高中聽力不好怎么提高聽力

英語(yǔ)聽力一直以來都在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占有很重要的地位，尤其是在考試中也占有很重要的比例。聽力的提高并不是一蹴而就的，這需要孩子長(zhǎng)期堅(jiān)持鍛煉。

高中聽力不好怎么提高聽力

1、提高孩子的聽力速度。聽力速度直接關(guān)系到聽力測(cè)試的成敗，而且是影響考生測(cè)試心理的一個(gè)重要因素。測(cè)試中因?yàn)橐坏李}沒跟上而頓時(shí)慌亂，接連丟失幾題的情況并不罕見。如何訓(xùn)練聽力速度？一種方法是“循序漸進(jìn)法”，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使學(xué)生逐漸適應(yīng)有聲信息的接受方式，樹立起聽的信心。

2、培養(yǎng)孩子的聽力素質(zhì)。聽力的最終目的在于理解，而達(dá)到理解境界離不開良好的聽力素質(zhì)。所謂聽力素質(zhì)是指對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音基本知識(shí)的掌握，如音素識(shí)別、連讀等。

3、對(duì)孩子進(jìn)行聽力記憶訓(xùn)練。聽力記憶是聽力測(cè)試中一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。尤其是第三部分的短文和長(zhǎng)段對(duì)話，不僅要跟上、聽懂，而且還要把信息儲(chǔ)存在記憶中，以供回答問題時(shí)使用。

4、聽力理解訓(xùn)練。在聽力過程中，語(yǔ)言信息通過考生具備的聽力速度、聽力素質(zhì)及記憶力，及時(shí)、準(zhǔn)確、完整地傳遞到大腦。大腦對(duì)語(yǔ)言信息進(jìn)行分撿、提煉，揭示出其表層和深層的意思，然后通過文字再現(xiàn)出來，這個(gè)過程就是聽力理解。

5、聽各種報(bào)道的錄音，拓展聽力內(nèi)容：為了擴(kuò)大詞匯量，逐漸適應(yīng)不同口音、不同年齡的演講，可以聽一些簡(jiǎn)單的美， 英歷史的報(bào)道、地理，對(duì)中國(guó)之行留下了深刻印象，他們的演講也很好。

高中英語(yǔ)怎么學(xué)習(xí)

1、掌握一定的詞匯量，堅(jiān)持反復(fù)記憶。單詞在英語(yǔ)里面就相當(dāng)于漢語(yǔ)當(dāng)中的漢字，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，只有多背單詞，掌握了一定的詞匯量，英語(yǔ)才有可能有所進(jìn)步。對(duì)于初進(jìn)入高中校園的高一同學(xué)來說，背單詞也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一步。

2、保證每天的閱讀量，全面培養(yǎng)語(yǔ)感。單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，但它并不是全部，孩子學(xué)習(xí)單詞的目的就是能把它運(yùn)用到文章當(dāng)中。而且孩子所記憶的單詞的注釋通常只是他的一小部分，有很多還需要孩子從文章當(dāng)中理解。

3、學(xué)會(huì)猜詞，掃清閱讀障礙。閱讀的時(shí)候，如果有幾個(gè)單詞或者詞組看不明白，不要急著去翻書查閱，要先根據(jù)上下文來猜它的大概意思。因?yàn)樵谝院蟮膶W(xué)習(xí)中孩子也會(huì)經(jīng)常碰到這種情況，而孩子又不可能把所有的英語(yǔ)單詞都記住，這是不現(xiàn)實(shí)的。

高中英語(yǔ)學(xué)不會(huì)的原因

1、單詞盲目背誦，片面詞義理解。高中英語(yǔ)詞匯的確很多，但有的同學(xué)沒有根據(jù)自己的水平背單詞，例如，70分左右水平的同學(xué)卻一直死磕高級(jí)詞匯，但其實(shí)錯(cuò)的更多是基礎(chǔ)題。如果能把復(fù)習(xí)時(shí)間更多地放在基礎(chǔ)詞匯的學(xué)習(xí)上，把基礎(chǔ)分全部拿下，我相信，考試不會(huì)只是這個(gè)分?jǐn)?shù)。

2、相同題型反復(fù)做錯(cuò)，卻手足無(wú)措。刷了很多閱讀題，經(jīng)常因?yàn)槟菐讉€(gè)點(diǎn)而丟分，總是心有不甘，明明上次已經(jīng)知道自己陷入了這個(gè)陷阱，這次依舊犯錯(cuò)。雖然刷了很多題，但是沒有摸清出題人的思路，他們是怎么設(shè)置這個(gè)陷阱，讓你掉下去的。

3、文章看得懂，做題沒技巧。這個(gè)應(yīng)該是很多同學(xué)都會(huì)遇到的一個(gè)問題，做閱讀題時(shí)看得懂文章，但是缺乏技巧將答案快速定位且選出來。這種情況在日常練習(xí)中如果不加以改善，可能會(huì)導(dǎo)致考試時(shí)因?yàn)檎也坏酱鸢付蛊渌}目不夠時(shí)間完成，甚至影響到考試的心態(tài)。

