高中化學(xué)自學(xué)難嗎

孩子到了高中之后，除了要在課堂上好好聽課、好好學(xué)習(xí)之外，還要在課下做好自學(xué)，尤其是自己不擅長的學(xué)科，比如說化學(xué)，更要多花時(shí)間和力氣去學(xué)習(xí)，比別人要付出更多的努力，這樣才能比別人學(xué)得好，結(jié)果和付出成正比。

高中化學(xué)自學(xué)難嗎

不難，雖然它不僅知識(shí)點(diǎn)多，而且知識(shí)點(diǎn)還有散、亂、雜的特點(diǎn)，要記憶的知識(shí)點(diǎn)也很多，但是只要孩子用心學(xué)，有良好的學(xué)習(xí)方法，就能學(xué)好。

下面我將學(xué)習(xí)高中化學(xué)的方法介紹給大家：

1、認(rèn)真聽課、做好筆記、注重理解記憶。在聽課時(shí)一定要理解透徹老師講的知識(shí)點(diǎn)，化學(xué)很多的知識(shí)點(diǎn)、定義、定理、方程式等都要記在腦子里，聽了課不可能能完全記住，我們就要做好每章節(jié)筆記，方便后來知識(shí)的回憶和記憶。記憶也要講方法，要進(jìn)行理解記憶，要做到記一個(gè)懂一類，不能死記。

2、準(zhǔn)備錯(cuò)題記錄本。記錄本用于專門記錄自己不會(huì)的題，以備平時(shí)復(fù)習(xí)和考試前強(qiáng)化記憶。有一些同學(xué)明天就要考化學(xué)了，他們還在一頁一頁翻幾本書，這能復(fù)習(xí)多少知識(shí)？

其實(shí)只用看一下錯(cuò)題記錄本即可，這樣既復(fù)習(xí)全面也抓住了問題的關(guān)鍵，還節(jié)省了大量時(shí)間。考場一分鐘，平時(shí)十年功?？记皬?fù)習(xí)，當(dāng)然要復(fù)習(xí)平時(shí)自己易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)和沒有弄清楚的地方，而這些都應(yīng)當(dāng)在你的錯(cuò)題記錄本子上。

3、巧處理考過的試卷。把平時(shí)做過題的試卷分類做好記號、并按順序裝訂好，便于查找和復(fù)習(xí)。也可以用剪刀加膠水的方法，將有錯(cuò)題的試卷剪下來貼在錯(cuò)題本上，以備平時(shí)復(fù)習(xí)及查漏補(bǔ)缺用。這樣能防止有些題一錯(cuò)再錯(cuò)，而且還能節(jié)約時(shí)間，多做一些自己沒有掌握的知識(shí)的題。

學(xué)好理科的方法

1、課前預(yù)習(xí)。課堂上45分鐘對于理科老師來說都是很緊的，更不用說坐在教室的每一個(gè)同學(xué)。因此提前預(yù)習(xí)新課有必要而且有意義，對所要學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫，提前了解新課的大概內(nèi)容，同時(shí)記錄自學(xué)存在的問題，有助于課堂有目的的聽講。

2、課堂投入聽課。緊跟老師的思路，好的老師會(huì)一步步帶領(lǐng)大家逐漸理解新學(xué)的知識(shí)，由于理科較強(qiáng)的邏輯性，因此課堂上務(wù)必緊跟老師。高中知識(shí)與知識(shí)之間聯(lián)系十分緊密，當(dāng)前學(xué)的往往以后要用到，也就是我們經(jīng)常說的一環(huán)套一環(huán)。

高中學(xué)習(xí)理科有點(diǎn)像蓋樓房或者金字塔，如果底層沒有蓋好，是不可能蓋到高層的。因此，在課堂上，一定要專注。

3、要根據(jù)定理，定律或規(guī)律進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用。獨(dú)立完成課后作業(yè)，對于教材上的例題和重點(diǎn)的章節(jié)要反復(fù)理解，反復(fù)閱讀，深刻領(lǐng)會(huì)其中的真正含義和精神實(shí)質(zhì)。

孩子覺得高中化學(xué)難的原因

1、高中化學(xué)方程式記憶很多，這些方程式死記硬背還不行，因?yàn)楦呖紩?huì)考書本以外的方程式書寫。沒有好的學(xué)習(xí)記憶方法，這些活學(xué)活用的題是沒有辦法得分的，這也是高中化學(xué)區(qū)分初中化學(xué)最主要的區(qū)別。

2、高中化學(xué)需要記大量的化學(xué)符號，元素名稱，物質(zhì)名稱，化學(xué)方程式等，也就是記憶的內(nèi)容太多。一些學(xué)生在潛意識(shí)里，認(rèn)為化學(xué)是理科，只要上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真寫就可以了，久而久之，大量識(shí)記的東西沒記住，就變得難了。

3、孩子學(xué)習(xí)化學(xué)不善于歸納總結(jié)，不善于找差異，用錯(cuò)了方法，不注重化學(xué)各部分知識(shí)之間的聯(lián)系。

