孩子說(shuō)反話是什么心理

愛說(shuō)反話是孩子的一個(gè)成長(zhǎng)階段，幾乎所有的孩子都有一個(gè)這樣的成長(zhǎng)過(guò)程。只是有的孩子比較明顯，持續(xù)的時(shí)間也比較長(zhǎng)；而有的孩子不明顯，持續(xù)的時(shí)間也很短。所以家長(zhǎng)要了解孩子行為背后的原因，不要立即指責(zé)孩子的行為，及時(shí)幫助孩子改正這種不良習(xí)慣。

孩子說(shuō)反話是什么心理

1、自我的成長(zhǎng)。2歲以后，孩子自我意識(shí)開始萌發(fā)。他們有了自己的想法、個(gè)性，探索時(shí)自主意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)，他們不喜歡成人的要求、指令或者是命令。而這時(shí)，父母對(duì)孩子的要求，卻越來(lái)越高，對(duì)于他們做什么，怎么去做，會(huì)說(shuō)得更多，經(jīng)常會(huì)站在一旁指手畫腳。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)就是有能力去做好一件事，而家長(zhǎng)的質(zhì)疑和嘮叨，就是一種不信任。所以，孩子們自然要說(shuō)“不”，即使心里覺得你做的是對(duì)的，可為了證明自己是有能力的，他也要口非心是。

2、孩子把說(shuō)反話當(dāng)成游戲。孩子也是有思想的，有時(shí)候他覺得好玩，就會(huì)以說(shuō)反話表現(xiàn)出來(lái)。而家長(zhǎng)對(duì)孩子的這種行為就要盡量忽略，不要去關(guān)注或強(qiáng)化孩子說(shuō)反話的行為，否則孩子就會(huì)更加喜歡說(shuō)反話了。

3、孩子說(shuō)反話表達(dá)對(duì)父母的不滿。孩子也是有情緒的，當(dāng)他對(duì)父母的行為不滿意時(shí)，就會(huì)說(shuō)反話來(lái)表達(dá)自己的對(duì)抗情緒，表達(dá)自己的不滿，這是孩子成長(zhǎng)中的必然插曲，家長(zhǎng)正確引導(dǎo)即可。

4、希望得到關(guān)注。不少父母在孩子會(huì)獨(dú)立行走，或者會(huì)說(shuō)出自己要求的時(shí)候，就對(duì)孩子開始了“散養(yǎng)”，比如給你一堆玩具，自己扒拉去；給你幾本書，自己翻著看；或者索性打開電視，把孩子交給動(dòng)畫片。

不被關(guān)注的孩子，內(nèi)心是有感覺的。只是他們情緒控制能力還比較弱，一旦他們感覺到不滿，就直截了當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來(lái)，和父母作對(duì)。你說(shuō)什么，他都是一個(gè)字“不”來(lái)回應(yīng)你。

父母該如何分辨孩子的正反話

1、孩子說(shuō)話有情緒。當(dāng)孩子說(shuō)話有情緒時(shí)，往往是在表現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)的不滿，所以會(huì)說(shuō)反話表示對(duì)抗。家長(zhǎng)一定要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的情緒，了解孩子說(shuō)反話的原因，及時(shí)做出正確的引導(dǎo)。

2、孩子表現(xiàn)叛逆。孩子會(huì)向父母表達(dá)想做某件事，當(dāng)父母積極行動(dòng)時(shí)，孩子又表達(dá)出不愿意的想法，讓家長(zhǎng)無(wú)法理解孩子的正反話。其實(shí)主要是孩子的叛逆心在作怪，是想引起家長(zhǎng)的注意，需要父母的關(guān)愛與溝通，讓孩子表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)想法。

3、孩子愛頂嘴。當(dāng)孩子出現(xiàn)頂嘴的情況時(shí)，其實(shí)也是在表達(dá)他有獨(dú)立自主的想法了，不想受家長(zhǎng)的管教，也會(huì)正話反說(shuō)。家長(zhǎng)就要引起重視，不必讓孩子一定聽家長(zhǎng)的話，要培養(yǎng)孩子正確的判斷力。

對(duì)于孩子說(shuō)反話的行為，家長(zhǎng)該怎么做

1、不糾正。說(shuō)反話只是一個(gè)行為結(jié)果，發(fā)現(xiàn)背后的情緒才是首要的事。說(shuō)“我不要你了，我不喜歡你了”的反話，其實(shí)是心底的情緒在作祟。一旦這種情緒被發(fā)現(xiàn)和安撫，孩子就會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，直接地表達(dá)他們的想法。

2、尊重。在孩子自我意識(shí)強(qiáng)烈的時(shí)期，家長(zhǎng)更應(yīng)該做到尊重孩子。從內(nèi)心的情感來(lái)說(shuō)，孩子和成人一樣，需要被尊重和認(rèn)可。家長(zhǎng)無(wú)法做到這一點(diǎn)，就容易給孩子造成居高臨下的感受，孩子如果感受到了“壓迫”，就會(huì)說(shuō)反話，表現(xiàn)出一種反抗的姿態(tài)。

所以，在孩子做一件事的時(shí)候，我們不要去過(guò)多干預(yù)，而是相信他們有能力做好，多一些贊美，少一點(diǎn)責(zé)備。