孩子說(shuō)不想上學(xué)該怎么回答

相信大多數(shù)的家長(zhǎng)都曾遇到過(guò)孩子說(shuō)不想上學(xué)的情況，面對(duì)這種情況，很多家長(zhǎng)學(xué)著直接責(zé)罵孩子，很少有家長(zhǎng)學(xué)會(huì)站在孩子的角度看問(wèn)題，詢(xún)問(wèn)孩子為什么不想上學(xué)，其后果只會(huì)導(dǎo)致問(wèn)題得不到解決，甚至?xí)绊懙接H子關(guān)系。

孩子說(shuō)不想上學(xué)該怎么回答

家長(zhǎng)應(yīng)該明確告訴孩子，其實(shí)你不要有什么壓力，只要每天都有所收獲就很好了，不要害怕自己跟不上同學(xué)的節(jié)奏，只要你看到自己進(jìn)步，并且能夠一直堅(jiān)持下去就行了，水滴石穿非一日之功。不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。

應(yīng)該學(xué)會(huì)一步一個(gè)腳印地朝前走，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步積累起來(lái)，你總會(huì)看到自己優(yōu)秀的時(shí)候，那時(shí)候的你將受到所有人的敬佩，你也可以成為大家眼中最棒的學(xué)霸，所以學(xué)會(huì)忽略旁人的看法，不要把學(xué)習(xí)看得太功利。

努力并不是一會(huì)就能見(jiàn)成效的，你的努力已經(jīng)讓你進(jìn)步了，只是你作為當(dāng)局者不清楚罷了，媽媽全都看在眼里，你是最棒的，這就會(huì)重新點(diǎn)燃孩子的激情，遇到孩子說(shuō)學(xué)習(xí)壓力大堅(jiān)持不下去的時(shí)候告訴孩子學(xué)習(xí)是很短暫的孩子，學(xué)會(huì)合理的分配。

勞逸結(jié)合起來(lái)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)誰(shuí)沒(méi)有壓力呢，現(xiàn)在的壓力只是為了讓你不輸在起跑線上，長(zhǎng)大后的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在頂著壓力奮斗的你。

這些方式都比打罵的方式來(lái)得更加快捷有效，因?yàn)?，這是讓孩子從內(nèi)心里認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要的和意義，并不是一時(shí)半刻屈服于某些因素而做出的改變，教育孩子一定要講究方式方法，這樣才能更見(jiàn)效果。

面對(duì)孩子不想上學(xué)的情緒，家長(zhǎng)的正確做法有哪些

1、控制好自己的情緒。聽(tīng)到孩子說(shuō)不想去讀書(shū)的話，相信很多家長(zhǎng)都很生氣，有些家長(zhǎng)甚至還會(huì)數(shù)落孩子，“不去上學(xué)，你就滾出這個(gè)家！”“供你吃供你喝，送你讀個(gè)書(shū)還不肯去，那你去工地搬磚！”……但這樣做的結(jié)果怎樣呢？

要么孩子和你頂嘴，要么孩子就干脆逃課，效果只會(huì)適得其反，所以家長(zhǎng)要控制好自己的情緒，了解孩子不想去上學(xué)的真正原因，才能更好的解決問(wèn)題。

2、不要給孩子太大壓力。望子成龍望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，有的父母難免會(huì)對(duì)孩子提出一些高要求，希望孩子能夠越來(lái)越優(yōu)秀，但是父母這樣的做法也會(huì)給孩子帶來(lái)很大的壓力，一旦孩子達(dá)不到父母的預(yù)期值，就會(huì)變得自卑、痛苦，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒。

3、要讓孩子明白讀書(shū)的好處。孩子還小，不知道讀書(shū)有什么好處，所以對(duì)于學(xué)習(xí)也就沒(méi)那么用心。父母可以用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子為什么要讀書(shū)。如果孩子不想讀書(shū)就讓孩子去做苦力，不想吃學(xué)習(xí)的哭就要吃生活的哭，這個(gè)世界上比讀書(shū)辛苦的事情有很多，而讀書(shū)才是最簡(jiǎn)單的那條路，讓孩子更加清楚的明白，讀書(shū)的重要性。

為什么孩子會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的想法

學(xué)業(yè)壓力確實(shí)過(guò)大。現(xiàn)在的孩子們，出了校園可能還會(huì)有各種興趣班，比如舞蹈呀，鋼琴呀……孩子每天都在趕場(chǎng)中度過(guò)，生活被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，等結(jié)束了興趣班回到家中，可能已經(jīng)7、8點(diǎn)了，這時(shí)還要拖著疲憊的身體完成文化課的學(xué)業(yè)任務(wù)，試想一個(gè)小小的人兒，要有多大的能量才能完全掌控這樣的生活節(jié)奏啊！

孩子對(duì)作業(yè)產(chǎn)生畏難情緒。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)于上心，從幼兒園開(kāi)始，寫(xiě)作業(yè)全程陪同、指導(dǎo)，這看上去沒(méi)什么問(wèn)題，但家長(zhǎng)忽略了一件事，那就是長(zhǎng)期監(jiān)督式的陪同學(xué)習(xí)，讓孩子對(duì)你產(chǎn)生了依賴(lài)，他知道只要一有困難點(diǎn)的題，爸爸或媽媽一定會(huì)及時(shí)幫助，所以就懶得動(dòng)腦筋了，只等著爸媽的“輔導(dǎo)”。

等上了小學(xué)高年級(jí)有些題家長(zhǎng)也不輔導(dǎo)不了了，怎么辦？孩子可能會(huì)想連爸媽都不會(huì)的題，我肯定也做不出來(lái)，還是算了吧。慢慢地不會(huì)的越來(lái)越多，自然而然會(huì)對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生畏難情緒。