孩子說高中化學(xué)太難學(xué)了，老師講的知識(shí)完全聽不懂，我們要告訴孩子，對待學(xué)習(xí)，不能著急，不能功利，要用心去學(xué)，積極主動(dòng)去鉆研，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)認(rèn)真真對待每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)勤思多問，不要不好意思，學(xué)習(xí)上不能存在疑點(diǎn)。

高中化學(xué)學(xué)不好怎么辦

1、高中化學(xué)需要記憶的知識(shí)點(diǎn)比較多，一個(gè)氯元素的性質(zhì)可能就有七八條，后面還有硫元素、氧元素……即便知識(shí)點(diǎn)很多，并且都需要記憶，知識(shí)點(diǎn)彼此之間還是有很多聯(lián)系的，比如學(xué)習(xí)銅的性質(zhì)很多時(shí)候需要與鐵的性質(zhì)進(jìn)行比較。

高中化學(xué)需要記憶的知識(shí)點(diǎn)如此之多，并且還需要相互聯(lián)系著記憶。如果只記憶零碎的知識(shí)點(diǎn)，不相互聯(lián)系的，就沒法很好的運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)，化學(xué)就學(xué)不好。

2、我們在學(xué)習(xí)的過程中要多加思考。在學(xué)習(xí)新知識(shí)或者練習(xí)的過程中多多聯(lián)想，比如學(xué)習(xí)到原電池知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候要聯(lián)想到活潑金屬順序的知識(shí)點(diǎn)，這是學(xué)習(xí)高中化學(xué)最重要的一種思路。

3、基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)逐個(gè)過關(guān)，并且用思維導(dǎo)圖理清內(nèi)在規(guī)律。比如同一族的物質(zhì)的性質(zhì)，同一周期物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系，酸和醇之間的反應(yīng)等等。

4、必須上課時(shí)認(rèn)真聽老師講，這是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。領(lǐng)悟了老師講的內(nèi)容后，課下看看書中老師講的內(nèi)容。有些做實(shí)驗(yàn)的課程，一定要在老師的指導(dǎo)下完成，記住每一個(gè)步驟，每一個(gè)反應(yīng)現(xiàn)象。

由于無機(jī)化學(xué)與有機(jī)化學(xué)是密不可分的，一定要把無機(jī)化學(xué)學(xué)扎實(shí)，牢記各元素的原子量，各元素的特性，記住各元素是幾介元素等。有機(jī)化學(xué)主要掌握苯烴羥類，記住它們的有機(jī)式，化學(xué)并不難學(xué)，只要肯下功夫，一定會(huì)取得好成績的。

高中化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)

化學(xué)的學(xué)習(xí)，難點(diǎn)就是要搞清楚各種反應(yīng)的現(xiàn)象和條件，這是學(xué)好化學(xué)的基本技能，所以做好以下幾點(diǎn)：

首先，你必須先將各種反應(yīng)的現(xiàn)象和條件都搞清楚。這里其實(shí)可以分類，各種反應(yīng)的條件是有規(guī)律的，但是現(xiàn)象就都各不相同了。

其次，上課要聽。很多人上課不好好聽，下了課自己又去報(bào)補(bǔ)習(xí)，這種方法是非常不好的，要重視課堂。

再次，化學(xué)大部分靠記憶，推理就可以得出答案?？梢韵瓤凑n本，看個(gè)幾遍，之后背知識(shí)點(diǎn)，堅(jiān)持每天早讀背，鞏固記憶。

最后，就是多做題。畢竟你的成績是靠考試取得的，而考試就是做題。

學(xué)習(xí)化學(xué)的誤區(qū)

誤區(qū)一：臨考前像文科一樣突擊突擊、記記背背就可以把化學(xué)給學(xué)好了。很多同學(xué)都被這樣的想法給害慘了，中考勉強(qiáng)能考90分，碰上難題就懵圈了。

誤區(qū)二：把課本上的方程式背熟就好，殊不知初中?？挤匠淌揭簿?00多，而到了高中，無機(jī)方程式就上千，還有變化多端的有機(jī)方程式呢，即使你背熟了，高考時(shí)你也不知道填哪一個(gè)，比如2019年的全國高考三卷，你背到了嗎？會(huì)用嗎？

那怎樣才能學(xué)好化學(xué)呢？其實(shí)在初三化學(xué)緒言中就已經(jīng)告訴了我們答案：元素周期律，讓化學(xué)的學(xué)習(xí)變得有規(guī)律可循，不然我們有那么多的時(shí)間去一種一種的學(xué)習(xí)周期表中的元素，及其化合物的性質(zhì)。

對于課本上的基本概念和定義要理解清楚，消化后變成自己的東西方能靈活應(yīng)用。我們真正要學(xué)習(xí)的是解決問題的方法而非固定不變單個(gè)知識(shí)點(diǎn)。