高中孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

高中升學(xué)壓力大，再加上需要學(xué)習(xí)的學(xué)科知識(shí)多，難度大，一旦失去了學(xué)習(xí)動(dòng)力，所以的一切都將變成一盤散沙。孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，就會(huì)不知道每天為什么學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)完成就失去了興趣，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

高中孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

1、樹(shù)立崇高的目標(biāo)。家長(zhǎng)要幫助孩子結(jié)合孩子自身發(fā)展制定一個(gè)目標(biāo)，中學(xué)生一旦確立了一個(gè)崇高的目標(biāo)，就會(huì)為追隨理想和目標(biāo)而學(xué)習(xí)和生活，那也就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的精神力量。

2、要有正確的價(jià)值觀。價(jià)值觀為人自認(rèn)為正當(dāng)?shù)男袨樘峁┏浞值睦碛?，是浸透于整個(gè)個(gè)性之中支配著人的行為、態(tài)度、觀點(diǎn)信念的一種內(nèi)心尺度。家長(zhǎng)要讓孩子養(yǎng)成正確的價(jià)值觀，當(dāng)一個(gè)中學(xué)生確立了正確的價(jià)值觀以后，他就知道了需要什么，選擇什么，應(yīng)該做什么，并為確立的目標(biāo)去自覺(jué)地奮斗。

3、肯定和認(rèn)可。高中段不是小學(xué)、初中，成績(jī)可以有很大提成空間，有的時(shí)候孩子進(jìn)步微乎其微。家長(zhǎng)往往不理解，覺(jué)得只有看到的進(jìn)步才是進(jìn)步，甚至因此會(huì)指責(zé)孩子。家長(zhǎng)要調(diào)整觀念，經(jīng)?？隙ê驼J(rèn)可孩子，有利于樹(shù)立孩子的自信心。

4、認(rèn)真傾聽(tīng)。高中生活其實(shí)很無(wú)聊的，學(xué)業(yè)也非常繁重。孩子需要一個(gè)能夠傾聽(tīng)自己心聲的回收站。這個(gè)時(shí)候我們父母就要甘愿去做這個(gè)回收站，認(rèn)真去傾聽(tīng)孩子的所有問(wèn)題，但是注意，不要去刻意幫助他去解決什么。

5、相信孩子。當(dāng)他制定一個(gè)目標(biāo)的時(shí)候，可能我們認(rèn)為這個(gè)目標(biāo)達(dá)不成，但是父母一定要充分相信。因?yàn)槊總€(gè)人在制定目標(biāo)的時(shí)候，都是需要一個(gè)擁護(hù)者來(lái)?yè)碜o(hù)自己，幫助其建立強(qiáng)大信心，這個(gè)時(shí)候我們一定要當(dāng)這個(gè)擁護(hù)者的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

高中孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力的原因

1、不了解自身潛能優(yōu)勢(shì)。這類高中生看不到自己有多大希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。根源于對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)往往不客觀，僅僅因?yàn)橐粌纱蔚氖【腿P否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對(duì)自己絕望。

2、目標(biāo)不明確。這類高中生不知道學(xué)習(xí)的真正目的是什么，多數(shù)是為父母、為老師、為考上好大學(xué)而學(xué)，對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展更沒(méi)有思路和方向，只是隨大流，過(guò)一天算一天。

3、學(xué)習(xí)技能低。這類高中生的學(xué)習(xí)技能發(fā)展滯后，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)常完不成、容易陷入書(shū)山題海、產(chǎn)生知識(shí)漏洞。