小孩不上學(xué)有什么辦法

小孩子不上學(xué)，不愿意學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不要著急，更不要否定孩子，說(shuō)孩子學(xué)不好知識(shí)，孩子都是夸出來(lái)的，我們要在生活中，多去觀察孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，及時(shí)鼓勵(lì)贊揚(yáng)，父母言傳身教，耐心引導(dǎo)。

小孩不上學(xué)有什么辦法

1、作為孩子的第一任老師即父母，首先要愿意讀書(shū)，孩子的行為大部分都是模仿父母，無(wú)論是語(yǔ)言、行為、習(xí)慣或飲食的進(jìn)食習(xí)慣，都和父母有關(guān)系，所以對(duì)于孩子的讀書(shū)方面，父母愛(ài)讀書(shū)的引導(dǎo)作用很重要。父母自身要做好榜樣，尤其現(xiàn)在手機(jī)在生活當(dāng)中占用了太多時(shí)間，所以希望年輕的父母放下手機(jī)，常拿起書(shū)本給孩子做一個(gè)榜樣。

2、控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

3、理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

4、如果孩子說(shuō)感覺(jué)學(xué)習(xí)困難，怎么也學(xué)不會(huì)，就問(wèn)孩子哪門(mén)課程不會(huì)，哪些知識(shí)不會(huì)，家長(zhǎng)要耐心給孩子講解，并找一些相關(guān)的題目多做練習(xí)，題做多了，就能找到一些方法，孩子就有信心了。

5、在孩子出現(xiàn)厭學(xué)的時(shí)候，作為家長(zhǎng)應(yīng)該要反思自己的教育方法，是不是在教育的過(guò)程中影響了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

小孩不愿意上學(xué)的原因

學(xué)生厭學(xué)有主觀原因和客觀原因兩個(gè)方面：

1、如智力問(wèn)題導(dǎo)致的厭學(xué)，這些因素是因生理差異所產(chǎn)生的，它帶有明顯的主觀原因的特征。主要表現(xiàn)在：

反應(yīng)遲純，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣；

遭同學(xué)們的欺負(fù)，得不到老師的關(guān)愛(ài)；

學(xué)習(xí)壓力大，老師又熱嘲冷諷等。

2、另外，是一些客觀原因造成的學(xué)生厭學(xué)。如，受環(huán)境因素的影響。主要表現(xiàn)在：

因環(huán)境改變而造成的不適應(yīng)；

因班級(jí)或?qū)δ忱蠋煹南矏憾a(chǎn)生的心理障礙；

因家庭因素的影響；

家長(zhǎng)或老師的期望值較高，孩子學(xué)習(xí)壓力大等。

我個(gè)人認(rèn)為，孩子不去上學(xué)，諸多因素中，家庭是最重要的因素，畢竟孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注，去找到原因?qū)ΠY下藥。家庭和睦、親子關(guān)系親密，孩子自然會(huì)樂(lè)于參與到集體中，家庭破裂、矛盾激化，孩子也會(huì)與社會(huì)疏離。

因此，面對(duì)孩子不愿上學(xué)，作為父母或監(jiān)護(hù)人的我們，應(yīng)該與孩子、老師深入溝通、剖析原因、對(duì)癥下藥，對(duì)自己和孩子都嚴(yán)格要求，才能幫助孩子健康成長(zhǎng)，早日成才。

如何讓孩子意識(shí)到上學(xué)的重要性

1、避免“訴苦式”講道理。我聽(tīng)過(guò)很多的家長(zhǎng)跟我訴苦，說(shuō)苦口婆心的勸孩子多讀一點(diǎn)書(shū)，有的簡(jiǎn)直是聲淚俱下，一把鼻涕一把淚的勸孩子多讀點(diǎn)書(shū)，可是孩子呢，當(dāng)時(shí)也表現(xiàn)得很認(rèn)真，可用不了多久，讀書(shū)與學(xué)習(xí)上的小問(wèn)題還是不斷，家長(zhǎng)因此苦惱不已。

可是家長(zhǎng)有沒(méi)有先仔細(xì)的想過(guò)，你的這種“訴苦式”的講道理，對(duì)孩子來(lái)講，他沒(méi)有辦法去領(lǐng)悟，他當(dāng)時(shí)就算做保證，下了決心，可是這只能代表是“三分鐘教育成果”。

2、培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣，家長(zhǎng)要以身作則，身教大于言教，言教配合身教。只要家長(zhǎng)有決心，能說(shuō)到做到，能堅(jiān)持，無(wú)論你采用什么樣的方式，我相信，沒(méi)有培養(yǎng)不好的孩子。