孩子不寫字有什么辦法

孩子不寫字，家長(zhǎng)不要發(fā)愁，小孩子都是喜歡玩，不愛做與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是枯燥的、無聊的，沒有目標(biāo)的，我們首先要調(diào)動(dòng)起孩子寫字的興趣才行。

孩子不寫字有什么辦法

1、首先，一定不要因?yàn)檫@去打罵孩子，不打罵，這是教育孩子的原則。但在日常的作業(yè)輔導(dǎo)上，有些家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)發(fā)火，甚至打罵孩子，這是沖動(dòng)的表現(xiàn)。發(fā)完火就會(huì)后悔，然后進(jìn)行自我反省，但沒什么實(shí)際效果。

2、遇到這種情況，家長(zhǎng)要做好示范帶頭作用，比如把電視關(guān)了，手機(jī)放在一邊，開始讀書或做家務(wù)，此時(shí)孩子一般不會(huì)說什么，自己要找事去干，他就會(huì)去寫作業(yè)了。

3、找個(gè)合適的時(shí)機(jī)再對(duì)孩子教育，例如孩子考試取得優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候，跟他說說不主動(dòng)學(xué)習(xí)是不好的，這個(gè)時(shí)候小孩多少能聽進(jìn)去其中的道理。

總之對(duì)孩子的學(xué)習(xí)教育，不能急于求成，要根據(jù)孩子的身心發(fā)育特點(diǎn)，因材施教，多想辦法。我相信無論什么問題，辦法總比困難多。

4、家長(zhǎng)自己也要注意自己的行為舉止，不要當(dāng)孩子面玩手機(jī)等一切和學(xué)習(xí)無關(guān)的事，每當(dāng)孩子回家以后，家長(zhǎng)除了做家務(wù)，就是當(dāng)著孩子面學(xué)習(xí)，看書，等過一段時(shí)間以后，家長(zhǎng)可以主動(dòng)問孩子問題，就說這個(gè)問題自己不會(huì)，需要請(qǐng)教一下孩子，比如哪個(gè)字不會(huì)寫，都可以請(qǐng)教孩子。

5、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定練習(xí)寫字計(jì)劃。如果想讓孩子在寫字方面下功夫，每天堅(jiān)持寫一篇字，孩子寫字會(huì)越寫越熟練，寫得字也會(huì)越來越好。孩子在寫字方面會(huì)很自信，練習(xí)寫字也會(huì)越來越積極。

如何提高孩子學(xué)習(xí)的積極性

1、克服急躁。父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不能操之過急，常言：“欲速則不達(dá)?！薄氨鶅鋈?，非一日之寒?！比绻频锰o，就會(huì)形成孩子急躁、煩躁的情緒，時(shí)間一長(zhǎng)或許會(huì)形成一種潛意識(shí)的逆反心理。

正確的方法就是，引導(dǎo)孩子化被動(dòng)為主動(dòng)，從督促走向自覺，從監(jiān)管走向習(xí)慣。想方設(shè)法為孩子營(yíng)造一個(gè)清靜、安靜、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比蒼白的說教和嘮叨更高效。

2、注重激勵(lì)。父母要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，及時(shí)肯定孩子的進(jìn)步，要毫不吝嗇的用自己贊美與表揚(yáng)的語言和行動(dòng)，站在孩子的立場(chǎng)，去鼓勵(lì)孩子、肯定孩子、接納孩子、認(rèn)可孩子，和孩子在心靈上形成一種默契與共情。

一定要明白，過多的批評(píng)、過多的埋怨、過多的抱怨、不妥當(dāng)?shù)捏w罰，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的自信心，傷害孩子的自尊心。記住一句話，聰明的孩子是夸出來的。

3、幫助學(xué)生確立自己的理想目標(biāo)。如果學(xué)生心中沒有目標(biāo)，沒有理想，就像一個(gè)人在大沙漠里走路一樣，不知目的地、沒有方向的走，越走越消沉，越走越懶散，越?jīng)]精神、沒勁頭。

所以首先幫助孩子制定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，把大目標(biāo)分成努努力即可完成的多個(gè)小目標(biāo)，跳一跳，摘個(gè)桃，每完成一個(gè)小目標(biāo)，都要及時(shí)鼓勵(lì)。這樣不斷強(qiáng)化責(zé)任感、成就感，從而點(diǎn)燃內(nèi)心深處的希望火花，嘗到成功喜悅，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

1、父母要有耐心，要用一定的時(shí)間來輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，等孩子有一定的基礎(chǔ)后，再讓學(xué)習(xí)變得有趣，比如采用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)孩子進(jìn)行寫作業(yè)，比賽獲勝后可以得到禮物。

2、可以把孩子的作業(yè)稍微的分成幾個(gè)小的方面，小任務(wù)，讓孩子一個(gè)個(gè)的在一定的時(shí)間內(nèi)完成的更好，孩子慢慢就會(huì)擁有學(xué)習(xí)的樂趣和方法，會(huì)變得很積極，更加愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)，完成自己的作業(yè)。