孩子作業(yè)寫的慢怎么辦

如果要問家長(zhǎng)什么時(shí)候會(huì)很生氣，那么當(dāng)之無愧的就是孩子寫作業(yè)的時(shí)候，每回都能被氣的夠嗆，特別是在孩子寫作業(yè)磨蹭，很簡(jiǎn)單的題寫的很慢的時(shí)候。

孩子作業(yè)寫的慢怎么辦

1、不要給孩子太大的壓力。很多家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)，會(huì)過度關(guān)注孩子，而這種關(guān)注也會(huì)讓他感覺很有壓力，寫作業(yè)速度會(huì)減慢很多。所以建議家長(zhǎng)少督促孩子，不要給孩子太大壓力。另外如果孩子作業(yè)真的很多，家長(zhǎng)最好不要強(qiáng)求孩子在作業(yè)中途一點(diǎn)不跑神。

2、給孩子營(yíng)造一個(gè)寫作業(yè)的氛圍。孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不能邊輔導(dǎo)邊看電視、玩手機(jī)，這樣會(huì)給孩子樹立一個(gè)壞習(xí)慣。正確的做法應(yīng)該是，孩子做作業(yè)，家長(zhǎng)在一旁安靜的讀書、看報(bào)。孩子處在一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)習(xí)能力自然會(huì)上升。

3、培養(yǎng)孩子的守時(shí)觀念。有的時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)感到納悶，無論怎么跟孩子講道理，但是孩子依舊不改，一到寫作業(yè)的時(shí)候，就還是“老樣子”。其實(shí)這是因?yàn)楹⒆拥男愿褚呀?jīng)養(yǎng)成，這時(shí)不是僅僅靠三兩句話就能改正，要想讓孩子意識(shí)到時(shí)間觀念的重要性以及做事必須承擔(dān)的責(zé)任感，需要父母在平時(shí)的細(xì)節(jié)小事上加以引導(dǎo)、教育。

4、讓孩子意識(shí)到作業(yè)是自己的事情。寫作業(yè)首先要讓孩子意識(shí)到，這是他自己應(yīng)該完成的任務(wù)，屬于他身為一名學(xué)生該盡的責(zé)任，而不是凡事都由家長(zhǎng)一手包辦，讓孩子誤認(rèn)為，寫作業(yè)也是家長(zhǎng)應(yīng)該“操心”的事。

孩子作業(yè)寫得慢的原因

1、邊做作業(yè)邊玩。除了作業(yè)較難寫不出來導(dǎo)致做作業(yè)慢之外，孩子做作業(yè)時(shí)的態(tài)度不端正，總是邊玩邊做也是其中一個(gè)原因。而想要避免這種情況的發(fā)生，需要家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)認(rèn)真監(jiān)督，或者時(shí)不時(shí)檢查一下孩子的作業(yè)進(jìn)度，給他一些緊迫感，也能提高他做作業(yè)時(shí)的效率。

2、孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境嘈雜。如果孩子寫作業(yè)時(shí)，周圍環(huán)境太過嘈雜，會(huì)分散他的注意力，導(dǎo)致孩子無法將精力集中到作業(yè)上，從而拖慢他做作業(yè)的進(jìn)度。因此，家長(zhǎng)盡量不要在孩子做作業(yè)時(shí)制造噪音，比如說打游戲、看電視。這種聲音不僅會(huì)打擾孩子的思路，還會(huì)引起他心中對(duì)做作業(yè)的厭煩，所以家長(zhǎng)要注意。

3、對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，尤其是基礎(chǔ)較差的學(xué)生，更是對(duì)學(xué)習(xí)更是毫無興趣可言。因此在被要求做作業(yè)時(shí)，孩子百般不愿意，找各種理由推脫?；蛘呤亲鲎鳂I(yè)時(shí)經(jīng)常插科打諢，意圖渾水摸魚糊弄過去。

4、做事條理性差。讓孩子做作業(yè)時(shí)，孩子狀況百出，一會(huì)找本子，一會(huì)找橡皮，一會(huì)又找鉛筆。總之幾十分鐘能完成的作業(yè)，孩子拖拖拉拉一兩個(gè)小時(shí)也做不完。

如何培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的好習(xí)慣

1、溫故知新。孩子一切都準(zhǔn)備好了，也別急著寫作業(yè)。寫作業(yè)是為了啥？鞏固學(xué)到的知識(shí)。所以，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子，在寫作業(yè)之前，把今天學(xué)到的知識(shí)先溫習(xí)一下，通過回放的方式重新認(rèn)識(shí)。

2、讓孩子學(xué)會(huì)自查先讓孩子自己檢查一遍，如果有錯(cuò)誤的地方，可以及時(shí)修改。家長(zhǎng)也需要在一旁監(jiān)督，孩子沒看到的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)也可以指出來。

3、讓孩子懂得條理的重要性。家長(zhǎng)一定要督促孩子把桌面收拾干凈，書本文具都裝進(jìn)書包。這樣，孩子以后做事也會(huì)井井有條，不慌亂。而且，整理好的書包，第二天可以隨時(shí)拎走，既省力，又避免了混亂與慌張。因?yàn)樵绯康臅r(shí)間畢竟是有限的。