孩子不主動(dòng)學(xué)什么原因

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是父母和老師最關(guān)注的事情，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)都有一個(gè)“望子成龍，望女成鳳”的愿望，所以也希望孩子可以好好學(xué)習(xí)，取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母?？墒乾F(xiàn)實(shí)卻非常殘酷，有些孩子在學(xué)習(xí)方面非常懶散，總是需要父母在一旁催促。

孩子不主動(dòng)學(xué)什么原因

1、挫敗感。孩子好不容易能夠坐在桌子上好好寫(xiě)作業(yè)，結(jié)果卻因?yàn)橛绣e(cuò)題，卻被媽媽大罵一頓，甚至被說(shuō)是豬腦子。孩子學(xué)習(xí)的激情一下子就降到了谷底。孩子的內(nèi)心是滿滿的挫敗感。孩子受到這樣的挫折以后，如果內(nèi)心沒(méi)有及時(shí)地得到安撫，孩子就很容易對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，更別說(shuō)主動(dòng)學(xué)習(xí)了。

2、沒(méi)有形成良好的行為習(xí)慣。孩子一放學(xué)回家就只顧著玩兒，這證明孩子沒(méi)有形成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。從小我們就應(yīng)該引導(dǎo)孩子，放學(xué)回家要先完成家庭作業(yè)，再做其他的事情。（或者是看半個(gè)小時(shí)后立馬寫(xiě)作業(yè)）很顯然，孩子每次都要媽媽去催才會(huì)拿作業(yè)出來(lái)寫(xiě)。

3、貪玩，厭學(xué)。沒(méi)有一個(gè)孩子不喜歡玩耍和游戲的，同樣也沒(méi)有那個(gè)孩子在小小的年紀(jì)就很喜歡坐著不動(dòng)學(xué)習(xí)加減法，認(rèn)識(shí)漢字等等。因此，對(duì)于年齡比較小的孩子來(lái)說(shuō)，玩耍才是最為重要的事情。

這也就是大多數(shù)的孩子不喜歡上學(xué)，貪玩，厭學(xué)，不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的原因之一。孩子們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，總是經(jīng)常忘記時(shí)間，總是玩不夠，這也是一種天性使然。

4、缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)。相信大多數(shù)的孩子寫(xiě)作業(yè)和學(xué)習(xí)都是在家長(zhǎng)不斷的催促下，不斷的嘮叨聲，甚至打罵聲中才去執(zhí)行的。這種情況，就是孩子嚴(yán)重缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)的一種表現(xiàn)，孩子從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)要學(xué)習(xí)，只要老師不留作業(yè)，自己就是沒(méi)有任務(wù)，就可以看電視，打游戲。而不會(huì)去提前預(yù)習(xí)一下功課，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容。

家長(zhǎng)一味地督促孩子學(xué)習(xí)，會(huì)帶來(lái)哪些后果

1、學(xué)生的專(zhuān)注度更多地放在家長(zhǎng)身上。家長(zhǎng)的這種緊逼式的督促，給學(xué)生的壓力非常大。在這種壓力下，孩子會(huì)更多地關(guān)注自己哪些行為和動(dòng)作會(huì)引起家長(zhǎng)的嘮叨和不滿。分心的結(jié)果造成學(xué)生上網(wǎng)課的質(zhì)量相當(dāng)差，甚至可能人坐在書(shū)桌前，思想完全集中在家長(zhǎng)身上，基本不知道老師在講什么。

2、主觀能動(dòng)性沒(méi)有得到調(diào)動(dòng)。家長(zhǎng)的逼迫式督促，基本上不可能激發(fā)孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)熱情，更多的情況是孩子在父母的逼迫上裝模作樣地假裝用功。這樣的學(xué)習(xí)模式，更大的可能是使得父母和孩子雙方都產(chǎn)生極端不愉快的心情，其結(jié)果必然造成學(xué)生的學(xué)習(xí)效率極為低下。

讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法有哪些

陪孩子一起學(xué)習(xí)。有很多的家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)了各種高科技的電子產(chǎn)品，來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)，進(jìn)行入學(xué)前的學(xué)習(xí)。但是，很多的家長(zhǎng)都是讓孩子自己去學(xué)習(xí)，自己看電視，打游戲。這樣孩子就會(huì)被冷落，而不愿學(xué)習(xí)。因此，家長(zhǎng)要陪孩子一起學(xué)習(xí)，并且，每天堅(jiān)持和孩子一起學(xué)習(xí)，慢慢孩子就會(huì)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

施加一些壓力。常言道，有壓力才會(huì)有動(dòng)力，給孩子施加一些學(xué)習(xí)上的壓力也是讓孩子自主學(xué)習(xí)的方法之一。施加壓力的方式不能太生硬，也不能太直白，要讓孩子通過(guò)某一件事情，自己醒悟過(guò)來(lái)要自主學(xué)習(xí)。

比如，跟孩子講一講自己在工作上遇到的難題或者挫折，告訴孩子只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)才能化解困難，跨過(guò)挫折。還可以講述一些身邊發(fā)生的事情，或者社會(huì)上的優(yōu)秀人士的成功經(jīng)歷，讓孩子從中獲取自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。