高中家長怎么做使孩子更優(yōu)秀

高中三年是孩子成長發(fā)展的關(guān)鍵階段，孩子面臨著高考的重要任務(wù)，家長要重視起來，采用正確的教育方法培養(yǎng)孩子，讓孩子變得更優(yōu)秀。在孩子成長的道路上，家庭教育的影響是最初的、第一位的，更是終身的。

高中家長怎么做使孩子更優(yōu)秀

1、引導(dǎo)孩子樹立高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)。一個(gè)人，只有在青少年時(shí)期樹立起了高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，他的人生格局就會(huì)開闊，他的人生過程就充滿著拼搏奮斗；反之，青少年時(shí)期無高遠(yuǎn)的人追求，他的人生格局就顯得狹隘自私，庸庸碌碌，最終一事無成。

2、幫助孩子調(diào)整心態(tài)。孩子進(jìn)入高中，難免有很多不適應(yīng)。雖說由初中進(jìn)入高中，變化不是很大，但是由于學(xué)習(xí)環(huán)境、目的、方法都發(fā)生了相應(yīng)的變化，導(dǎo)致在初中時(shí)學(xué)得蠻不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績很好的部分學(xué)生，在進(jìn)入高中后會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)，聽不懂，學(xué)不會(huì)，成績不及格，高掛紅燈的現(xiàn)象。

所以，從高中現(xiàn)階段開始，父母就要督促孩子在這兩個(gè)方面下狠功夫。還有就是做好規(guī)劃，幫孩子規(guī)劃時(shí)間，幫孩子規(guī)劃大學(xué)專業(yè)，什么時(shí)間做什么事，做得怎么樣，及時(shí)評(píng)價(jià)及時(shí)更正及時(shí)肯定，慢慢孩子就學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，那么才會(huì)使孩子更優(yōu)秀。

3、教育孩子學(xué)會(huì)自侓。自律是一個(gè)高中生取得成功的重要因素之一。青年學(xué)生在成長的道路上會(huì)遇到許多形形色色的誘惑，面對(duì)這些誘惑，能不能抵御住，就成了考驗(yàn)一個(gè)高中生人品高低的試金石。在這里，自律能力就顯得尤為重要。自律能力強(qiáng)，誘惑就會(huì)遠(yuǎn)離我們。因此，培養(yǎng)并鍛煉自己的自律能力就成了一個(gè)高中生的必修課。

4、教育孩子樹立勤奮學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)習(xí)是一個(gè)人一輩子的事情?；畹嚼蠈W(xué)到老應(yīng)該成為每個(gè)人的信條。這一點(diǎn)，對(duì)于一個(gè)高中生來講更顯重要。高中生年青有為、風(fēng)華正茂，學(xué)習(xí)正當(dāng)時(shí)，在這個(gè)階段，還有什么比學(xué)習(xí)更重要的事呢？

家長如何引導(dǎo)高中孩子提高學(xué)習(xí)成績

1、給孩子做好榜樣。我們中國的家長都是說的很多，但真正自己做到的極少。比如我們放學(xué)就讓孩子學(xué)習(xí)，但自己卻在玩手機(jī)、看電視、吃喝玩樂。聰明的家長不僅僅要求孩子怎么做，自己更是言行一致，給孩子樹榜樣，在家給孩子營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、多鼓勵(lì)少批評(píng)。進(jìn)入高中以后學(xué)習(xí)壓力很大，特別是進(jìn)入高三競(jìng)爭(zhēng)壓力更大，孩子在這個(gè)時(shí)候更需要得到鼓勵(lì)，讓自己變得更加自信，事實(shí)證明，自信心強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)成績一般都會(huì)好很多。如果在批評(píng)、埋怨下成長的孩子，自信心會(huì)受到嚴(yán)重打擊，學(xué)習(xí)也沒有信心，成績自然不會(huì)太好。

3、不要使用高壓政策管教孩子。不少家長都是在能管住孩子的時(shí)候，使用高壓政策去管教孩子，等孩子叛逆心越來越強(qiáng)，又開始放縱孩子，這是極錯(cuò)誤的。如果父母管教太多，就會(huì)淹沒孩子自己的聲音，他們會(huì)找不到自己的興趣，失去自信。

4、與孩子做朋友。進(jìn)入高中以后，孩子肯定會(huì)有各種不同的壓力，當(dāng)他們面臨問題、困惑和挑戰(zhàn)的時(shí)候，如果孩子把你當(dāng)朋友，都會(huì)向你傾訴出來，相反，孩子就不愛理高高在上的父母，你與孩子之間的代溝、隔閡就會(huì)越來越大。

高中孩子家庭關(guān)系的特點(diǎn)

1、家中有高中的孩子，高中是關(guān)鍵時(shí)期，也是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，高中壓力大，家長望子成龍望女成鳳，無形中又會(huì)增加孩子的壓力。

2、高中生年齡大多數(shù)是16-18歲，正處于“青春期”階段，這個(gè)年齡段心智幼稚與成熟碰撞，思想趨于成熟又多變，脾氣不穩(wěn)定。

3、家長在教育孩子的時(shí)候，要掌握“青春期”的心理特征，并結(jié)合這一特征，尋找相結(jié)合且有效的方法來管教孩子。

4、高中時(shí)期不同于初中時(shí)期，家長在管教孩子的時(shí)候，方法也要隨著年齡的變化而變化，不能一成不變。