初中生和同學(xué)之間發(fā)生矛盾怎么解決

1、先心平氣和地找孩子談一談，問(wèn)清楚吵架的原因，看看是誰(shuí)的不對(duì)。如果是自家孩子的不對(duì)，先讓他尋找錯(cuò)誤的原因，再引導(dǎo)他如何和同學(xué)相處。如果是對(duì)方的錯(cuò)誤，可以打電話(huà)溝通。

2、穩(wěn)定自己的情緒。家長(zhǎng)在孩子與同學(xué)鬧別扭時(shí)，不要急于幫助孩子解決問(wèn)題。最好是鼓勵(lì)孩子自己先思考如何解決。初中生的矛盾往往來(lái)得快去得也快，因此家長(zhǎng)無(wú)需情緒激動(dòng)，要正確對(duì)待并公平處理。很多矛盾是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最正常的事情，家長(zhǎng)不必過(guò)于干預(yù)。

3、讓孩子自己解決問(wèn)題。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子主動(dòng)解決與同學(xué)的矛盾。孩子需要學(xué)會(huì)通過(guò)主動(dòng)與對(duì)方和解或采取其他方式建立友誼，而不是依賴(lài)家長(zhǎng)參與并采取武力解決方式。

4、與對(duì)方家長(zhǎng)耐心溝通，鼓勵(lì)孩子正常交往。當(dāng)了解了孩子產(chǎn)生矛盾的過(guò)程后，雙方家長(zhǎng)要進(jìn)行友好溝通，促成問(wèn)題的解決。孩子還在成長(zhǎng)期，對(duì)于周?chē)颂幚韱?wèn)題的方法和態(tài)度處在一個(gè)學(xué)習(xí)和模仿的狀態(tài)，所以家長(zhǎng)更應(yīng)該為孩子做榜樣。

初中的孩子，大多到了叛逆的年齡，這個(gè)時(shí)候的孩子身體和心理都發(fā)生了很大的變化，這些變化導(dǎo)致他們變的很難控制自己的情緒，經(jīng)常出現(xiàn)情緒暴躁的情況。如果這個(gè)時(shí)候父母管控過(guò)嚴(yán)，就會(huì)出現(xiàn)孩子控制不住脾氣，辱罵父母的事情。遇到這種情況，家長(zhǎng)不應(yīng)該過(guò)于難過(guò)，而是要在理解孩子的情緒的同時(shí)，及時(shí)糾正其錯(cuò)誤的行為。

初中生發(fā)脾氣罵父母怎么辦

1.冷靜而理智的對(duì)待

青春期的孩子敏感，而且控制不住自己的脾氣。當(dāng)孩子控制不住情緒時(shí)，家長(zhǎng)一定要理智對(duì)待，不能以暴制暴，壓服孩子遵照家長(zhǎng)意見(jiàn)行事。每次和孩子針?shù)h相對(duì)，既會(huì)讓自己不開(kāi)心，也會(huì)增加孩子的叛逆心，不如適當(dāng)?shù)慕o孩子和自己一點(diǎn)自由。

如果孩子堅(jiān)持要做的事情不超過(guò)底線(xiàn)，家長(zhǎng)可以及時(shí)走開(kāi)，比如說(shuō)到另外一個(gè)房間，讓自己冷靜下來(lái)，以免雙方的爭(zhēng)執(zhí)越來(lái)越激烈。在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，給他一點(diǎn)提醒，讓他自己去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。

2.放手給孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)

初中生的孩子正處于叛逆期，他們會(huì)有很多迷茫的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候是非常需要父母幫助的，初中生辱罵父母是一種不道德的行為，家長(zhǎng)在教育時(shí)，一定要加強(qiáng)孩子的思想道德教育。

初中生辱罵父母怎么辦

1、愛(ài)孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任，例如一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài)，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

2、教育孩子正確地面對(duì)挫折。在人的一生當(dāng)中遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財(cái)富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情積極的態(tài)度對(duì)待一切問(wèn)題，勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

3、不要使用暴力。很多父母總是指責(zé)孩子脾氣暴躁，但實(shí)際上很多父母在處于情緒失控的環(huán)境下，也會(huì)展現(xiàn)出自己暴躁的面，孩子的暴躁很有可能就來(lái)自于平時(shí)的耳濡目染。暴力只會(huì)產(chǎn)生暴力，永遠(yuǎn)都帶來(lái)不了和平。一個(gè)家庭如果充滿(mǎn)暴力，那么這個(gè)家庭也永遠(yuǎn)不會(huì)幸福。

4、理解孩子的叛逆心理，懂得一定程度的叛逆心理是非常正常的，是孩子向成長(zhǎng)和獨(dú)立的必然階段。如果父母尊重孩子的獨(dú)立，那么這種叛逆心理就會(huì)減輕。如果父母不尊重，那么這種叛逆心理反而容易變得更強(qiáng)。

可以說(shuō)，中學(xué)時(shí)代處于孩子的一個(gè)特殊的心理和身體的發(fā)育時(shí)期，這處于一個(gè)人人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)的重要形成時(shí)期，更是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，作為父母應(yīng)該重視這一階段的孩子成長(zhǎng)里程，面對(duì)這一情況，父母應(yīng)該如何教育初中生呢？

