小孩獨(dú)立自主的表現(xiàn)

在日常生活中，很多父母都發(fā)現(xiàn)自己的孩子，非常依賴他人，遇到一點(diǎn)小事就急于尋求父母或者他人的幫助，不會(huì)自己想辦法解決，這其實(shí)就是孩子缺乏獨(dú)立的表現(xiàn)。但如何判斷自己的孩子是否已經(jīng)獨(dú)立，是很多父母都不清楚的事情。

小孩獨(dú)立自主的表現(xiàn)

1、能夠獨(dú)立地做出選擇。在孩子年幼的時(shí)候，家長必須為孩子做決定以保障孩子的生存，但當(dāng)孩子長大以后，就要自己來為自己負(fù)責(zé)了，如果一個(gè)孩子在做事情以前總是先征求父母的意見，那么孩子其實(shí)是沒有獨(dú)立的。

2、能夠獨(dú)自判斷自我的價(jià)值。有很多孩子無法判斷自己的行為是否合適，那么就會(huì)來征求別人的意見，當(dāng)?shù)玫劫澝谰烷_心，遭受了批評就馬上改變，這樣的孩子會(huì)很依賴他人的評價(jià)。真正自立的孩子，不輕易因?yàn)閯e人的批評或者表揚(yáng)而對自己的價(jià)值產(chǎn)生懷疑。

3、能夠擺脫以自我為中心。有些孩子在長大以后，也有“假裝”自己什么都不會(huì)，這樣的孩子習(xí)慣了父母的幫助，理所當(dāng)然也從別人那里繼續(xù)的索要幫助，錯(cuò)誤的把自己當(dāng)作了家庭的中心。當(dāng)孩子不再以自己為中心，不再要求別人來滿足他的期待，而專注于發(fā)展自我的能力以解決問題的時(shí)候，他就自立了。

4、喜歡思考。如果孩子在遇見事情的時(shí)候，喜歡自己去思考，或者說為了得到自己想要的東西，會(huì)去想辦法，這說明孩子有很強(qiáng)的內(nèi)在動(dòng)力，他們的獨(dú)立性很好。尤其是不處處依賴父母，能夠獨(dú)立思考，并且自己解決好自己的事情，有這樣的孩子，家長也能省心不少。

5、有自己的想法。獨(dú)立性強(qiáng)的孩子他們在一些決定性的事情上，不會(huì)一味的聽從父母的意見，而是有自己的想法，父母的意見對于孩子來說更像是一種參考，在這個(gè)基礎(chǔ)之上，孩子會(huì)權(quán)衡利弊，做出覺得對自己最好的結(jié)果。

小孩獨(dú)立自主的好處

1、學(xué)習(xí)積極主動(dòng)。獨(dú)立性好的孩子，其學(xué)習(xí)的積極性好，主動(dòng)性好，他們懂得為自己的事情負(fù)責(zé)的規(guī)矩。屬于班上“愛學(xué)習(xí)”的孩子，是老師們喜歡的、家長放心的類型。

養(yǎng)成這個(gè)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)的好習(xí)慣，離不開獨(dú)立性的參與。設(shè)想一位媽媽不給孩子獨(dú)自學(xué)習(xí)的空間和允許，事事處處都要限制著孩子按照自己的想法和規(guī)則去做作業(yè)、學(xué)習(xí)，這個(gè)孩子還能把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情嗎？

2、能讓孩子更負(fù)責(zé)、不任性。有些家長會(huì)說，什么都讓孩子自己做主，他不就可以為所欲為了嗎？應(yīng)該說，“自主”比“為所欲為”多了一點(diǎn)，也是至關(guān)重要的一點(diǎn)，就是：自己做的決定，自己要負(fù)責(zé)任。這個(gè)規(guī)矩一旦樹立，孩子會(huì)懂得為自己的決定承擔(dān)相應(yīng)的后果。

為了培養(yǎng)孩子的主動(dòng)發(fā)展和適應(yīng)能力，要求家長做到：

要充分尊重孩子。把孩子當(dāng)作一個(gè)具有自主性、有自身內(nèi)在要求和發(fā)展?jié)摿Φ膫€(gè)體，而不僅僅是家長的附屬物和單純的接受者。

要有意識(shí)地引導(dǎo)和教育孩子。在日常生活中培養(yǎng)孩子主動(dòng)適應(yīng)和發(fā)展能力。比如：對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，讓孩子?dú)立解決一些有一定難度的問題，利用實(shí)際生活教給孩子一些必要的解決問題的知識(shí)、方法和技巧等等。

給孩子選擇的權(quán)利，并尊重孩子的選擇。要求孩子聽話，孩子的獨(dú)立性和個(gè)性得不到發(fā)展，這是家長經(jīng)常忽略的方面。要從小培養(yǎng)孩子自主選擇的能力。一件事情可以給孩子幾個(gè)選項(xiàng)，孩子選擇了就尊重孩子的選擇，讓孩子從小就意識(shí)到要對自己的選擇所帶來的后果負(fù)責(zé)。