初一孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦

初中的孩子學(xué)不進(jìn)去，這樣孩子每天都有很多很多，就出現(xiàn)在每天背著書包去學(xué)校不好好學(xué)習(xí)的初一、初二、初三孩子的身上！而一個初中生一旦出現(xiàn)對待學(xué)習(xí)不積極主動，學(xué)不進(jìn)去的情況，那么毫無疑問這個孩子的學(xué)習(xí)成績就會越來越差，他在中考的時(shí)候就會以很低的考試成績被淘汰出局。那么，初一孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦呢？

初一孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦

這個問題里，沒有具體的說孩子學(xué)不進(jìn)去的表現(xiàn)，也沒有試著去發(fā)現(xiàn)原因，但是能看得出問題本身表達(dá)出家長極度焦慮的心情。

初中階段的孩子進(jìn)入青春期，他們的身體快速發(fā)展，但內(nèi)心的成熟度卻沒能跟上身體的發(fā)展速度，處于一個糾結(jié)的階段，面臨許多的挑戰(zhàn)。

學(xué)不進(jìn)去，除了自身的原因，還可能受環(huán)境的影響，比如家庭親子溝通不暢引發(fā)的叛逆行為，再比如，從小沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)這件事上沒有成就感，這些例子，在我們的親子時(shí)間管理訓(xùn)練營中有很多。

我給出兩個建議：一是讓孩子多運(yùn)動，二是讓孩子多讀書，三是幫助孩子形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好時(shí)間管理。

首先，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)運(yùn)動使人的大會分泌多巴胺、血清素和正腎上腺素，這三種物質(zhì)都有利于學(xué)習(xí)。同時(shí)多巴胺高時(shí)，情緒是正向的，而正向的情緒能增加孩子學(xué)習(xí)的意愿。

有研究表明，在同一國家下雨多的地區(qū)的孩子因?yàn)轶w育課上的少，結(jié)果，他們的身高、體重、智商都比其他區(qū)域的低。

第二，閱讀的一個好處在于好書能培養(yǎng)孩子長志氣，立目標(biāo)。初中的孩子開始探索生活的價(jià)值，好書幫助孩子開拓眼界，引發(fā)思考，更能幫助孩子增長解決問題的智慧和力量。

再者，讀書能夠培養(yǎng)孩子專注力。初中階段的孩子因身體的巨大變化，容易發(fā)生注意力分散。而閱讀時(shí)，大腦主動接受信息，可以刺激大腦神經(jīng)的發(fā)展，使大腦越用越靈。從腦科學(xué)看，越多動腦的人，他的神經(jīng)纖維之間的連接越濃密，觸類旁通的機(jī)會越高，而舉一反三是學(xué)習(xí)重要的能力。

第三，對于初中的孩子，我們假設(shè)他們已經(jīng)具備了良好的作息習(xí)慣和熟練的生活技能。家長需要做的是讓孩子在固定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，形成固定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

讓孩子主動參與到作業(yè)計(jì)劃的制定中，包括設(shè)定具體目標(biāo)、分解任務(wù)、跟進(jìn)執(zhí)行。孩子的主動參與會讓他更加專注于完成任務(wù)，任務(wù)的完成又能幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心。

初一孩子厭學(xué)怎么辦

一是及時(shí)的開導(dǎo)。孩子不適應(yīng)，是因?yàn)檫€沉浸在小學(xué)階段的一切美好的回憶當(dāng)中。告訴孩子，不管是小孩還是大人，不管是讀書還是今后的工作，必然會經(jīng)歷這樣的過程，新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，新的科目，我們只有調(diào)整好心態(tài)，改變行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，主動去適應(yīng)，主動去融入，才能更快的度過適應(yīng)期，誰能更快的度過適應(yīng)期，誰就可能成為優(yōu)秀的中學(xué)生。

二是要大力的鼓勵。初中是人生中極為重要的一段旅程，是成長過程中最美好的一段時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)優(yōu)秀，健康成長，結(jié)交師友。加強(qiáng)理想和目標(biāo)教育，幫助孩子樹立遠(yuǎn)大志向，樹立家國情懷，讓孩子奮斗有方向，行動有動力。

三是要家校互動，助孩子一臂之力。在學(xué)校，老師要多關(guān)注和關(guān)心每一位學(xué)生，讓他們感受到老師的關(guān)心和愛護(hù)，讓他們有歸屬感。在家里，父母要每天主動跟小孩溝通，認(rèn)真傾聽孩子在校經(jīng)歷的喜怒哀樂，與孩子分享快樂，分擔(dān)煩惱。

初一孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦，家長要知道造成學(xué)生厭學(xué)的因素很多，有來自家庭的，社會的，或者是自身的原因。家長應(yīng)該有一個好的心態(tài)，和孩子好好交流一下。分析一下導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因。才能有一個好的方法來幫助孩子。