四年級孩子作業(yè)拖拉怎么辦

從孩子正式接受學(xué)校教育開始，家長最頭疼的問題也隨之而來，就是陪伴孩子寫作業(yè)。因?yàn)楹⒆釉趯懽鳂I(yè)的過程中，總是非常拖延磨蹭，不專心，家長在一旁看著也非常心急，有時候控制不住會催促他們，但這樣反而讓情況變得更加槽糕。那么，四年級孩子作業(yè)拖拉怎么辦呢？

四年級孩子作業(yè)拖拉怎么辦

1.幫助孩子為寫作業(yè)的過程建模

寫作業(yè)磨蹭的孩子可能是由于缺乏解決問題的能力。有些孩子在學(xué)習(xí)聽課注意力不集中，回家做作業(yè)需要的知識點(diǎn)沒有掌握，當(dāng)然作業(yè)做起來就磨磨蹭蹭。家長要幫助孩子建立一個復(fù)習(xí)-寫作業(yè)-查缺撿漏-檢查的這樣一種模式。讓孩子在寫作業(yè)前，先把當(dāng)天的知識復(fù)習(xí)一下，最好分科進(jìn)行，復(fù)習(xí)一門，寫一門的作業(yè)。寫作業(yè)遇到不會的，先空下，把會做的寫完。然后在對照書，把不會的弄懂，最后把作業(yè)自檢一次。當(dāng)然，最開始，這會很困難，但是家長一定要幫助他們建立這樣一種寫作業(yè)的模式，堅(jiān)持一個月，你一定會看到效果。

這里有一個小技巧，家長可以教會學(xué)生：如果被某個問題卡住，用小便簽、熒光筆做標(biāo)記，以提醒他們稍后再回到這個問題上來。這種策略對每個人都是有用的，而不僅僅是那些寫作業(yè)磨蹭的孩子。

2.把大任務(wù)分解成小任務(wù)

我認(rèn)識的許多成年人，包括我自己，都很難開始一項(xiàng)大任務(wù)。根據(jù)個人的不同，有些任務(wù)似乎比其他任務(wù)更大。有的孩子會認(rèn)為聽寫英語單詞就是一個大任務(wù)。我們要教會孩子如何處理任何作業(yè)，并將其分解成小的、可管理的小塊。然后把這些塊列在在檢查表上，這樣學(xué)生就可以在完成項(xiàng)目時把它們一個一個劃掉。

最開始，你可以幫助孩子創(chuàng)建列表，然后第二次與他一起做，但最終釋放責(zé)任，以便他能夠創(chuàng)建自己的清單。舉個例子，今天老師的作業(yè)是聽寫25個英語單詞，這對某些孩子來說是一個大任務(wù)，我們可以幫助孩子把單詞拆分成5個一組，在列表上，寫上5個項(xiàng)目，在孩子背完五個，聽寫完五個以后，讓他們自己就劃去一項(xiàng)，看著一項(xiàng)一項(xiàng)劃去，孩子自己會找到成就感。

3.勞逸結(jié)合

在大部分家長的心中，都認(rèn)為孩子回家后第一件事是把所有作業(yè)完成，否則就沒有機(jī)會進(jìn)行放松和玩耍。然而，學(xué)習(xí)的確是一個極其費(fèi)腦的過程，如果長時間在學(xué)習(xí)上耗時，不僅孩子會感覺身心疲憊，其效果往往也不好。我們都知道孩子在學(xué)校時，每一堂課結(jié)束后，都會給予孩子們一些休息時間，用于喝水、上廁所或者休息、做下節(jié)課的課前準(zhǔn)備等等。同理，在家里完成各科的作業(yè)也是如此，我們也應(yīng)該給予孩子適度的休息，同時為孩子提供一些喝水、上廁所的時間和機(jī)會，從而避免孩子一會兒借口上廁所，一會兒借口喝水而耽誤更長的時間。

當(dāng)孩子長時間高度集中精力之后，如若得不到適度的放松，勢必會影響孩子后續(xù)完成作業(yè)的質(zhì)量。要么書寫會越來越馬虎，要么正確率就會持續(xù)下降。所以，希望各位家長在家監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，也能像孩子在校期間一樣，設(shè)定一個固定的休息時長，既讓孩子得到了適度放松，也提高了孩子的作業(yè)完成效率。

四年級孩子作業(yè)拖拉怎么辦，總之，幫助孩子為寫作業(yè)的過程建模，把大任務(wù)分解成小任務(wù)，勞逸結(jié)合，這些都對解決孩子寫作業(yè)拖拉的問題有所幫助。