孩子學(xué)不進(jìn)去怎么辦

讓孩子無(wú)法專注學(xué)習(xí)的原因有：沒(méi)有掌握住適合自己的學(xué)習(xí)方法；學(xué)習(xí)上遇到困難；沒(méi)有充足的睡眠；沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力；缺乏學(xué)習(xí)興趣等等。所以作為父母，可以從孩子問(wèn)題的根源上，采取適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，積極引導(dǎo)他們。那么，孩子學(xué)不進(jìn)去怎么辦呢？

孩子學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1.家長(zhǎng)應(yīng)致力于建立和營(yíng)造良好的親子關(guān)系和家庭氛圍。學(xué)習(xí)僅是孩子生活中的一部分，家長(zhǎng)不應(yīng)把孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)做衡量孩子好壞或者與孩子相處模式的參照物。包容、接納、有愛(ài)的家庭環(huán)境，有助于孩子建立自信、形成較好的抗挫折能力、保持穩(wěn)定的情緒。無(wú)論孩子面對(duì)怎樣的困難，因何原因出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難或成績(jī)不佳，家長(zhǎng)都要真心接納孩子的不足，持有足夠的耐心與孩子探尋成績(jī)不好的原因，而非一味指責(zé)和批判。

2.從改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度入手。如果孩子自己對(duì)于學(xué)習(xí)表現(xiàn)出反感的情緒，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，沒(méi)有學(xué)習(xí)的目標(biāo)。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要給孩子確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓孩子有人生的方向感，給孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3.幫助孩子建立學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和習(xí)慣。過(guò)度剝奪孩子休閑玩耍的時(shí)間，會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反心理，而過(guò)度溺愛(ài)和放養(yǎng)也不利于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)要為孩子從小創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，制定明確的學(xué)習(xí)與休閑時(shí)間，培養(yǎng)孩子的閱讀和書(shū)寫興趣，通過(guò)各種方法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并采取適當(dāng)?shù)臅r(shí)間規(guī)劃與行為約束，幫助孩子形成學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法。

4.降低學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度，循序漸進(jìn)。其實(shí)，學(xué)霸也會(huì)有學(xué)不進(jìn)去的時(shí)候。所學(xué)的內(nèi)容太難，超過(guò)自身的能力過(guò)多，難以理解，自然就學(xué)不進(jìn)去。對(duì)于這種情況，首先，我們應(yīng)該選擇適合孩子自身水平段位的學(xué)習(xí)內(nèi)容，合理安排學(xué)習(xí)的計(jì)劃。先從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，積累一些成就感，循序漸進(jìn)地去提升難度。而不要上來(lái)就是一本厚厚的，枯燥深?yuàn)W的專業(yè)著作。其次，要懂得拆分學(xué)習(xí)任務(wù)，減少每次學(xué)習(xí)的難度。比如，太難的內(nèi)容就要注意減少每次學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)度。

5.切換學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式。長(zhǎng)時(shí)間做同一件事情，容易加速疲倦，后面的學(xué)習(xí)效率就會(huì)慢慢降低。所以，到了一定時(shí)間，可以有計(jì)劃地切換學(xué)習(xí)的內(nèi)容，比如，數(shù)學(xué)題目做累了，就換換語(yǔ)文的閱讀，切換左右腦。另外一方面，切換多種不同的學(xué)習(xí)模式，學(xué)習(xí)不僅僅可以通過(guò)看書(shū)，還可以讓孩子聽(tīng)演講，聽(tīng)音頻，和高手討論，實(shí)操訓(xùn)練，上網(wǎng)課等等。

以上就是孩子學(xué)不進(jìn)去怎么辦的解決方法，各位家長(zhǎng)可以參考一下，希望可以為您帶來(lái)幫助，讓孩子專注于學(xué)習(xí)。