高中各科應(yīng)該怎么學(xué)才高效

孩子進(jìn)入高中之后，要學(xué)習(xí)的科目和知識內(nèi)容還是挺多的，為了幫助孩子減輕學(xué)習(xí)上的巨大壓力，有必要幫助孩子找到學(xué)習(xí)各科的高效方法，掌握了學(xué)習(xí)方法之后，孩子學(xué)習(xí)的效果就會事半功倍。

高中各科應(yīng)該怎么學(xué)才高效

1、我認(rèn)為，不管是哪一科都要多練習(xí)，把不懂的題目一次做三遍，直到弄懂弄通為止。有的是需要死硬背的，別無它法。比如，春色滿園關(guān)不住，一枝出墻來。只能填“紅杏”，其他的都是錯的。又比如瓷都景德鎮(zhèn)位于哪個省，只能填江西省，其他省都是錯的?？傊?，該死記的死記，該靈活掌握的靈活掌握才能達(dá)到高效學(xué)習(xí)。

2、上課認(rèn)真聽講，課后及時復(fù)習(xí)，溫故而知新，語文學(xué)習(xí)雖說要死記硬背，但不代表不死記硬背就學(xué)不好，語文也有自己有趣的理解，通過有趣的小語文故事，幫助我們很好地理解記憶語文知識。

3、提前復(fù)習(xí)，回家鞏固復(fù)習(xí)，有問題就去請教，不要怕老師，老師是很樂意你去請教問題的。英語的話，我覺得聽力和詞匯量還是蠻重要的，詞匯量可以閱讀一些報紙，書籍來提升，聽力就是磨耳朵，反復(fù)聽，聽到你能大概描述出來它在講什么，不必要一字一句。

文綜還是需要一些背誦的，最重要的是理解能力，上課跟著老師，我數(shù)學(xué)學(xué)渣給不了你太大建議，反正就是基礎(chǔ)很重要，趕緊補(bǔ)缺補(bǔ)漏很重要。

4、明確重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)。重點(diǎn)必須掌握，如果遇到難點(diǎn)就要靜下心研究，因為難點(diǎn)攻克了，也就拉開你與他人的差距；一定要有自主學(xué)習(xí)的能力，自己思考，想不出來的題可以多思考下，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

高中各科學(xué)習(xí)方法

高中科目眾多，需按照自己對各科的掌握程度去學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

語文的特點(diǎn)就是理解加背誦，數(shù)學(xué)講究邏輯思維能力，理解定義多做練習(xí)題，數(shù)學(xué)知識環(huán)環(huán)相扣一定要及時梳理和解決自己不明白的知識點(diǎn)，可以跟同學(xué)相互學(xué)習(xí)也可以及時找老師答疑解惑，條件允許還可以網(wǎng)上搜相關(guān)類型的題目練習(xí)；

英語同語文一樣需要大量記憶，單詞和短語以及語法和固定搭配，只要下苦功夫練習(xí)和堅持英語是最容易拿高分的；

物理，化學(xué)，公式比較多課上一定要注意聽，弄懂概念和定義以及作用；

政治，歷史，生物都是偏重記憶的科目，理解加記憶。這些科目每個人擅長的都不一樣，對你來說比較容易學(xué)的，自己每次考試分?jǐn)?shù)還不錯的，可以把時間節(jié)省出來去學(xué)自己薄弱的科目。

高中復(fù)習(xí)方法

1、周期復(fù)習(xí)法。其原理是“艾賓浩斯遺忘曲線”，相信很多人都有聽說過這個曲線，德國心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進(jìn)程是不均勻的。遺忘的進(jìn)程很快，并且先快后慢。要實現(xiàn)長期記憶，需要在第2天、第4天、第7天、第11天、第15天、第30天進(jìn)行重復(fù)記憶。

我第一次感受到艾賓浩斯遺忘曲線的有用是在高二背高考3500詞匯的時候，當(dāng)時其實只是為了找到亂序的詞庫拿來背，因此嘗試了一下用單詞app來背單詞，結(jié)果一發(fā)不可收，打開了記憶新世界的大門……

通過這種復(fù)習(xí)機(jī)制，我牢記掌握了3500個詞匯。嘗到甜頭之后，我開始思考可不可以用這種機(jī)制學(xué)習(xí)其他科目。

2、高中考試如何有效復(fù)習(xí)？總體上來說復(fù)習(xí)就是要將教材進(jìn)行深度梳理和思考，將學(xué)科知識體系結(jié)構(gòu)化，尤其是所學(xué)知識建立自己的邏輯聯(lián)系。

其次，運(yùn)用“費(fèi)曼學(xué)習(xí)法”進(jìn)行復(fù)習(xí)是復(fù)習(xí)有效性的根本保證，也就是把自己所學(xué)知識用自己的語言簡潔地講出來，尤其是通過講給別人聽，讓別人能夠聽懂，聽明白就行，其實這種方法是目前最好的學(xué)習(xí)方法，可以在學(xué)習(xí)中或者復(fù)習(xí)中去試一試！

