青春期孩子的主要心理特征

孩子青春期的種種表現(xiàn)行為，都會(huì)被孩子誤認(rèn)為叛逆。當(dāng)孩子真正處于叛逆期的時(shí)候，家長(zhǎng)卻不知如何管教。這時(shí)候就需要家長(zhǎng)先了解孩子的心理特點(diǎn)，及時(shí)關(guān)注孩子的行為變化，這樣才能教育好處于青春期的孩子，也能很好的應(yīng)對(duì)處于叛逆期的孩子。

青春期孩子的主要心理特征

1、自我意識(shí)在青春期會(huì)出現(xiàn)質(zhì)的變化。這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒，如果說，孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)。常常顯得很自戀，但同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，最后還總因?yàn)樽约旱牟粔蛲昝蓝趩省?/p>

2、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期以后的孩子，總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。為此他們總是會(huì)嘗試做一些之前沒有做過的事情，希望得到成人的認(rèn)可和尊重。

3、感情的變化非常顯著。這個(gè)階段的孩子們通常既多愁善感又喜怒無常，家長(zhǎng)常常不知道孩子發(fā)生了什么，情緒咋就像六月的天氣，說變就變了。這個(gè)時(shí)期感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。

4、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容，任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

5、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像小孩子一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像大人一樣的權(quán)利，因此常常會(huì)頂撞父母以彰顯他們的權(quán)利。

6、男女意識(shí)的萌動(dòng)與性別角色的深化。無論男孩還是女孩，都非常關(guān)心自己是否被他人接受和欣賞。還有自己是否夠帥、漂不漂亮、能不能引人注意等等，會(huì)很關(guān)注來自于異性的評(píng)價(jià)和開始憧憬愛情的降臨。

如何正確教育青春期的孩子

1、正確的和孩子溝通。這個(gè)時(shí)期的孩子大都不愿意和父母溝通交流，認(rèn)為父母很啰嗦，總是管閑事。作為父母雖然心意是好的，但是可能會(huì)方法不對(duì)，讓你的孩子不能夠接受。所以說，要先了解孩子的心理，然后在對(duì)癥下藥，必要的時(shí)候還可以找孩子的朋友了解情況，以便可以更好的和孩子交流。

2、對(duì)孩子付出更多的關(guān)愛。其實(shí)在這一時(shí)期，孩子的內(nèi)心之中更需要父母的關(guān)懷。當(dāng)他們有什么事的時(shí)候更多的會(huì)想到父母，特別是在生病或他感覺迷茫無助孤獨(dú)的時(shí)候，雖然孩子并不想和父母多溝通，多和父母說話，這都是因?yàn)樗械礁改竾Z叨的很心煩。因此作為父母要適可而止，事情不要說了一遍又一遍，這樣就會(huì)好很多。

3、讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。處在青春期的孩子有了對(duì)事物的自我辨知能力，做父母的如果沒有注意到孩子的變化，而是一味地像以往一樣，牽著孩子按自己設(shè)計(jì)的路線走，自然就會(huì)引起孩子不滿，有意跟家長(zhǎng)對(duì)著干。要與孩子融洽相處，父母就得正確認(rèn)識(shí)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

孩子小時(shí)候?qū)κ挛锏恼J(rèn)知性不強(qiáng)，這就需要父母的提醒與幫助。孩子漸漸長(zhǎng)大，父母習(xí)慣了孩子對(duì)自己的依賴，忽略了孩子成長(zhǎng)，依然對(duì)孩子指手畫腳，當(dāng)然會(huì)讓孩子厭煩。所以家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，尤其是處在青春期的孩子。

青春叛逆期的孩子有哪些表現(xiàn)行為

1、青春期孩子拒絕父母的幫助和親近。

2、青春期孩子愿意和朋友而非父母在一起。

3、青春期孩子開始故意有秘密。

4、青春期的孩子會(huì)對(duì)父母吹毛求疵。