初中生父母應(yīng)該怎么教育

1、幫助孩子適應(yīng)中學(xué)環(huán)境，中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模、學(xué)生人數(shù)、學(xué)科門(mén)類(lèi)和小學(xué)階段相比有了明顯的變化。初中學(xué)科增多、學(xué)習(xí)難度增加，常常讓一些學(xué)生跨進(jìn)初中校門(mén)后一時(shí)無(wú)所適從，因沒(méi)有及時(shí)適應(yīng)環(huán)境而成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)。家長(zhǎng)要特別關(guān)注孩子升入初中后最初幾個(gè)月的變化情況，要盡可能多與孩子溝通，幫助孩子心里上接受環(huán)境的變化。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，初中階段學(xué)生需要在預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、筆記、復(fù)習(xí)、作業(yè)等多個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)形成一套行之有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)課文、專(zhuān)注讀書(shū)聽(tīng)課、積極思考發(fā)言、獨(dú)立鉆研問(wèn)題、自我驗(yàn)收作業(yè)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)要對(duì)孩子課前課后的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督。

3、掌握孩子日常生活行為，家長(zhǎng)要經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子在校的生活行為狀況，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的觀(guān)察之中進(jìn)行了解。家長(zhǎng)一定要維護(hù)老師的威信，避免孩子因?qū)θ握n老師的教育不感興趣而影響成績(jī)。家長(zhǎng)也要關(guān)注孩子在學(xué)校的人際交往，對(duì)異常情況要及時(shí)問(wèn)明原因，避免孩子交友不慎而誤入歧途。初一學(xué)生正處于長(zhǎng)身體關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)也要多關(guān)注孩子的飲食情況。

4、培養(yǎng)興趣，小孩子在小的時(shí)候，學(xué)習(xí)深?yuàn)W的知識(shí)不是重點(diǎn)，最重要的是要開(kāi)拓小孩的智力，培養(yǎng)她們的想象力、觀(guān)察力、記憶力以及口語(yǔ)表達(dá)能力，這些都是為以后的學(xué)習(xí)做鋪墊的。我們要從培養(yǎng)小孩的興趣愛(ài)好著手，這個(gè)時(shí)間不能急，要一步步的慢慢來(lái)。

初中時(shí)期的孩子是屬于青春期的，此時(shí)的孩子身心都會(huì)快速發(fā)展，會(huì)出現(xiàn)對(duì)異性產(chǎn)生好感的情況，一不小心就會(huì)陷入早戀的泥潭中，無(wú)法自拔。對(duì)于孩子早戀，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么正確引導(dǎo)呢？

初中生戀愛(ài)父母怎么疏導(dǎo)

一、敞開(kāi)心扉，細(xì)聲交談。學(xué)生在中學(xué)時(shí)代進(jìn)入青春期，對(duì)異性產(chǎn)生好感，是非常正常的心理表現(xiàn)。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)早戀后，要鎮(zhèn)定，不要一發(fā)現(xiàn)早戀，就對(duì)孩子進(jìn)行一味的指責(zé)甚至是辱罵，不然效果可能會(huì)適得其反，還會(huì)引起孩子對(duì)家長(zhǎng)的厭惡，容易產(chǎn)生逆反心理。

家長(zhǎng)可以與孩子進(jìn)行交談，敞開(kāi)心扉細(xì)聲交流，聽(tīng)孩子講述產(chǎn)生好感的原因。分析是不是自身做的不太到位，忽略了對(duì)孩子的關(guān)心和理解。例如可以對(duì)其說(shuō)：孩子，你這么快就有了喜歡的男孩了，我很欣慰，證明你的心智在慢慢成熟，同時(shí)我也感到很難過(guò)，說(shuō)明我對(duì)你的關(guān)心和理解還不夠，是不是因?yàn)樽罱膶W(xué)習(xí)壓力很大，讓你對(duì)那個(gè)男孩產(chǎn)生好感。

二、巧用經(jīng)歷，分析危害。家長(zhǎng)可以用自身經(jīng)歷或是身邊人的經(jīng)歷來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行勸說(shuō)，就早戀來(lái)說(shuō)明對(duì)學(xué)習(xí)的影響，早戀最可怕的地方，不是成績(jī)下降，而是別人都在拼命的沖刺，你卻早就被人甩在了身后越來(lái)越遠(yuǎn)。別人開(kāi)開(kāi)心心的拿到了心儀高中的錄取通知書(shū)的時(shí)候，你卻為自己的心動(dòng)感到懊惱。

讓其明白這段時(shí)間談戀愛(ài)是不明智的選擇。例如可以對(duì)其說(shuō)：孩子，你想想你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是不是不如以前上課用心聽(tīng)講？自己的閑暇時(shí)間也都交給了另一半，少了與周?chē)瑢W(xué)的接觸。是不是有時(shí)候也會(huì)因?yàn)橐恍┬∶芏绊懽约荷险n或者寫(xiě)作業(yè)的情緒？這份喜歡，并沒(méi)有讓你變得更好，那這就不是真正的喜歡呀。