最后，配合必要的強(qiáng)化訓(xùn)練和必要的考試來夯實知識，用考試來鞏固學(xué)習(xí)，進(jìn)而實現(xiàn)復(fù)習(xí)效果最大化！

剛上高中成績差正常嗎

孩子上高中后，成績普遍下降，是正?，F(xiàn)象，家長不必焦慮。造成這一現(xiàn)象的原因，有以下幾點(diǎn)。首先，學(xué)生的構(gòu)成情況不同。一般高中，特別是重點(diǎn)高中，學(xué)生來自上十所，乃至幾十所初中。經(jīng)過中考憑成績上重高的學(xué)生，一般在原來的初中都是好成績，都名列前茅，在原來初中成績是佼佼者。

其次，學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度不同。高中教材的內(nèi)容的容量難度，高中試題的難度系數(shù)相對初中，都有很大的不同。容量增加，課堂教學(xué)節(jié)奏加快，課堂訓(xùn)練的難度加深，特別是考試試題的能力層次加深，學(xué)生剛進(jìn)入高中，有一個不適應(yīng)的過程，因此，成績會有下降的過程。這需要學(xué)生配合學(xué)科教師，找到每門學(xué)科的特點(diǎn)，摸索出適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方法。

最后學(xué)習(xí)方法的不同。初中階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容難度不高，學(xué)生處于年齡分化時期，好動，專注力不強(qiáng)，需要教師管得緊，手把手的指導(dǎo)。到了高中，教師一般將精力用在備課和課堂訓(xùn)練上，很少進(jìn)行組織教學(xué)，不能像初中那樣成天盯住學(xué)生。

因此，高中學(xué)習(xí)要求學(xué)生有較強(qiáng)的自律意識，學(xué)習(xí)方法以自學(xué)為主。如果不能調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)的希望完全寄托在教師的身上，學(xué)習(xí)很可能不適應(yīng)高中教學(xué)，成績自然掉隊。

高一新生學(xué)習(xí)方法

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)態(tài)度決定著學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)不主動、對基礎(chǔ)不夠重視、上課不認(rèn)真聽講這些都是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正導(dǎo)致的。端正態(tài)度，就是要正視學(xué)習(xí)，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)做兒戲，今天學(xué)一下，明天玩一下，而是要循序漸進(jìn)，長期努力。

2、科學(xué)規(guī)劃時間。時間安排是高中生最需要注意的問題，時間安排合理，學(xué)習(xí)效率自然會高，時間安排不合理，看似很努力卻收效甚微。如果不知道如何科學(xué)規(guī)劃時間，不如采取以下幾種方法：限時學(xué)習(xí)法：無論是家庭作業(yè)、還是預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，都規(guī)定在某個時間段完成，這樣不僅能集中注意力，也能提高學(xué)習(xí)效率。

時間記錄法：當(dāng)覺得自己忙的不可開交的時候，或者是總覺得自己的時間不夠的時候，可以把學(xué)習(xí)時間記錄下來，包括玩手機(jī)、聊天、發(fā)呆的時間都記錄下來，這時你就會發(fā)現(xiàn)，真正用在學(xué)習(xí)上的時間并不是很多。

通過對自己時間和當(dāng)前狀況的盤點(diǎn)，列出合理的學(xué)習(xí)計劃，讓自己有更清晰的學(xué)習(xí)路線是尖子生所必備的。

3、先預(yù)習(xí)后聽講：有很多高一新生并沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于課前預(yù)習(xí)也認(rèn)為是多余的。但其實，預(yù)習(xí)可以使新舊知識聯(lián)系在一起，更有利于新知識的掌握。預(yù)習(xí)還可以克服聽課的盲目性，提高學(xué)習(xí)效率，可謂是好處多多。

高一新生成績下滑怎么辦

1、擺正位置，放低期望值。針對這一點(diǎn)，家長和學(xué)生，都應(yīng)該正視高中學(xué)習(xí)的現(xiàn)實，放低對自身學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求，不要再以初中的角度來衡量，只有放低姿態(tài)，埋頭苦干成績才能有所起色，后續(xù)才有可能能一鳴驚人。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。一定抓住高一難得的時間，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的計劃性，九科內(nèi)容合理安排，如果時間還不夠用，難度比較大的話。

那就要根據(jù)將來自己職業(yè)規(guī)劃和選課走班目標(biāo)，有所取舍，加強(qiáng)感興趣或者優(yōu)勢比較大的另外幾科，這樣做有的放矢，揚(yáng)長避短，發(fā)揮出最大的優(yōu)勢，為將來選課走班做準(zhǔn)備。

3、及時和老師溝通，尋求老師的幫助。針對學(xué)習(xí)上的困難，或者學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，抑或是具體題目的解惑，遇到了，不知所措了，就要及時尋求任課教師或者班主任的幫助，從而在老師的幫助下，能夠突破困難點(diǎn)，疏通思維疑惑處。