家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教導(dǎo)青春期的孩子

青春期的小孩，對(duì)于不少父母來(lái)說(shuō)可謂是頭痛的頭疼的存在，孩子們的叛逆讓家長(zhǎng)們的教育變得束手無(wú)策起來(lái)。更重要的是，作為孩子重要的成長(zhǎng)階段，如果青春期內(nèi)的很多事情都沒(méi)有處理好，孩子的學(xué)習(xí)、人生軌道都會(huì)在青春期的時(shí)候發(fā)生大的轉(zhuǎn)變。

家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教導(dǎo)青春期的孩子

1、提醒孩子尊重每個(gè)人，當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，朋友就會(huì)變得越來(lái)越重要。他會(huì)花更多時(shí)間梳頭打扮。你的孩子正在創(chuàng)立自己的形象，而且他會(huì)嘗試各種不同的身份。通常每一種身份都不會(huì)持續(xù)很久，因此，無(wú)需擔(dān)心。但如果你孩子的行動(dòng)變得隱秘，開(kāi)始遠(yuǎn)離你，退出家庭活動(dòng)，那你就應(yīng)該當(dāng)心了，是時(shí)候開(kāi)始調(diào)查一番了。

2、保持和睦的家庭關(guān)系，孩子健康的心理和健全的人格，離不開(kāi)一個(gè)和諧家庭的教育和熏陶。如果家庭失和，親子關(guān)系緊張，夫妻關(guān)系惡劣或離異，都會(huì)在孩子心里留下影響一生的陰影，尤其是青春期孩子，更容易出現(xiàn)問(wèn)題。

3、家長(zhǎng)要預(yù)防孩子青春期出現(xiàn)問(wèn)題，或者要幫助孩子解決青春期已出現(xiàn)的危機(jī)和困境，家長(zhǎng)就應(yīng)該建立和睦的家庭關(guān)系，建立和保持與孩子的良好關(guān)系，讓家庭溫暖的陽(yáng)光照耀和溫暖孩子的心靈。只要孩子的心靈是陽(yáng)光的，即使青春期有這樣那樣的困擾，那也是短暫的，一般說(shuō)來(lái)孩子自己都會(huì)妥善處理。

4、學(xué)會(huì)示弱，不必較真，青春期的孩子，是非常敏感的，很多時(shí)候你不經(jīng)意間的一句話可能都會(huì)讓孩子暴跳如雷，然而你還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)咋回事。父母越是厲害，越要懂得示弱，如果父母總是用替代孩子來(lái)證明自己厲害，那么就會(huì)變成孩子發(fā)展的天花板。

所以懂得適度示弱的父母，都是很有智慧的家庭教育方式。能夠讓孩子擁有自信和勇氣去獨(dú)立起來(lái)，學(xué)會(huì)為自己、為他人去負(fù)責(zé)的擔(dān)當(dāng)力。

青春期的孩子叛逆的原因

1、傳統(tǒng)思想影響著一些家長(zhǎng)，部分家長(zhǎng)專制思想在一些家長(zhǎng)當(dāng)中仍然存在，家長(zhǎng)對(duì)子女的教育缺乏民主意識(shí)，總認(rèn)為孩子還不成熟，要絕對(duì)服從自己，不能有自己的看法，否則就是“忤逆” “對(duì)著干”。

因此，孩子不會(huì)或很少會(huì)把父母當(dāng)成自己的傾訴對(duì)象，怕自己做錯(cuò)事后，受到家長(zhǎng)責(zé)備。許多中學(xué)生認(rèn)為自己做錯(cuò)事后，最反感家長(zhǎng)的指責(zé)，而對(duì)他們反感的原因是因?yàn)榧议L(zhǎng)們盛氣凌人，態(tài)度生硬。

2、自我意識(shí)蓬勃的爆發(fā)，有些人可能他的界限，會(huì)非常的模糊。他會(huì)把別人的很多看法，強(qiáng)加于他自己個(gè)人身上非常在乎他。在這個(gè)時(shí)期，如果我們慢慢地引導(dǎo)好，那樣可能對(duì)他以后成人，表達(dá)他自己的看法和情緒，都是有幫助。

3、溺愛(ài)孩子，過(guò)度的寵愛(ài)就是溺愛(ài)孩子也是很不好的，有些家長(zhǎng)過(guò)分擔(dān)心孩子在外邊會(huì)受傷，認(rèn)為自己的孩子不能收到一點(diǎn)兒傷害，總是會(huì)想著全方位保護(hù)孩子，然后什么都不讓孩子做，這樣保持下去，孩子很有可能會(huì)漸漸喪失自我管理能力，成為一個(gè)社會(huì)上的巨嬰，這樣于社會(huì)無(wú)益，反而會(huì)成為害蟲(chóng)。

如何正確好青春期的孩子溝通

與孩子溝通要保持冷靜。以硬制硬是對(duì)叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時(shí)刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開(kāi)始對(duì)孩子打罵，把原本要好好溝通的計(jì)劃拋諸腦后。此外，和孩子溝通最好再孩子也冷靜時(shí)，再進(jìn)行溝通，效果更好。

堅(jiān)持試驗(yàn)、不斷溝通。當(dāng)孩子比較小的時(shí)候，在溝通過(guò)程中，往往都是父母占主要地位，孩子則是聽(tīng)話的一方。孩子長(zhǎng)大后，父母就要采取雙向溝通的試驗(yàn)，把角色轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)，當(dāng)孩子的傾聽(tīng)者，聽(tīng)聽(tīng)孩子心里的想法，包括對(duì)大人教育的看法，而父母從不斷的溝通中總會(huì)發(fā)現(xiàn)有效的解決方法。