小孩為什么不聽(tīng)話(huà)

沒(méi)有小孩會(huì)事事都聽(tīng)父母的話(huà)，因?yàn)槊總€(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都是獨(dú)一無(wú)二的，想法不同是很正常的，當(dāng)孩子的想法與我們家長(zhǎng)不同的時(shí)候，家長(zhǎng)不要著急反駁，試著放低姿態(tài)認(rèn)真聆聽(tīng)，對(duì)于孩子成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是很有益處的。

小孩為什么不聽(tīng)話(huà)

1、好奇心得不到滿(mǎn)足。孩子的好奇心強(qiáng)，對(duì)什么都要摸摸碰碰。如果你不理解這種好奇的探索心理，認(rèn)為寶寶是在胡鬧、調(diào)皮而限制他的行動(dòng)，甚至訓(xùn)斥、打罵他，很容易引起寶寶不滿(mǎn)，“不聽(tīng)話(huà)”就由此而生了。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子要求過(guò)高，孩子難以達(dá)到家長(zhǎng)的要求，家長(zhǎng)就開(kāi)始數(shù)落孩子。其實(shí)這樣的模式只會(huì)讓你的孩子變得越來(lái)越叛逆暴躁。

3、父母之間相處的時(shí)候習(xí)慣大吼大叫。當(dāng)孩子觀察到父母的相處中，一方對(duì)另一方非常容易發(fā)脾氣，并且用頂嘴的方式來(lái)進(jìn)行溝通，被吼的一方通常是“敗下陣”來(lái)的一方，那么孩子就會(huì)模仿這種行為，而且是有意模仿。

他會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這種溝通方式可以讓對(duì)方順從，因此他會(huì)有意去模仿這種他認(rèn)為極其有效的方式，試圖讓父母順從自己。

下面介紹一些新的育兒技巧

1、主動(dòng)傾聽(tīng)孩子的話(huà)。面對(duì)逆反的孩子，請(qǐng)不要當(dāng)眾批評(píng)，他們的自尊心是逐漸變強(qiáng)的，當(dāng)眾批評(píng)讓孩子顏面無(wú)存，自然也就會(huì)產(chǎn)生防范心理。

另一個(gè)方面，則是父母要主動(dòng)傾聽(tīng)孩子的話(huà)，畢竟他只是個(gè)孩子，提出不合理的觀點(diǎn)也是正常的不是么？

當(dāng)父母主動(dòng)傾聽(tīng)孩子的需求，他們就不需要用頂嘴、發(fā)脾氣的方式來(lái)表達(dá)自己。

2、理解孩子的狀態(tài)，能有效較少怒吼。當(dāng)孩子做錯(cuò)事情時(shí)，父母先不要急于對(duì)孩子大吼大叫，而要先想好自己到底希望孩子做出什么樣的改變，然后理性地解釋給他聽(tīng)。

比如，孩子的床總是亂七八糟，這時(shí)父母要先問(wèn)一問(wèn)自己孩子的床怎么樣才算整潔，然后再告訴孩子該做什么、不該做什么。理解孩子的逆反行為，有助于讓父母的情緒平靜下來(lái)。

3、適可而止的對(duì)待孩子的錯(cuò)誤。如果孩子已經(jīng)為自己的錯(cuò)誤行為付出了代價(jià)，那么父母再去訓(xùn)導(dǎo)孩子是沒(méi)有必要的。這時(shí)父母再用刺激的語(yǔ)言辱罵孩子，會(huì)深深地傷害他的自尊心。

例如孩子到點(diǎn)不吃飯，而后面餓了的時(shí)候，向父母求助，而父母則埋怨起孩子：“叫你不吃飯，這下好了，活該你餓著”，這就讓已經(jīng)付出代價(jià)的孩子的自尊受挫，從而激發(fā)孩子的逆反行為。

小孩性格倔強(qiáng)不服管教，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做才好

1、小孩性格比較倔強(qiáng)，非常有個(gè)性，還不服管教，可能是遺傳了爸媽的性格脾氣，這時(shí)候父母就不應(yīng)該硬來(lái)，因?yàn)閭€(gè)性都一樣，必須換一種方式，硬的不行換軟的，給他講道理讓他慢慢明白并加以改正。

2、小孩的性格可塑性很強(qiáng)，遇到倔強(qiáng)的小孩絕對(duì)不能硬來(lái)。首先得分析一下怎么會(huì)形成倔強(qiáng)的性格，有些會(huì)是遺傳因素，有些還是后天家庭環(huán)境影響。

所以分析后找到原因，應(yīng)該以耐心講理的方式誘導(dǎo)，比如他不愿意吃飯洗手，家長(zhǎng)不能以粗暴語(yǔ)氣命令，而是告訴他后果，當(dāng)他聽(tīng)從執(zhí)行后，給予獎(jiǎng)勵(lì)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能吝惜夸獎(jiǎng)啊！相信每個(gè)孩子都是天使。

3、性格倔不聽(tīng)話(huà)的孩子，一般情況下個(gè)性比較強(qiáng)，自尊心強(qiáng)，教育這一類(lèi)孩子，不能是高高在上的姿態(tài)，說(shuō)教講道理也鮮有成效。

家長(zhǎng)要放下身子，心平氣和，以對(duì)等的方式去交流，溝通。把他們當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，給他們一定的尊重，運(yùn)用賞識(shí)，鼓勵(lì)的教育方式，效果會(huì)更好。