父母應(yīng)該怎么樣正確教育自己的孩子
父母教育孩子時(shí),要注意尊重孩子,保護(hù)孩子自尊心,孩子可能會(huì)有叛逆、頂嘴的時(shí)刻,家長(zhǎng)不要生氣,應(yīng)該保持冷靜、認(rèn)真分析,讀懂孩子,共同友好相處。
父母應(yīng)該怎么樣正確教育自己的孩子
1、學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子。賞識(shí)導(dǎo)致成功,抱怨走向失敗。對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多贊賞,不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強(qiáng)、自尊和自立。
2、家長(zhǎng)要重視家庭教育。家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行,只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),才能收到最好的教育效果。
3、父母在生活中要以身作則。家長(zhǎng)要以身作則,要求孩子不做的,首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業(yè),或者孩子寫作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)看看書,讀讀報(bào),輕聲地做些家務(wù),讓孩子感覺(jué)到他寫作業(yè)時(shí)父母也沒(méi)有清閑,這樣孩子的心里會(huì)有一種平衡感,也愿意寫作業(yè)了。
4、擺正位置最為重要。 在我們的生活中親子關(guān)系和師生關(guān)系,經(jīng)常發(fā)生問(wèn)題,其實(shí)最關(guān)鍵的問(wèn)題是,家長(zhǎng)或者老師沒(méi)有擺正自己的位置,因?yàn)槲覍?duì)你是管理者。
再小的孩子他也是獨(dú)立的個(gè)體,他是有個(gè)性的,有自尊心的,而人的本能是不愿意受別人的管束。所以,當(dāng)你以管理者的身份去約束孩子的時(shí)候,孩子就會(huì)產(chǎn)生抵觸,矛盾就自然產(chǎn)生了。
5、要讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,根據(jù)孩子年齡段的特點(diǎn),盡量讓孩子自己的事情自己做,要讓孩子幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)活,讓孩子懂得付出和分享。
青春期孩子怎么溝通
1、一般要從關(guān)心孩子生活學(xué)習(xí)等方面入手,以交朋友的方式接近孩子,以溫柔的態(tài)度對(duì)待孩子。還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持,好的給予表?yè)P(yáng),使孩子感到溫暖,這樣孩子也就有了學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力,就愿意和你合作和你暢談,暴露他的思想。
2、一般情況下,處于這個(gè)時(shí)期的孩子,不能強(qiáng)勢(shì)打罵孩子,越是打罵離家長(zhǎng)的距離越遠(yuǎn)。他不理解你對(duì)他的嚴(yán)格要求是出于關(guān)心和愛(ài)護(hù)他,只是一味的錯(cuò)怪家長(zhǎng),你對(duì)他越打罵,他會(huì)離你越遠(yuǎn),越遠(yuǎn)就會(huì)越生疏,行成對(duì)立,學(xué)習(xí)越不專心,甚至逃學(xué),所以只有親近孩子才能解決問(wèn)題。
3、和青春期孩子溝通的一個(gè)實(shí)用小技巧那就是:不說(shuō)教,不講大道理,用自己曾經(jīng)的經(jīng)歷去講故事,引起孩子的溝通興趣。
青春期的孩子總會(huì)覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,會(huì)拒絕聽(tīng)大道理,而我們每一個(gè)人都是從青春期過(guò)來(lái)的,去和孩子說(shuō)自己青春期時(shí)候遇到過(guò)的類似事情,怎么解決的,最后什么情況,把要講的道理融入到故事中,孩子們不僅不會(huì)反感,還會(huì)興致勃勃地和你討論。
孩子叛逆,家長(zhǎng)教育時(shí)要注意哪些
1、細(xì)心引導(dǎo)。叛逆期的孩子,有可能頂撞親人同伴。在這一階段,孩子極容易情緒化,容易感情用事,也極易沖動(dòng)莽撞。當(dāng)孩子出現(xiàn)這一現(xiàn)象時(shí),家長(zhǎng)要以敏銳的視覺(jué),寬廣的胸懷,用心的關(guān)懷,用情的體貼,細(xì)心的引導(dǎo),當(dāng)好孩子的生活導(dǎo)師,當(dāng)好孩子的人生導(dǎo)師。
2、此時(shí)的孩子渴望獨(dú)立,愛(ài)顯擺,有點(diǎn)臭美,也有些自以為是,所以在引導(dǎo)和培育時(shí)內(nèi)容要準(zhǔn)確:
①準(zhǔn)確的是非觀念。
②準(zhǔn)確的價(jià)值觀。
③準(zhǔn)確的糾正。
讀書只是一方面,作為家長(zhǎng),對(duì)孩子在思想上的引導(dǎo)和能力上的培養(yǎng)更重要。