初中娃娃不想讀書怎么辦

初中娃娃不想讀書，家長(zhǎng)要先明確下孩子不想讀書的原因，可以通過溝通的方式，慢慢深入孩子內(nèi)心，理解孩子內(nèi)心感受，如果孩子不愿意跟我們說，我們不要著急，先關(guān)心孩子的生活，先拉進(jìn)與孩子之間的關(guān)系。

初中娃娃不想讀書怎么辦

1、家長(zhǎng)嚴(yán)厲地告誡孩子：當(dāng)你想要鉆空子玩耍，不學(xué)習(xí)的時(shí)候，就要多想一想，一旦中考失敗，沒能考入高中所帶來的嚴(yán)重后果，而不是我行我素不計(jì)后果的，把心思全部放在玩手機(jī)看電視等等與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情上。

你要清楚地知道，玩手機(jī)玩游戲看電視隨時(shí)隨地都可以做，但是初中三年這段時(shí)間極其重要，一旦錯(cuò)過將無法彌補(bǔ)，無法挽回，中考失敗的嚴(yán)重后果就會(huì)出現(xiàn)在你的身上。真到了那個(gè)時(shí)候，只能是自己傷心，父母難過，全家痛苦。

2、對(duì)于不想讀書的孩子，想辦法引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到讀書的好，促使他能被動(dòng)地讀書就是成功的第一步，接下來只要繼續(xù)下去就行。

對(duì)于實(shí)在不喜歡讀書也真的不讀書的孩子，就不要過多地去關(guān)注他的成績(jī)了，就想辦法去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)他發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，這也是一種學(xué)習(xí)，沒準(zhǔn)，他找到了自己的興趣，看到了自己的優(yōu)勢(shì)，有了成就感，就多了自信，還逐步意識(shí)到讀書的重要性了，就能主動(dòng)地去努力了。

讀書不是唯一的出路，但讀書是一條相對(duì)來說比較容易獲得好的物質(zhì)生活的途徑，也是一條更容易得到他人認(rèn)可、走起來更平坦的道路。所以面對(duì)不想讀書的孩子，家長(zhǎng)不要糾結(jié)于成績(jī)的多少，更不要把關(guān)系搞得緊張兮兮，如同不讀書就沒法繼續(xù)生活下去的樣子。

3、家長(zhǎng)得了解，孩子為什么不喜歡學(xué)習(xí)了，是什么原因讓孩子不喜歡學(xué)習(xí)了，父母這時(shí)應(yīng)該以朋友的身份和孩子溝通，看看是什么原因，要充分的尊重孩子，心平氣和地進(jìn)行溝通。

孩子畢竟初中了，這個(gè)時(shí)期的孩子，生理和心理都處于迅速的發(fā)展時(shí)期，這一時(shí)期，會(huì)遇到很多問題，對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子來說，如何合理地解決好這些問題，起著至關(guān)重要的作用。

初中孩子叛逆怎么辦

1、學(xué)會(huì)用心溝通，理解共情。父母應(yīng)尊重孩子，信任孩子，了解孩子的內(nèi)心世界，并相信孩子有獨(dú)立處事的能力，允許孩子參與家庭管理。了解孩子細(xì)膩的內(nèi)心世界，與孩子融洽相處。同時(shí)，要換位思考，加強(qiáng)與孩子的情感聯(lián)系。

家長(zhǎng)應(yīng)該避免打罵、體罰、哄騙、利誘、諷刺、挖苦、溺愛、遷就，采取恰當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式對(duì)待叛逆期的孩子。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)掘初中生叛逆心理的積極因素，善加引導(dǎo)。逆反心理有一定的積極因素，如：叛逆學(xué)生的自我意識(shí)較強(qiáng)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、好勝、能求異、能創(chuàng)新，有些學(xué)生在不順心受壓抑的時(shí)候，敢于發(fā)泄，不會(huì)有畏縮心理，也不會(huì)保守、逆來順受。家長(zhǎng)因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的這些優(yōu)秀心理品質(zhì)十分必要。

3、對(duì)孩子的教育，其實(shí)本質(zhì)上還是家長(zhǎng)自己的自我教育，要明因識(shí)果，其實(shí)孩子的好多叛逆行為都是家長(zhǎng)逼出來的，如是因如是果，要解決問題，還是要從源頭抓起，解鈴還須系鈴人，還需從家長(zhǎng)自己做起，帶領(lǐng)孩子共同成長(zhǎng)與進(jìn)步。

初中孩子不跟我們交流怎么辦

1、建立平等的相互關(guān)系，做孩子的朋友是打開孩子心結(jié)的先決條件。斥責(zé)與打罵必然造成孩子封閉，溝通就成了空話。父母要放下架子，從這些生活的小細(xì)節(jié)入手，尋找打開孩子心扉的突破口。關(guān)心他的生活而不是一味地嘮叨他的學(xué)習(xí)，孩子覺得很暖心，大人就更容易走進(jìn)他的內(nèi)心。

2、了解這個(gè)階段孩子的心理特點(diǎn)，用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待孩子的行為。初中階段是一個(gè)孩子從少年向青年的過渡，他們要走向獨(dú)立，渴望獨(dú)立，渴望尊重。

在這個(gè)階段由于生理和心理上成長(zhǎng)，使得他們對(duì)自己的成人感非常渴望，不想受約束，不想什么事都聽大人的，很想在大人面前表現(xiàn)出自己成熟獨(dú)立的一面，很想受到大人們的肯定和鼓勵(lì)。但是有些時(shí)候他們的想法還是幼稚的，不成熟的，這時(shí)候遇到關(guān)鍵時(shí)刻家長(zhǎng)必須要介入指導(dǎo)。