離異對孩子的心理影響

每一個人都希望有一個幸福的家庭，這個家庭能夠給自己帶來幸福和快樂。每一個孩子都希望自己的父母能夠恩愛有加，感受親人般的溫暖。在家庭環(huán)境的滋養(yǎng)中，感受到愛的溫暖和對未來的信心，是非常重要的。

離異對孩子的心理影響

一、自卑。面對家庭的突然破裂，很多孩子由于心理沒有成熟，無法理解父母們的苦衷。幼小的心靈脆弱、敏感，沒有自我調適的能力，一旦受到沖擊，就會無所適從。比如有的孩子覺得父母的吵吵鬧鬧讓同學、鄰居看到，聽到都是很丟人的事，自己家庭的經濟不如以前，因而產生自卑感。由于自卑而缺乏自信，有的孩子就覺得自己什么都做不好，也就越來越差，甚至于有的學生會常常萎靡不振，破罐破摔。

二、焦慮。離異家庭孩子有心理壓抑和行動退縮等嚴重表現，女孩表現出更多的焦慮和苦惱。他們的監(jiān)護人由于家庭缺失而引起情緒失調，極易把這種情緒帶到與孩子的交往中，孩子生活在提心吊膽中，要花大量的時間來應付家庭破碎后的家庭關系，對人與人之間的交往感到焦慮，缺乏安全感。

三、壓抑。因為父母的分裂，必然帶來家庭的硝煙或冷戰(zhàn)，孩子長期生活在壓抑的空間，時時為父母的關系而擔憂，甚至有些家庭的孩子成了父母撒氣、泄憤的出氣筒，孩子成天處在恐懼和擔憂中，會使自己體無完膚。這樣長期的生活折磨很容易使孩子產生恐懼心理和敵對情緒，對同伴永遠保持距離，自我保護意識過強，敵對情緒很大，單親家庭的孩子常常感到壓郁、煩躁，心理困擾無處排解。

四、多疑。單親家庭的孩子，對許多事情非常敏感，總懷疑別人在議論自己，猜疑別人是不是在說自己的壞話，猜疑老師是不是不信任自己了，同時也帶來了人際交往的困難。在心理上他們會表現出對父母一方特別依戀，希望能從父母一方獲得雙倍的回報，在物質享受上，如果他們不能正確對待這種差距，認為別人能得到的，自己也應該能夠擁有，就容易導致偷竊行為的發(fā)生。

離異家庭教育孩子正確的方法

1、不要無原則地遷就溺愛孩子。在離異之后，為人父母者往往更加憐憫孩子，啥事都依孩子，一切都任由孩子擺布，寧愿自己受苦受累，也不讓孩子受一點委屈。其結果常常導致孩子處處以我為中心，變成自私、缺乏同情心和責任感，不懂得尊重他人，往往瞧不起含辛茹苦養(yǎng)育他們的父母。

2、要培養(yǎng)孩子的獨立意識。有許多單親家長與孩子相依為命，把孩子當作生活中唯一希望，唯恐孩子不安全、出事故。對孩子的生活包辦代替，使孩子從小就養(yǎng)成衣來伸手、飯來張口的習慣，還采取種種辦法來限制孩子的活動，這也不行，那也不準，生怕孩子出問題，孩子事事不能獨立，沒有機會親自去體驗一些生活中必不可少的風險，這樣的孩子缺乏獨立意識，一旦離開了家長，便不知如何面對生活中的困難和挫折了。

3、簡單粗暴不可取。有的家長對孩子教育方法簡單、粗暴，動不動就又打又罵，使孩子整日生活在驚恐不安之中，個性發(fā)展受到嚴重的壓抑，形成膽小、孤僻、倔強、缺乏自信心等不良品質。因害怕懲罰而回避家長，不愿回家便到外面尋找溫暖，容易被壞人拉下水而走上不好的道路。因此家長教育孩子切忌簡單粗暴，要注意正確引導。

離異家庭教育的三種主要錯誤方式

1、專制式。專制式單親家庭教育使家庭缺乏溫馨，使孩子易變得自卑、靦腆、孤獨、內向，以女生為多。

2、放任式。放任式單親家庭教育的家庭所占比例最大，放任式教育使家庭教育無著落，孩子在校表現有行為習慣極差，且難于管教。

3、溺愛式。溺愛式教育的家長對孩子百依百順，只注重在物質上滿足孩子的各項需求，處處遷就以彌補其感情上的缺損，而忽視在思想品德上對孩子進行教育，不知不覺養(yǎng)成了孩子驕橫、任性等壞習慣，使孩子成長出現了片面性。