十四歲男孩青春期有什么表現(xiàn)

14歲的孩子正值青春叛逆期，這個(gè)階段的他們受生理和心理的影響，會(huì)做出許多讓父母生氣的行為來。但家長要想給予他們一個(gè)正確的教育和引導(dǎo)，那就必須先清楚這個(gè)階段的他們，會(huì)有哪些心理特征。

十四歲男孩青春期有什么表現(xiàn)

1、不愛讀書，喜歡做自己想做的事。這個(gè)時(shí)期的孩子，好奇心過于的強(qiáng)大，男孩子叛逆在這段時(shí)期的表現(xiàn)為不愛讀書，喜歡打游戲；女孩子則是喜歡看小說或是沉迷于電視劇等等。其主要表現(xiàn)都是不愛學(xué)習(xí)，不喜歡讀書，這使得家長很頭疼，孩子不愛讀書，就愛干其他不正經(jīng)的事情。

2、主觀意識(shí)強(qiáng)，喜歡和家長對(duì)著干。這個(gè)時(shí)期的孩子自我主觀意識(shí)格外的強(qiáng)，一點(diǎn)點(diǎn)不如意或是不順?biāo)焖麄冃牡氖虑椋麄兌紩?huì)變得脾氣暴躁，然后加以反抗。

生活中接觸得最多的父母當(dāng)然感受最深，父母想要他們做的事，偏偏不做；父母千叮嚀萬囑咐的事情，轉(zhuǎn)眼就忘了；甚至還喜歡和父母談條件，只有條件談妥當(dāng)了，才同意做事情。

3、情緒不穩(wěn)定，負(fù)面情緒多。成年人情緒收斂穩(wěn)定了，但是青春期少年的情緒，是非常不穩(wěn)定的，就像過山車一樣，容易起伏不定，很容易對(duì)父母發(fā)脾氣。

青春期男孩的心理特點(diǎn)。是對(duì)于事情沒有耐心非常的容易惱怒，青春期男孩開始向往自由的生活，心理認(rèn)為自己已經(jīng)長大成人了，從而非常抵觸父母的掌控，對(duì)于父母的教育經(jīng)常表現(xiàn)的煩躁、憂郁。

4、愛撒謊。青春期的孩子，是他們個(gè)人價(jià)值觀建立的時(shí)候。他們開始注重個(gè)人隱私，希望得到別人甚至是父母的尊重。他們也開始冒險(xiǎn)，好奇心驅(qū)使下嘗試一些社會(huì)禁止的事情，他們一方面想做父母眼中的乖寶寶一方面又想親自尋找答案，這樣就造成矛盾，就用撒謊來應(yīng)付父母。

面對(duì)14歲男孩青春期的心理特征，家長怎么教育

1、保持作為家長的地位。父母應(yīng)成為孩子的朋友，相互信任，共同享受快樂，但這種友誼不應(yīng)包括地位的“平等”。你仍應(yīng)是一名船長，你可以聽取船員的意見，但最終決定航向的仍是你。家長可分為三種類型：放縱型、專制型和權(quán)威型。

孩子們喜歡權(quán)威型家長，這些家長給孩子們以負(fù)責(zé)任的自由，同時(shí)又不超出紀(jì)律約束的范圍。他們對(duì)孩子的影響比其他兩類家長都大，因?yàn)樗麄儾粚?duì)孩子的每個(gè)行動(dòng)指指戳戳，這樣便突出了重點(diǎn)。

2、父母要常換位思考。假如你是孩子，你會(huì)怎么做，假如你做了同樣的事情，你想得到什么，站在孩子的角度角度多想想，不要老是說你應(yīng)該這樣做，不應(yīng)該那樣做，這樣的話語往往帶有強(qiáng)制性，孩子是最不喜歡聽的。

3、多陪伴?，F(xiàn)如今大部分的孩子叛逆，都是因?yàn)榧议L與孩子相處時(shí)間過少。所以需要我們可以花些時(shí)間、花些心思和孩子相處，多了解自己孩子的需求，帶孩子參加一些有趣的活動(dòng)，增進(jìn)和孩子的親密感，從而發(fā)展?fàn)I造一個(gè)健康、和諧的家庭教育親子關(guān)系。

教育青春期孩子時(shí)，家長需要避免的誤區(qū)

誤區(qū)一：認(rèn)為尊重孩子就是順著孩子。家長誤認(rèn)為尊重孩子就是要順著孩子，凡事問孩子的意見，讓孩子來拿主意。這樣雖然短期滿足了孩子，但是長遠(yuǎn)來講孩子感受不到行為的邊界，難以建立穩(wěn)定的規(guī)則感。

誤區(qū)二：親子溝通就是道理說教。由于認(rèn)知的發(fā)展，青少年對(duì)父母“去理想化”，不再盲從于父母的權(quán)威。在親子溝通中，父母的道理說教可能會(huì)引起孩子的抵觸和拒絕，也就是父母常常感覺到的“逆反”，頻繁的沖突正是提示父母需要調(diào)整親子關(guān)系的信號(hào)。