孩子老是寫不完作業(yè)怎么辦

在孩子上學(xué)之后，寫作業(yè)問題就成了家長教育的重點(diǎn)，但是有一些孩子由于種種原因作業(yè)就是完不成，對(duì)此家長一定要注意孩子的專注力和孩子貪玩的現(xiàn)象，如果是這兩種原因，家長要想辦法改正孩子作業(yè)寫不完的問題。

孩子老是寫不完作業(yè)怎么辦

1、從生活小細(xì)節(jié)。想要孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一件難事，但如果從生活中的一些小事做起，難度就會(huì)下降很多。孩子的書包、餐具以及一些小玩具的擺放，都應(yīng)該讓孩子自己動(dòng)手去做，做的時(shí)間久了，他一定會(huì)從中找到解決問題的好辦法。這種思維邏輯就是在日常解決問題時(shí)培養(yǎng)出來的，孩子需要鍛煉，也只有鍛煉才能不斷的促進(jìn)他成長。

2、適度的鼓勵(lì)孩子。每個(gè)孩子都需要鼓勵(lì)，當(dāng)父母對(duì)孩子表達(dá)鼓勵(lì)的時(shí)候，孩子會(huì)感受到被肯定，內(nèi)心會(huì)強(qiáng)大，做事情的時(shí)候也會(huì)更有力量。被鼓勵(lì)著長大的孩子會(huì)更敢想敢做，性格會(huì)更完善，在生活中即便是遇到挫折也能很好的迎刃而解。

3、設(shè)置目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)。原因可以慢慢找，問題可以慢慢解決，但是對(duì)于孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和作業(yè)的完成度，我們需要幫助他去設(shè)定短期目標(biāo)并通過自我激勵(lì)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。比如孩子喜歡看動(dòng)畫，或者希望得到某個(gè)想要的東西，我們就可以把這些東西記錄下來，在他努力學(xué)習(xí)兩周和通過測試后給予獎(jiǎng)勵(lì)。

4、勞逸結(jié)合放輕松。孩子作業(yè)寫不完，關(guān)鍵是精力不夠集中。家長應(yīng)該讓孩子勞逸結(jié)合，玩就痛痛快快地玩，學(xué)習(xí)就認(rèn)真專注學(xué)習(xí)。如果在一個(gè)時(shí)間段里，孩子學(xué)習(xí)效率很低的話。那么就放松放松，帶他出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，再回來寫作業(yè)效果會(huì)更好。

5、和老師溝通。如果孩子的作業(yè)的確很多，那么家長可以和孩子的老師溝通一下，摸摸情況，看看是否真的存在這種情況。和老師溝通的時(shí)候，最好背著孩子。說話的時(shí)候也應(yīng)該注意方式方法，最好能達(dá)成一致。

孩子老是寫不完作業(yè)的原因

1、學(xué)習(xí)沒有規(guī)劃，習(xí)慣差。在寫作業(yè)之前沒有任何準(zhǔn)備，做作業(yè)時(shí)不能專心，一會(huì)少這個(gè)，一會(huì)缺那個(gè)，從而大大降低學(xué)習(xí)效率。

2、基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)有一定困難。這一部分孩子主要是因?yàn)榛A(chǔ)較弱，對(duì)題目確實(shí)不會(huì)做，從而需要花費(fèi)大量的時(shí)間，這也導(dǎo)致孩子失去學(xué)習(xí)興趣。

3、故意與家長磨時(shí)間。有些孩子是故意與家長在消磨時(shí)間，為什么這么說呢，這個(gè)原因來自于家長，家長都想讓孩子多學(xué)一點(diǎn)，孩子做完作業(yè)之后還會(huì)安排額外的很多作業(yè)，所以孩子就故意磨蹭來消磨掉時(shí)間。

4、做作業(yè)缺乏時(shí)間觀念。有些孩子在做作業(yè)時(shí)，非常缺乏時(shí)間觀念，對(duì)時(shí)間沒有一個(gè)概念。

5、神游，注意力不集中。這一部分孩子寫作業(yè)時(shí)小動(dòng)作特別多，有時(shí)玩玩鉛筆，有時(shí)看看這翻翻那，注意力很不集中，所以思路就不會(huì)完整，大大降低了學(xué)習(xí)效率。

如何讓孩子主動(dòng)完成作業(yè)

無干擾的環(huán)境。要有專門的屋子，視野內(nèi)沒有開著的電腦、手機(jī)、平板、電視、魚缸和各種寵物，最好還能隔絕別的屋子里的聲音。

給孩子保留自由的時(shí)間。自由的時(shí)間很重要，不要孩子一有空，家長就盤算著給報(bào)班。給孩子留一些時(shí)間，讓他們能去做自己喜歡的事，也是對(duì)作業(yè)和孩子幸福感的促進(jìn)。

多鼓勵(lì)，少懲罰?？梢院秃⒆右黄鹬贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃和作業(yè)計(jì)劃。當(dāng)孩子準(zhǔn)時(shí)完成時(shí)，給予適當(dāng)鼓勵(lì)。估計(jì)不一定是物質(zhì)的，包括對(duì)家人和他人提起，在朋友圈里曬孩子的成果等。