9歲孩子偷東西怎么教育

生活中，相信大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的煩惱，就是孩子存在著一種不好的習(xí)慣，經(jīng)常會(huì)“拿”別人家東西回來，無論家長(zhǎng)說多少次，孩子依舊我行我素，讓父母非常無奈。

9歲孩子偷東西怎么教育

1、先冷靜下來，問清楚孩子“偷東西”的原因。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子“偷東西”時(shí)家長(zhǎng)都是震驚且憤怒的，但是不論情緒如何不好，還是要努力控制情緒，冷靜下來問清楚孩子緣由。年幼的孩子大多沒有惡意，也許是不是有意而為之，在問清孩子原因后再及時(shí)地教育孩子，這種行為是不正確的。

2、幫助孩子建立正確的觀念。有些孩子其實(shí)并不明白自己的行為存在哪些負(fù)面影響，他們?nèi)狈ν瑫r(shí)考慮自己和他人的能力，通常只會(huì)先考慮到自己。此時(shí)父母就要告訴孩子，別人的東西并不屬于自己，自己沒有權(quán)利拿走別人的東西。

除此之外，父母還可以教孩子適當(dāng)?shù)目紤]別人的想法，如果是別人沒有問過自己而拿走了自己的東西，自己又急于用這個(gè)東西的時(shí)候，會(huì)不會(huì)非常著急。這種方式能讓孩子合理的考慮到別人的感受，從而改正自己的行為。

3、不要貼標(biāo)簽。家長(zhǎng)們?cè)诎l(fā)現(xiàn)孩子偷拿別人財(cái)物時(shí)，心情都是震驚心急的，在這種情緒下家長(zhǎng)很容易大聲斥責(zé)孩子，而有些孩子并不知道這個(gè)行為是不對(duì)的。

特別是還處于上幼兒園年齡的孩子，他們對(duì)物品沒有歸屬意識(shí)，看到自己喜歡的物品就會(huì)占為己有。有些家長(zhǎng)會(huì)給孩子貼上“小偷”類負(fù)面標(biāo)簽，這對(duì)孩子的內(nèi)心成長(zhǎng)是非常不利的，他們并不知道偷盜的概念。

4、及時(shí)賠禮道歉。大部分的家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子偷拿他人物品時(shí)，只是口頭上的對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育，并不會(huì)讓孩子真的受到懲罰，這樣孩子就不會(huì)記住，下次還會(huì)犯相同的錯(cuò)誤。因此家長(zhǎng)要讓孩子直面錯(cuò)誤，偷拿他人財(cái)物，要物歸原主，讓孩子自己將物品還給對(duì)方，并主動(dòng)與對(duì)方道歉。只有孩子付出了代價(jià)，承擔(dān)了后果，才會(huì)避免此類事情再次發(fā)生。

孩子為什么會(huì)偷東西

1、父母的管教過于嚴(yán)格。但通常這類父母對(duì)于孩子的管理也非常嚴(yán)厲，甚至有些苛刻。在這種教育方式下，孩子不但會(huì)對(duì)父母隱藏自己內(nèi)心的真實(shí)想法，還會(huì)對(duì)父母的管理產(chǎn)生一定的逆反心理。在這種嚴(yán)酷的教育下，孩子們甚至可能會(huì)有意地走向父母的反面，用偷東西來顯示自己的性格中最真實(shí)的一面。

2、為了引起他人的關(guān)注。孩子缺少關(guān)懷和安慰，為了吸引別人的注意也會(huì)主動(dòng)去拿不屬于自己的東西。目前很多家庭里，父母因工作繁忙，對(duì)孩子投入感情過少，這就促使孩子通過“偷”東西來引起父母的注意，滿足自己的情感需要。

避免孩子出現(xiàn)偷東西的方法

告訴孩子別人的東西不能侵占。在日常生活當(dāng)中，父母要告訴孩子，別人的東西必須經(jīng)過主人的同意才可以玩，才可以拿。如果沒有經(jīng)過別人的同意就“偷拿”是不對(duì)的行為。

并且，父母也可以有意識(shí)地培養(yǎng)他一些待人接物的方式。比如，如果想要玩別人的玩具，就要學(xué)會(huì)說“你的小汽車能借給我玩會(huì)嗎”等禮貌用語(yǔ)。

適當(dāng)滿足孩子的需求。有些父母，對(duì)孩子的要求太過于嚴(yán)苛了，孩子無論想要什么東西始終都得不到，久而久之，一些孩子就會(huì)想通過偷取他人的東西來滿足自己的需求，他們知道這樣做不對(duì)，但仍然沒有抵抗住對(duì)這個(gè)物品的需求。

所以，家長(zhǎng)們應(yīng)該適當(dāng)滿足孩子的需求，而對(duì)于一些過于苛責(zé)的要求，應(yīng)及時(shí)教育孩子，平時(shí)及時(shí)跟孩子溝通和對(duì)孩子教導(dǎo)都非常重要。