初中孩子不去學(xué)校怎么辦

由于初中的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)內(nèi)容與小學(xué)的大不相同，所以在這個(gè)階段，就會(huì)有很多孩子遲遲無(wú)法進(jìn)入狀態(tài)，如果家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)幫助他們進(jìn)行調(diào)整，那勢(shì)必會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理障礙，出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。

初中孩子不去學(xué)校怎么辦

1、不要打罵。切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開(kāi)始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

2、耐心溝通。初中生不肯去上學(xué)，這時(shí)就需要父母耐心和孩子進(jìn)行溝通，深入了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，了解孩子的需求和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，然后有針對(duì)性地解決問(wèn)題，同時(shí)為孩子規(guī)劃好未來(lái)。

3、注重陪伴。有的孩子不想上學(xué)，可能與父母長(zhǎng)期忙于工作忽略孩子的成長(zhǎng)有關(guān)，這時(shí)不僅父母需要作出反思，抽時(shí)間陪伴孩子，而且在陪伴中找到孩子不想上學(xué)的原因，增加親子活動(dòng)改善親子關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的家庭氛圍中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

4、少孩子的壓力。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，就拼命地給孩子報(bào)上不完的培訓(xùn)班，孩子的自由時(shí)間受到限制，或者父母給予孩子太高的期望。

這樣都會(huì)給孩子帶來(lái)很大的壓力，從而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡心理。所以家長(zhǎng)們?nèi)绻麨榱撕⒆雍镁鸵獪p少孩子的壓力，讓孩子快樂(lè)地生活，而不是給他們太大的壓力，給孩子多一點(diǎn)自由發(fā)揮的空間。

5、對(duì)于孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。多多鼓勵(lì)孩子，會(huì)讓孩子不斷進(jìn)步，增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)上的自信心，這樣孩子會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活更有動(dòng)力。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)上的也會(huì)更感興趣，像是孩子有了成績(jī)上的進(jìn)步之后，我們家長(zhǎng)可以為孩子提供一些鼓勵(lì)性的行為，或者滿(mǎn)足孩子一些合理要求，這樣也能夠幫助初中孩子更好地去學(xué)習(xí)的，改善孩子厭學(xué)的情緒。

初中孩子為什么不愿意去上學(xué)

1、注意力不集中。有些孩子因?yàn)樽⒁饬?wèn)題，無(wú)法專(zhuān)注地聽(tīng)老師講課，導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上老師的節(jié)奏，學(xué)習(xí)效率低，作業(yè)拖拖拉拉，做題慢，漸漸地開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

2、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足?，F(xiàn)在的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件都還可以，父母給孩子提供了非常周全的照顧，孩子沒(méi)有生活的壓力。學(xué)生對(duì)為什么學(xué)習(xí)沒(méi)有清楚的認(rèn)識(shí)，甚至不知道這樣的學(xué)習(xí)到底有什么用處。

3、社會(huì)環(huán)境外部吸引力大于學(xué)校的吸引力。他們?nèi)菀妆灰恍W(xué)校外部的新奇的東西吸引走，很多中學(xué)生家長(zhǎng)頭疼孩子上網(wǎng)吧和孩子玩手機(jī)，因?yàn)檫@些外界誘惑很容易奪走了孩子的學(xué)習(xí)熱情。

孩子不去上學(xué)，家長(zhǎng)需要避免的誤區(qū)

物質(zhì)誘惑。青春期的孩子，再也不是靠“小恩小惠”就可以“買(mǎi)通”得了的。哪怕是小學(xué)階段，雖然孩子有時(shí)會(huì)因?yàn)槲镔|(zhì)而妥協(xié)，但純粹靠物質(zhì)來(lái)激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，也不能長(zhǎng)久，甚至弊大于利。

物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)形成不了內(nèi)驅(qū)力，而且還會(huì)養(yǎng)成孩子沒(méi)有東西就不學(xué)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種交易，動(dòng)不動(dòng)就跟父母討價(jià)還價(jià)。青春期的孩子，他們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，當(dāng)父母還在說(shuō)：“你這次好好考，考到班級(jí)前3名，我獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)樂(lè)高玩具?！焙⒆右欢〞?huì)嗤之以鼻，覺(jué)得父母幼稚。

言語(yǔ)逼迫?？吹胶⒆釉诩也豢磿?shū)做作業(yè)，家長(zhǎng)就會(huì)忍不住去嘮叨孩子，對(duì)他曉之以理，動(dòng)之以情。可是，青春期的孩子很不吃這一套，他們要不就一邊點(diǎn)點(diǎn)頭敷衍父母，一邊繼續(xù)玩他們的，要不就直接給父母一個(gè)背影，關(guān)上房門(mén)不理人。