家有高考生家長(zhǎng)該做些什么

高三學(xué)生面臨非常重要的考試，那就是高考，這個(gè)階段對(duì)孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是巨大的考研，因?yàn)榭赡艹霈F(xiàn)的問(wèn)題有很多，如叛逆、厭學(xué)，家長(zhǎng)一定要想出正確的方法，幫助孩子克服困難。

家有高考生家長(zhǎng)該做些什么

平常和孩子保持正常的溝通，幫助他們解決學(xué)習(xí)或者生活中的煩惱。高三的生活很緊湊，容易使人滋生不良情緒。當(dāng)這種壞情緒累積到一定程度時(shí)，就會(huì)嚴(yán)重威脅到生活的方方面面。

孩子正處于青春期，出現(xiàn)叛逆的現(xiàn)象很正常。當(dāng)他們的行為方式與家長(zhǎng)相悖時(shí)，不要過(guò)于苛責(zé)。因?yàn)樗麄円呀?jīng)形成獨(dú)立思考的能力了，意見(jiàn)相左的話，也不足為奇。只要觀點(diǎn)正確，不離經(jīng)背道，那也無(wú)可厚非。家長(zhǎng)適時(shí)引導(dǎo)，讓孩子明白正確的道理。

還有，高三階段考試頻繁，月考、聯(lián)考紛至沓來(lái)。常在河邊走，哪有不濕鞋？家長(zhǎng)對(duì)于考試成績(jī)不必太在意，不要因?yàn)橐淮慰荚伊耍袜┼┎恍?，影響孩子的情緒。

讓孩子不要過(guò)度關(guān)注考試成績(jī)，告訴孩子就當(dāng)是體驗(yàn)高考，體驗(yàn)這個(gè)高考過(guò)程就可以了，不要過(guò)度緊張成績(jī)，有時(shí)分?jǐn)?shù)高，有時(shí)分?jǐn)?shù)低，這是避免不了的，應(yīng)該放平心態(tài)。高考時(shí)能發(fā)揮平常的水平，就是超常發(fā)揮了。

理解心疼他。高三孩子學(xué)習(xí)壓力大，情緒不穩(wěn)定，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)共情，要理解他，心疼他。一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)溫馨的動(dòng)作，就能讓孩子知道他不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，全家都是他的堅(jiān)強(qiáng)后盾，他就有了無(wú)窮的力量。

高三孩子厭學(xué)的原因

首先，高一高二的學(xué)習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較輕松，學(xué)習(xí)壓力沒(méi)那么大，玩的休息的時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)就比較多，高三學(xué)習(xí)壓力大，天天都是學(xué)習(xí)，自然就厭學(xué)了。

其次，家長(zhǎng)期望過(guò)高，學(xué)習(xí)上的測(cè)試越來(lái)越多，讓人心生厭煩，還可能是因?yàn)樵瓉?lái)成績(jī)挺好，落后的學(xué)生在高三的時(shí)候追上來(lái)了，心里接受不了落差，感覺(jué)學(xué)不學(xué)都一樣。

也有可能是家庭出現(xiàn)了一些原因，也有可能是因?yàn)榈搅烁呷n程比較深?yuàn)W，比較難懂，就學(xué)不懂了就漸漸的不想學(xué)了。然后成績(jī)就落下了，就開(kāi)始厭學(xué)了。

孩子全力以赴沖刺高考時(shí)期，家長(zhǎng)要注意什么

學(xué)習(xí)中嘗試后退，把選擇權(quán)給予孩子

隨著新高考變革，高考知識(shí)點(diǎn)、考題方向等內(nèi)容都有了很多變化，在學(xué)習(xí)上父母能給予孩子的輔導(dǎo)內(nèi)容相對(duì)較少。因而父母可以把專(zhuān)業(yè)的事交給專(zhuān)業(yè)的人——相信教師和孩子在學(xué)習(xí)上的能力，他們可以教好、學(xué)好。這時(shí)，父母不要主動(dòng)給孩子支招，把學(xué)習(xí)的事還給孩子，相信他們的判斷和選擇。

父母可以在溝通中詢問(wèn)孩子的需求，引導(dǎo)他們自己去想辦法，并給予力所能及的幫助，比如詢問(wèn)孩子的作息安排，需要準(zhǔn)備哪些食品和書(shū)本資料；詢問(wèn)孩子喜歡的學(xué)習(xí)方式，是否需要代為保管手機(jī)等。父母把孩子推到學(xué)習(xí)主角的位置，孩子帶著父母的信任、帶著主動(dòng)權(quán)去學(xué)習(xí)，便能自己思考與規(guī)劃未來(lái)前進(jìn)的方向和步驟。

生活中嘗試并行，把尊重給予孩子

高中生正處于自我意識(shí)第二飛躍期?？忌辛俗约旱南敕ê陀^點(diǎn)，希望被傾聽(tīng)和關(guān)注，希望被尊重和理解。建議父母放下對(duì)孩子的批判、指揮和命令，站在與孩子并列的位置，重新看待孩子。這樣才能讓孩子愿意說(shuō)出心里話，以便更好地一起探討人生發(fā)展方向、未來(lái)規(guī)劃。

也許這時(shí)的孩子還存在魯莽和偏激的想法，但正因如此，他們才需要父母的理解、接納和支持。父母用尊重陪伴孩子，不做否定和強(qiáng)迫，接納他們真實(shí)的樣子。當(dāng)孩子因成績(jī)苦惱時(shí)，父母若能理解孩子的不易，接納孩子的不完美并告訴他們：“如果我遇到這樣的事情，也會(huì)感到苦惱。”通過(guò)一起想辦法，孩子便會(huì)發(fā)現(xiàn)即便成績(jī)不夠好、人生不如意，自己依舊會(huì)被尊重與理解。

他們亦會(huì)發(fā)現(xiàn)：高考、成績(jī)是人生的一個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)，但不等于全部人生。人生還有興趣、性格、人品等豐富的內(nèi)容，每一項(xiàng)都可以帶來(lái)價(jià)值和成就感。

交流中嘗試前進(jìn)，把希望給予孩子

每位父母和孩子都要明白：高考備考不會(huì)一帆風(fēng)順。遇到挫折，人都會(huì)有負(fù)面情緒，這是正常的，要學(xué)會(huì)如何正確處理。父母可以嘗試把負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化為希望，給孩子正向的推動(dòng)力。

比如多在孩子面前展示美好的生活，不在孩子面前唉聲嘆氣；日常用語(yǔ)中，可在“但是”一詞后面接正向的語(yǔ)言，將困難變?yōu)闄C(jī)會(huì)，將失利化為得利。父母可以告訴孩子：“雖然這次總分沒(méi)達(dá)到預(yù)期，但我們看到了你的進(jìn)步，你的學(xué)習(xí)方法是可以持續(xù)的?！?/p>