高二的孩子成績(jī)一直下降怎么辦

高二對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是最關(guān)鍵的一年，是整個(gè)高中的承上啟下的階段，需要家長(zhǎng)對(duì)孩子在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，多加重視，多加監(jiān)督。所以當(dāng)孩子出現(xiàn)成績(jī)下滑的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)給予孩子幫助，重新讓孩子樹(shù)立信心，相信孩子的成績(jī)一定會(huì)有所提高。

高二的孩子成績(jī)一直下降怎么辦

1、不要責(zé)怪。作為家長(zhǎng)，要能理解孩子，孩子除了學(xué)校里正規(guī)的課程要學(xué)，還要參加各種興趣班，說(shuō)起來(lái)也夠辛苦的。所以當(dāng)孩子出現(xiàn)了成績(jī)下降的情況時(shí)，家長(zhǎng)們一定不要去責(zé)怪他們，不要讓他們產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。

2、合理安慰。孩子成績(jī)下降了，誰(shuí)都不愿意，家長(zhǎng)難過(guò)，可最難過(guò)的還是是孩子自己，所以在這個(gè)時(shí)候，作為家長(zhǎng)們一定不要去怪罪孩子，要想辦法找到合適的方法去安慰孩子，讓他們不要那么傷心，以免影響學(xué)習(xí)。

3、找出原因。一向成績(jī)都不錯(cuò)的孩子，如果突然間成績(jī)下降得厲害，家長(zhǎng)們需要在合適的時(shí)間，找孩子談?wù)勑?，溝通一下，看看孩子是不是遇到了什么不開(kāi)心的事情影響了學(xué)習(xí)，幫助孩子找出原因，解決問(wèn)題。

4、制定計(jì)劃。孩子的成績(jī)下降了，家長(zhǎng)不去怪罪他們，但也不能裝作若無(wú)其事，以免孩子放松了學(xué)習(xí)，避免成績(jī)一路下滑，可以要求孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長(zhǎng)監(jiān)督孩子按計(jì)劃去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、樹(shù)立信心。很多孩子在成績(jī)突然下滑的時(shí)候，起初會(huì)特別傷心，有些女孩子還會(huì)痛哭流涕，接下來(lái)可能就會(huì)灰心，失去信心。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)們一定要與孩子溝通，找出原因，并給孩子分析原因，找到解決問(wèn)題的方法，要及時(shí)讓孩子樹(shù)立信心，這樣才有利于提高孩子的成績(jī)。

高二孩子成績(jī)下降的原因

第一、高中的知識(shí)難度上升，知識(shí)量更多，學(xué)習(xí)的任務(wù)加重。高中是需要思考和分析的，需要一定空間思維和動(dòng)態(tài)思維能力，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)能力要求更高，很多學(xué)生都“栽”在物理學(xué)科。而且沒(méi)有適應(yīng)期，高中需要上很晚的晚自習(xí)，科目增加，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，如果不善于調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法，很難應(yīng)對(duì)高中的學(xué)習(xí)強(qiáng)度。

第二、高中的知識(shí)和試卷題目已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，但是很多學(xué)生都沒(méi)有調(diào)整學(xué)習(xí)方法，已經(jīng)不適合高中學(xué)習(xí)，所以“學(xué)霸”也容易變成“學(xué)渣”，難以維持好成績(jī)，甚至成績(jī)下降。

第三、有一部分學(xué)生適應(yīng)能力差，心態(tài)不好，面對(duì)壓力可能會(huì)選擇逃避，甚至懷疑自己的能力。

第四、高中階段一些學(xué)生可能會(huì)“為情所困”，因?yàn)樵鐟倩蛘甙祽倏赡軙?huì)耽誤學(xué)習(xí)。還有一些學(xué)生高中貪玩，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、玩手機(jī)，最后的成績(jī)很容易下降。

如何讓孩子避開(kāi)高二現(xiàn)象給學(xué)習(xí)帶來(lái)的影響

1、鎖定高考。不論孩子的成績(jī)?cè)鯓?，?dāng)結(jié)束高一、迎來(lái)高二后，家長(zhǎng)都應(yīng)該及時(shí)意識(shí)到，高考已經(jīng)距離孩子不遠(yuǎn)，抓住至關(guān)重要的高二，將會(huì)讓同學(xué)們?cè)诟呷龝r(shí)，輕松直面高考。

2、緊抓基礎(chǔ)。如果孩子從高二開(kāi)始，重新打牢基礎(chǔ)，還是很有機(jī)會(huì)逆襲的。一方面跟著老師的節(jié)奏，學(xué)習(xí)高二的新課程，一方面發(fā)揮學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性，將高一時(shí)候落下的課程補(bǔ)上來(lái)，這樣才能讓孩子達(dá)到趕超的目的。

3、突破難題。高二看似時(shí)間漫長(zhǎng)，可是當(dāng)孩子將其與高考緊密相連時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一年能夠把握的時(shí)間并不多。尤其對(duì)于那些，期待著考上一所名牌大學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，在把握基礎(chǔ)的同時(shí)，通過(guò)做難題，來(lái)達(dá)到進(jìn)一步的突破，顯得很有意義。

4、各科均衡。由于各種原因，孩子們還會(huì)出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，當(dāng)?shù)搅烁叨@年，這種現(xiàn)象可能會(huì)變得更加嚴(yán)重。大家按照自己的喜好去學(xué)習(xí)，對(duì)喜歡的老師、管理嚴(yán)格的老師，會(huì)懷著敬畏之心，學(xué)習(xí)也會(huì)更好一些。