六年級(jí)孩子早戀正常嗎

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，孩子也能從中接受到各種各樣的信息，以至于和同伴之間談?wù)摰脑掝}，也漸漸超乎我們的想象，甚至有些孩子剛步入小學(xué)六年級(jí)，就背著父母偷偷談起了戀愛(ài)，讓父母非?？鄲?。那么，六年級(jí)孩子早戀正常嗎？

六年級(jí)孩子早戀正常嗎

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，孩子也越來(lái)越早熟，所以在孩子在六年級(jí)的時(shí)候出現(xiàn)早戀的行為，也屬于正?，F(xiàn)象。但是父母一定要給予他們正確的引導(dǎo)，盡量讓孩子遠(yuǎn)離早戀，專心學(xué)習(xí)。

六年級(jí)孩子早戀怎么辦

1.尊重孩子。很多家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子早戀后都會(huì)在第一時(shí)間和孩子談話，然后去學(xué)校找老師，希望老師找對(duì)方的孩子和家長(zhǎng)談?wù)?，一起制止孩子的行為，并要求孩子之間不能再有任何接觸，弄得滿城風(fēng)雨。這樣對(duì)孩子的影響很壞，本來(lái)這是孩子的個(gè)人極其隱私的事情，卻被弄到公堂之上，讓孩子覺(jué)得顏面盡失。會(huì)使孩子的自尊心受到嚴(yán)重的傷害，而且日后在學(xué)校中也很難抬頭。這個(gè)時(shí)候的家長(zhǎng)要冷靜，看清事情的起因，可以與自己的孩子多加溝通，向孩子說(shuō)明早戀的原因和利弊，幫助孩子找到問(wèn)題所在，充分信任和理解孩子，尊重孩子。往往這樣做會(huì)起到意想不到的效果。

2.跟孩子來(lái)一次促膝長(zhǎng)談，分享自己的“早戀史”。孩子早戀時(shí)，如果被父母發(fā)現(xiàn)，他的內(nèi)心也是很緊張的，所以家長(zhǎng)在與孩子溝通的時(shí)候不要過(guò)于嚴(yán)肅，盡量營(yíng)造一種輕松的氛圍。比如：家長(zhǎng)可以從自己的“早戀史”談起，跟孩子講一講自己早戀的經(jīng)歷，告訴孩子這場(chǎng)戀愛(ài)最后是如何不了了之的。讓孩子明白：“有好感”不代表著“有未來(lái)”，這期間會(huì)有很多變數(shù)，可以先把這份喜歡放在心底，作為互相鼓勵(lì)的動(dòng)力，畢竟現(xiàn)在最重要的還是學(xué)習(xí)。

3.采取"曲線救國(guó)"的辦法。有些孩子對(duì)于父母不支持、不反對(duì)的態(tài)度，可能會(huì)誤以為反正父母不干涉，而沉迷早戀，耽誤學(xué)業(yè)。既然責(zé)罵或強(qiáng)硬阻止，會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不如，試試"曲線救國(guó)"的方法，對(duì)孩子進(jìn)行正面的干預(yù)。認(rèn)認(rèn)真真地跟孩子談一次：告訴孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)只能上升，不能下降！每周在一起的時(shí)間，只能是周末和放假！不能私自過(guò)夜，肢體接觸僅限于牽手！最好是能暗地里聯(lián)系對(duì)方孩子父母，告訴他們這件事，雙方家長(zhǎng)一起監(jiān)督，共同努力讓孩子把這份愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這種動(dòng)力也會(huì)刺激孩子更好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。

六年級(jí)孩子早戀正常嗎，是正常的，但這并不代表支持，因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，不應(yīng)該出現(xiàn)一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的雜念。