隨著孩子年級(jí)的增加，教材難度也在不斷增加，尤其是高中英語(yǔ)，詞匯量更是增加很多。因此高中英語(yǔ)成為高中學(xué)生學(xué)習(xí)的一大難點(diǎn)。但是任何學(xué)科都是有它的學(xué)習(xí)方法的，英語(yǔ)也不例外，只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，孩子的學(xué)習(xí)就能達(dá)到事半功倍的作用。

高中英語(yǔ)該怎么學(xué)

1、首先，要加強(qiáng)單詞的記憶。單詞是英語(yǔ)的根本，要想學(xué)好英語(yǔ)，首先就要保證自己能有充足的詞匯量?？梢悦刻煸绯磕贸鲆欢螘r(shí)間來專門學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，背誦時(shí)，最好放一個(gè)本子在旁邊，遇到不會(huì)的生詞可以隨時(shí)寫一寫，加強(qiáng)記憶，做到邊說、邊寫、邊聽、邊記，眼耳手口腦五管齊下，這樣的學(xué)習(xí)效率才是最高的。

2、其次，要加強(qiáng)閱讀。雖然單詞對(duì)英語(yǔ)來說非常重要，但是單詞并不是英語(yǔ)的唯一，要想學(xué)好英語(yǔ)，還要有一定的語(yǔ)感，也就是對(duì)英語(yǔ)單詞運(yùn)用是否正確的感覺。而要想培養(yǎng)好的英語(yǔ)語(yǔ)感，就要加強(qiáng)閱讀，保證每一天的英語(yǔ)閱讀量。

3、最后，要加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。英語(yǔ)當(dāng)中除了單詞和文章，還有一個(gè)非常重要的部分，那就是聽力。而且相對(duì)于單詞、英語(yǔ)文章來說，聽力在我們平常的學(xué)習(xí)生活中是訓(xùn)練的比較少的，也正因?yàn)槿绱耍蟛糠值耐瑢W(xué)考試時(shí)都會(huì)在聽力上栽跟頭。

所以，在日常學(xué)習(xí)中，要經(jīng)常找一些符合高中水平的英語(yǔ)聽力來練一下耳朵，比如課本上的聽力，或者是一些練習(xí)題當(dāng)中的聽力，都可以不定時(shí)地用來練習(xí)一下。聽的時(shí)候不要專注于某一個(gè)單詞，要學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞。

掌握這些英語(yǔ)單詞速記方法，高中英語(yǔ)輕松得到高分

1、重復(fù)記憶法，不太容易忘記的方法。重復(fù)記憶法就是背完一個(gè)單詞之后，就重復(fù)一遍上一個(gè)單詞的記憶，簡(jiǎn)單舉一個(gè)例子就是背完第三個(gè)，就要在腦海中回顧一下第一個(gè)和第二個(gè)單詞，按照這樣的記憶，當(dāng)背到第十個(gè)單詞的時(shí)候，第一個(gè)單詞就已經(jīng)在我們的腦海當(dāng)中重復(fù)了十遍，達(dá)到了永久性記憶的效果，短期內(nèi)很難忘記。

2、找到單詞的規(guī)律，將其歸納再背誦。雖然單詞都是由26個(gè)字母構(gòu)成，但還是有很多的規(guī)律，如三個(gè)字母構(gòu)成的動(dòng)詞，四個(gè)字母構(gòu)成的名詞等等，以此來講諸多單詞分類總結(jié)，然后再進(jìn)行背誦。這樣的背誦方法，會(huì)更容易記憶高中的那些單詞，而且有一定的奇效。

3、聯(lián)系生活來記憶單詞。背一個(gè)生僻的單詞并不容易，那么就需要將其與生活中的一些熟悉的事物聯(lián)系起來，然后進(jìn)行背誦。這樣背誦之后，在平時(shí)生活當(dāng)中，當(dāng)我們遇到那些事物的時(shí)候，腦海當(dāng)中就會(huì)情不自禁冒出這個(gè)單詞，達(dá)到了重復(fù)單詞記憶的效果。

學(xué)好高中英語(yǔ)需要的重要步驟

1、自覺預(yù)習(xí)。課前要預(yù)習(xí)生詞、課文和語(yǔ)法內(nèi)容，在自己不懂的地方作上標(biāo)記，帶著問題有針對(duì)性去聽課，課堂上盡力去解決自己不懂的問題，如仍不懂，課后應(yīng)馬上問老師。

2、認(rèn)真聽課。聽課效率高的學(xué)生往往能夠在課堂上掌握教師講授的大部分內(nèi)容。盡量做到緊跟各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，如復(fù)習(xí)、引入、呈現(xiàn)、練習(xí)和鞏固等；要集中精力，聽懂教師的講解，并做好筆記。

3、完成作業(yè)。對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)來說，朗讀、記憶、背誦等課后作業(yè)十分關(guān)鍵。

4、總結(jié)復(fù)習(xí)。通過歸納、分析和比較，使知識(shí)條理化；根據(jù)個(gè)人情況有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。對(duì)于重點(diǎn)詞匯或易混詞要勤查詞典，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)去解釋生詞，自己試著分析結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的長(zhǎng)句子，如能理解長(zhǎng)、難句，那么也就不難理解整篇文章了，這樣也隨之提高了閱讀能力。