怎樣提高孩子上課的積極性

孩子上課沒(méi)有積極性，導(dǎo)致的結(jié)果非常嚴(yán)重的，成績(jī)不好，影響未來(lái)發(fā)展，甚至到了叛逆期，還有厭學(xué)退學(xué)的危險(xiǎn)，甚至還會(huì)擔(dān)心，孩子長(zhǎng)大后抱怨我們?cè)诤⒆有r(shí)候沒(méi)好好管他們。那么，怎樣提高孩子上課的積極性呢？

怎樣提高孩子上課的積極性

1、不破壞好奇心

破壞孩子的好奇心等于破壞孩子的想象力。好奇心強(qiáng)、思維發(fā)散的孩子更具有創(chuàng)造力，相反沒(méi)有想象力的孩子，思維容易禁錮，在學(xué)習(xí)上無(wú)法做到舉一反三，在生活上刻板無(wú)趣。家長(zhǎng)們不僅不要破壞孩子的好奇心，還要滿(mǎn)足他們的好奇心：對(duì)于孩子的疑問(wèn)，家長(zhǎng)要認(rèn)真積極地回答，讓孩子更好地去了解他所在的世界；當(dāng)孩子有所發(fā)現(xiàn)要和你分享時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該成為耐心的傾聽(tīng)者，并偶爾回應(yīng)和鼓勵(lì)孩子。滿(mǎn)足孩子的好奇心，可以讓孩子產(chǎn)生成就感，進(jìn)而更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

2、不打擊孩子的自信心

小孩子的耐心有限，在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)想要放棄，此時(shí)就需要父母適當(dāng)?shù)毓膭?lì)，可以對(duì)孩子說(shuō)：“你已經(jīng)做得很棒，再堅(jiān)持一下就寫(xiě)完啦”；在孩子完成任務(wù)后也可以給予他們充分的肯定，比如：“我家兒子太棒了，我就知道你能做到！”等等。父母作為孩子最親近的人，應(yīng)該要為他們的努力做出充分的肯定，讓孩子從父母的肯定中知道自己是被重視的，這樣他們才能從中獲得力量，才更加愿意付出更多的努力。

3、不讓孩子喪失責(zé)任感

家長(zhǎng)首先要端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，在監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)方面也要有一定的指向性，比如孩子沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，就提醒孩子該寫(xiě)作業(yè)了，告訴他不寫(xiě)作業(yè)的話(huà)學(xué)過(guò)的知識(shí)很快就忘記了，學(xué)了新的知識(shí)可能會(huì)跟不上；而且如果今晚作業(yè)寫(xiě)不完，明天去學(xué)校就教不上，就會(huì)受到老師批評(píng)；通過(guò)這樣的語(yǔ)言分析提醒讓孩子明白，學(xué)習(xí)是為了自己不是為了別人，更不是為了爸爸媽媽?zhuān)菫榱怂约?，學(xué)習(xí)從來(lái)都是自己的任務(wù)，自己要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

4、讓孩子講給我們聽(tīng)

讓孩子掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容最快的辦法的就是，讓孩子從“學(xué)習(xí)”的一方轉(zhuǎn)換到“教授”的一方，讓孩子通過(guò)回憶和理解來(lái)復(fù)述學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣有助于加深孩子的記憶，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容理解得更加透徹。

提高孩子上課的積極性要注意

一、【營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍】。想要提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，家長(zhǎng)應(yīng)該有自己的工作，在家經(jīng)常看書(shū)，這樣孩子在爸媽認(rèn)真工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)的熏陶下，也會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上看書(shū)。

二、【觀則約束孩子】?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)孩子的教育講究有理有據(jù)，早就告別了原來(lái)動(dòng)手打罵的教育模式。因此，我們可以給孩子制定規(guī)則，用規(guī)則去約束他們的生活，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。用約定俗成的規(guī)則，讓孩子從心眼里接受并根據(jù)規(guī)則的約束嚴(yán)格要求自己，避免對(duì)電子產(chǎn)品過(guò)度沉迷產(chǎn)生上癮現(xiàn)象造成學(xué)習(xí)成績(jī)的嚴(yán)重下降。

三、【信任支持孩子】。每一個(gè)孩子內(nèi)心世界都有好與壞兩個(gè)方面。作為家長(zhǎng)和老師，我們應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)孩子都是善良的化身，他們不是與生俱來(lái)的厭學(xué)。而是由于外界過(guò)多的誘惑，分散了自己的精力，導(dǎo)致無(wú)暇學(xué)習(xí)。因此，對(duì)于學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生，我們一定要善于掌握方法制定策略，不要傷害他們的自尊心。同時(shí)給他們布置的教學(xué)任務(wù)，避免任務(wù)過(guò)重，從而加大學(xué)生厭學(xué)情緒，造成學(xué)習(xí)積極性不高。怎樣提高孩子上課的積極性，家長(zhǎng)面對(duì)孩子的教育時(shí)，注意力過(guò)于集中在對(duì)孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果上，而忽略了對(duì)孩子自主學(xué)習(xí)的能力的培養(yǎng)，孩子沒(méi)有主動(dòng)性，對(duì)學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，所學(xué)知識(shí)往往不扎實(shí)深入，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那些主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子，這才是他們真正的問(wèn)題所在。