13-14歲的孩子應(yīng)該怎樣教育

13-14歲的孩子已經(jīng)進入了青春期，對于此階段的孩子，讓家長們倍感頭疼，同時孩子們的叛逆讓家長們的教育變得束手無策起來。更重要的是，作為孩子重要的成長階段，如果青春期內(nèi)的很多事情都沒有處理好，孩子的學(xué)習(xí)、人生軌道都會在青春期的時候發(fā)生大的轉(zhuǎn)變。

13-14歲的孩子應(yīng)該怎樣教育

教育青春期的孩子一定要有方式方法。家長應(yīng)該搞清楚孩子叛逆的真正原因，才能把青春出現(xiàn)的問題及時地幫助孩子解決。孩子本身就是一個獨立的個體，有自己的思想，擁有獨特的個性。父母要做的不是試圖去控制自己的孩子，而是讓孩子有自由的發(fā)展空間。

青春期的叛逆也是一個很正常的孩子成長的過程。在叛逆的過程中可能孩子的變化讓家長難以接受。但是父母要明白的是，這個時候的孩子，由于身體和心理的變化，學(xué)習(xí)的壓力，情感的懵懂，友誼的變換，人與人之間的交際等等都會成為這個時期孩子的煩惱，所以有時會敏感和暴躁，內(nèi)心渴望心理救助和情感上的支持。

父母應(yīng)留下一點自己的時間。父母關(guān)愛孩子，但不能成為孩子的保姆。上下學(xué)接送，孩子看書，自己陪讀，一切圍著孩子轉(zhuǎn)，會讓孩子產(chǎn)生依賴性。父母應(yīng)該主動地尋找一點時間和空間，暫把孩子放在一邊。這不是不管孩子，只是為孩子創(chuàng)造更好的心理環(huán)境。

面對青春期的孩子，家長要做的就是去了解，學(xué)會理解，去疏導(dǎo)孩子，給孩子情感上的支持。

13-14的孩子其心理存在哪些特征

第一，自我感覺“長大了”，表現(xiàn)自我的意識增強；

第二，不成熟，講歪理；

第三，過于自信形成自負心理；

第四，意志薄弱，適應(yīng)性差，承受壓力的心理空洞出現(xiàn)；

第五，出現(xiàn)消沉、頹廢、麻木、情感冷漠等不正常情感；

第六，出現(xiàn)暴躁、報復(fù)、易激動、尋求刺激等現(xiàn)象。