孩子不寫作業(yè)家長打孩子有問題嗎

孩子不寫作業(yè)家長打孩子肯定有問題的，因?yàn)楹⒆拥哪娣葱睦肀容^重，如果父母對(duì)孩子使用暴力，不僅會(huì)解決不了問題，甚至還會(huì)讓孩子對(duì)作業(yè)產(chǎn)生更加抗拒的心理，從而出現(xiàn)厭學(xué)的心理障礙。所以作為父母，千萬不要對(duì)孩子進(jìn)行打罵，而是應(yīng)該采取科學(xué)的方法多多引導(dǎo)他們，才是最關(guān)鍵的。

孩子不寫作業(yè)家長的正確處理方式

1.榜樣的力量

家長要和孩子一起投入學(xué)習(xí)，這個(gè)針對(duì)于年紀(jì)比較小的孩子，比如說一二年級(jí)自控能力差的小學(xué)生，他們需要家長的陪伴才能學(xué)的下去。不過怎么陪伴學(xué)習(xí)很關(guān)鍵，家長要真的將自己的精神投入到孩子寫作業(yè)的過程中去，孩子在寫作業(yè)，家長也要專注的在一旁和孩子一起審題解題，專注投入精力在里面。

建議家長在陪伴孩子寫作業(yè)的時(shí)候，將注意力用在作業(yè)本身而不是孩子身上，這樣能夠給孩子起到一個(gè)好榜樣，從而讓孩子也原意多花費(fèi)精力在題上而不是其他方面。對(duì)于小學(xué)生來說，孩子能夠集中精力的時(shí)間是很短的，家長要了解他們的心里特性，可以20分鐘左右就讓孩子休息一下，而且孩子寫一會(huì)就會(huì)出現(xiàn)小動(dòng)作是正?，F(xiàn)象，家長要理解。如果孩子寫了一會(huì)出現(xiàn)東張西望的情況，家長可以先不要催促孩子，假裝沒看見，孩子反而能夠過一會(huì)走神夠了就重新將專注力回到作業(yè)上來。家長要做的就是給孩子做一個(gè)“專注”的榜樣，讓孩子從家長的狀態(tài)中能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)時(shí)間長一些。

2.用封閉式的提問讓孩子做出選擇

孩子回家之后，家長先問一問孩子“你是想先玩一會(huì)，還是先寫作業(yè)？”當(dāng)家長這樣問的時(shí)候，大部分孩子肯定回答“先玩一會(huì)”，這個(gè)時(shí)候家長可以緊接著問“你是玩十分鐘還是二十分鐘？”孩子肯定會(huì)挑最長的時(shí)間玩，這個(gè)時(shí)候家長可以痛快的和孩子說“沒問題，但是時(shí)間到了就要去寫作業(yè)。”用這種封閉式的提問，看起來是在讓孩子做選擇，其實(shí)掌控權(quán)還是在父母的手中。

3.要為孩子制定相應(yīng)的目標(biāo)，并且要有明確的獎(jiǎng)懲設(shè)施

起初制定目標(biāo)的時(shí)候，可以從短期開始。比如說，孩子如果不認(rèn)真寫作業(yè)會(huì)有什么樣的懲罰。如果孩子完成得好的話，會(huì)有什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)！但是，建議家長在制定這個(gè)目標(biāo)的時(shí)候，是潛移默化的，不要太明確。比如很多家長會(huì)，給孩子說，考得好有什么獎(jiǎng)勵(lì)，慢慢的孩子就會(huì)越來越多的要求。在孩子的要求上，家長也要注意甄別。不管孩子有什么要求，家長都要給予充分的肯定。答應(yīng)孩子了以后一定要執(zhí)行下去，為自己的孩子樹立一個(gè)誠信的榜樣。

孩子不寫作業(yè)家長打孩子有問題嗎，有問題的，因?yàn)楸┝Φ玫降闹粫?huì)是反效果，所以家長可以參考一下以上方法，在日常生活中多多引導(dǎo)他們，來幫助他們改到這種不良行為。