一年級(jí)孩子說(shuō)不想上學(xué)怎么辦

一年級(jí)的孩子正處于情緒化階段，對(duì)學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的追求，往往是由于不適應(yīng)小學(xué)生活，學(xué)習(xí)體驗(yàn)的不明確，從而出現(xiàn)厭學(xué)情緒。因此作為家長(zhǎng)要了解孩子的實(shí)際情況，了解孩子不想上學(xué)的原因，這樣才能更好的消除孩子厭學(xué)的情緒。

一年級(jí)孩子說(shuō)不想上學(xué)怎么辦

1、要給孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo)，要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了。這時(shí)父母就可以給孩子樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。

孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話(huà)，還是對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時(shí)候就讓孩子打好基礎(chǔ)，以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠輕松一些。

2、給孩子多講講校園里有趣的事情。孩子不想去學(xué)習(xí)，很可能是對(duì)校園不感興趣，家長(zhǎng)要是引導(dǎo)孩子讓孩子對(duì)學(xué)校感興趣了孩子才會(huì)覺(jué)得學(xué)校是一個(gè)很有意思的地方。父母不但要給孩子講學(xué)校中有趣的事情而且也要鼓勵(lì)孩子多去交朋友，只有這樣孩子才能越來(lái)越喜歡學(xué)校的生活。

學(xué)校不但可以能夠讓孩子學(xué)到一些知識(shí)而且還能夠讓孩子德智體美共同發(fā)展，其實(shí)這些對(duì)孩子以后的生活影響還是非常大的。

3、在孩子面前不要說(shuō)老師的壞話(huà)。父母不要在孩子面前說(shuō)老師的壞話(huà)，要多說(shuō)些老師的好，很多孩子不想去學(xué)校，很多原因是害怕學(xué)校里面的老師，父母說(shuō)的多了孩子就會(huì)對(duì)學(xué)校老師產(chǎn)生恐懼和誤解。

很多家長(zhǎng)總是會(huì)對(duì)自己的孩子說(shuō)：你不聽(tīng)話(huà)，到時(shí)候找老師去收拾你。類(lèi)似還有很多這樣的話(huà)，孩子聽(tīng)多了之后，就會(huì)感覺(jué)到老師很可怕。其實(shí)每個(gè)老師都是比較專(zhuān)業(yè)的，不僅知識(shí)淵博，對(duì)待學(xué)生也很公平。孩子做得好老師會(huì)表?yè)P(yáng)，做得不好老師當(dāng)然也會(huì)批評(píng)。

老師的精力是有限的，真的不能顧及到每個(gè)孩子的心情。所以家長(zhǎng)可以跟孩子講老師的不容易，讓老師上課好好去聽(tīng)講，下課好好與同學(xué)玩，盡量不要給老師添亂，有不懂的問(wèn)題，要多學(xué)會(huì)向老師請(qǐng)教，不要不懂的也不去問(wèn)老師，這樣就會(huì)給自己學(xué)習(xí)帶來(lái)一些煩惱。

一年級(jí)厭學(xué)的原因有哪些

1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力差。孩子在小學(xué)時(shí)期，因?yàn)榛A(chǔ)薄弱而喪失信心，孩子對(duì)學(xué)科的興趣較低。

2、上課坐不住一年級(jí)，老師和學(xué)生的關(guān)系緊張，孩子常常表現(xiàn)為沉默寡言，不愿去上學(xué)。在校聽(tīng)不懂老師講的知識(shí)點(diǎn)，孩子覺(jué)得無(wú)法聽(tīng)懂，從而拒絕聽(tīng)課，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒。

3、人際關(guān)系不佳一年級(jí)，學(xué)校的老師和學(xué)生之間頻繁出現(xiàn)沖突，會(huì)讓孩子厭學(xué)，如果孩子在學(xué)校受到了老師的批評(píng)、同學(xué)的嘲笑，或同學(xué)的嘲笑，就很可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的表現(xiàn)，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)正確引導(dǎo)了。

孩子厭學(xué)會(huì)帶來(lái)哪些危害和后果

1、影響學(xué)生的心理，很多孩子厭學(xué)就會(huì)對(duì)上課充滿(mǎn)各種心理，這長(zhǎng)久下去會(huì)影響孩子的社交能力。

2、中度厭學(xué)的孩子并不是簡(jiǎn)單的對(duì)學(xué)習(xí)缺失了興趣，而是已經(jīng)從心里對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡情緒。這種情況下，孩子基本不能維持正常的學(xué)習(xí)了，需要家長(zhǎng)再三督促下才能進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。這樣的情況，孩子每天心不在學(xué)習(xí)上，勉強(qiáng)去到學(xué)校也是一無(wú)所獲。