十二歲孩子的心理特征

當(dāng)孩子處于12歲的這個(gè)階段，已經(jīng)慢慢的進(jìn)入了青春叛逆期，這個(gè)階段的孩子自我意識(shí)增強(qiáng)，叛逆心理還是比較嚴(yán)重的。所以家長(zhǎng)在教育這個(gè)階段孩子的時(shí)候，更要注重方式方法，合理的教育方法，才能幫助孩子順利度過叛逆期。

十二歲孩子的心理特征

1、自我意識(shí)發(fā)展較快。孩子到12歲時(shí)，由于逐漸進(jìn)入青春期，自我意識(shí)發(fā)展迅速，主要以自尊心增強(qiáng)、獨(dú)立感明顯等為主。家長(zhǎng)可適當(dāng)給予孩子個(gè)人空間，以平等身份進(jìn)行交流。

2、處于心理反抗期。孩子12歲左右，逐漸進(jìn)入第二個(gè)叛逆期階段，通常會(huì)表現(xiàn)出明顯的心理反抗情況，有時(shí)情緒波動(dòng)比較明顯。需要家長(zhǎng)及時(shí)做好孩子的心理疏導(dǎo)工作，如定期進(jìn)行父子或母子談話。

3、認(rèn)知比較旺盛。孩子在12歲時(shí)，會(huì)有較為直觀的觀察力、形象思維以及想象力等，接受新鮮事物比較快。要家長(zhǎng)配合老師給予正確引導(dǎo)，避免男孩接觸和沉迷于負(fù)面事物。

4、青春期生理及心理發(fā)育迅速。12歲孩子正是進(jìn)入青春期階段，生理和心理方面發(fā)育相對(duì)較快，男孩逐漸開始出現(xiàn)朦朧的性欲望。家長(zhǎng)要多觀察，通過書本、電視等方式幫助男孩樹立正確性觀念。

5、情感豐富但不穩(wěn)定。12歲孩子情感比較強(qiáng)烈，容易動(dòng)感情，遇事容易沖動(dòng)等。此時(shí)家長(zhǎng)要做好充分的心理準(zhǔn)備，以積極而平和的心態(tài)幫助孩子一起解決問題，順利度過這一階段。

12歲孩子處于叛逆期的時(shí)候，會(huì)有哪些表現(xiàn)

1、依賴感與自覺性共存的心理特征。12歲的孩子，會(huì)主要表現(xiàn)出成年人感，自身慢慢擁有單獨(dú)的觀念，盡管在生活中，針對(duì)父母還會(huì)有一定的依賴感?？墒?，假如父母給孩子過多的關(guān)心和干涉的話，孩子會(huì)造成厭倦，不容易征求父母的建議。殊不知，因?yàn)闆]有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在政治上不可以單獨(dú)，又迫不得已依靠父母。

2、成年人感與孩子氣感共存的心理特征。孩子在12歲上下的年齡，會(huì)覺得自身早已長(zhǎng)大以后，在他人眼里，也應(yīng)當(dāng)以成年人對(duì)待自身，期盼別人的重視和了解。在辦事的情況下，會(huì)效仿成年人的思維模式，可是，卻因?yàn)闆]有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，出現(xiàn)很大的片面性，主要表現(xiàn)出小孩的稚嫩。

3、開放式與封閉型的心理特征。孩子慢慢進(jìn)到青春期叛逆的情況下，會(huì)出現(xiàn)看待他人的個(gè)性和念頭不一致的情況下，孩子需要找一個(gè)宣泄目標(biāo)，述說自身的心思?？墒菦]有合適述說目標(biāo)的情況下，孩子會(huì)較為封閉式。

教育12歲孩子的方法

1、做好父母的角色。這個(gè)階段不是嘗試和孩子當(dāng)朋友的時(shí)候，盡管有時(shí)候看起來剛好相反。要知道孩子的一些行為是在向你發(fā)出求助訊號(hào)，他希望作為成年人的你能夠幫助他度過這段困惑和迷茫時(shí)期。當(dāng)父母貫徹了自己的角色，孩子最終也會(huì)從一些特定情況中找到合理對(duì)待父母的態(tài)度。

2、互相尊重。父母要時(shí)刻提醒自己并告訴孩子，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的生命體，學(xué)會(huì)尊重是很重要的。同時(shí)也要身體力行地貫徹一個(gè)道理，尊重也是雙向的。一個(gè)習(xí)慣對(duì)孩子大吼大叫的父母是不會(huì)得到孩子的尊重的，同樣，一個(gè)習(xí)慣用不良行為彰顯自己存在的孩子也不會(huì)得到父母的尊重。

3、學(xué)會(huì)傾聽。多帶你的孩子出去走走，比如去公園散步或者遛狗，就你們兩個(gè)人。不要特意安排一個(gè)聊天的話題，讓孩子自己說想說的，即便是討論他癡迷的電子游戲。你可能對(duì)此不感興趣，但學(xué)會(huì)全神貫注地傾聽，就算只有幾分鐘，這個(gè)過程也會(huì)讓孩子意識(shí)到你愿意聆聽，因?yàn)樗麑?duì)你很重要，期間需要的時(shí)候也可以適當(dāng)和孩子交流。